欧洲国家的爱国主义教育

法国的爱国主义教育侧重对历史化的珍惜和爱护，又突出地体现在名目繁多的博物馆教育中。世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉，卢浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。     

欧洲国家的爱国主义教育

法国法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护,突出地体现在名目繁多的博物馆中,世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉,卢浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。在法国,即使是偏僻的小市镇,也都有自己的博物馆。凡有成就的文学家、艺术家生活和工作过的地方,除在战乱中遭毁坏外,一般都被完好地保存下来建成名人博物馆或故居,有的还成立了名人研究者协会和基金会。除     

欧洲国家的爱国主义教育

法国:法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护,突出地体现在名目繁多的博物馆教育之中。世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉。即使是偏僻的小市镇也有自己的博物馆。众多文学家、艺术家生活和工作的地方被保存下来。各种各样的纪念馆和纪念碑也为数不少。法国政府明文规定,凡国立博物馆都必须对中小学生实行半价,卢浮宫博物馆在星期天免费开放。     

欧洲国家的爱国主义教育

法国 法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护,这又突出地体现在名目繁多的博物馆教育之中。世界名城巴黎就素有“世界艺术博物馆之都”的美誉,其卢浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均是世界闻名的艺术圣殿。     

几个国家的爱国主义教育

几个国家的爱国主义教育在波兰，学校专门设有爱国主义教育课程，这种教育寓于历史，地理、语文、文学、音乐、美术，甚至物理、化学等课程当中。哥白尼、居里夫人、肖邦这些民族杰出人物的业绩和思想在课堂教育中比比皆是。波兰还特别重视利用各种纪念性的建筑物和纪念碑...     

国家危机意识培养与大学生爱国主义教育

在以经济全球化为特征的新的世界政治格局背景下,我国传统国家安全危机不容忽视.本文认为,应开展以国家危机意识培养为主要内容的大学生爱国主义教育,努力提高大学生国家危机意识,探索大学生国家危机意识教育的新思路.     

国家凝聚力研究对爱国主义教育的启示

国家凝聚力就是一个国家的公民及各类群体之间在共同理想、目标利益一致的基础上所产生的吸引力和聚合力。国家凝聚力研究对爱国主义教育的启示主要有：增强国家凝聚力应该成为当前爱国主义教育的主要目的;国家意识是爱国主义教育的核心;政治认同是爱国主义教育的难点。     

公民国家责任教育:爱国主义教育的时代内涵

当前不时紧张的国际局势给我国的爱国主义教育带来了直接的挑战,对正当爱国行为的需要促使爱国主义教育向理性化转型,公民国家责任教育在这种形势下应当成为爱国主义教育的时代内涵。公民国家责任教育是公民教育的一部分,是通过阐释公民和国家之深层关系而促使公民产生行为必要性的教育。公民国家责任教育追求对爱国情感和爱国理性的同时提升,并在此基础上培育正当爱国行为。在实施中,公民国家责任教育应当注重受教育者公民素质的整体提升、注重进行深入的多元知识基础教育、采用非灌输的教育方式、重点培育学生的爱国理性选择能力。     

欧洲国家再就业教育合作新进展

近年欧盟采取了多项就业政策来解决长期困扰的失业问题,其中较为突出的欧盟无业人员教育NVAE（Non—Vocational Adult Education）对欧盟失业率的下降、就业机会的增加起到了重要作用。本文主要从欧盟国家NVAE规模、政策、教学新进展的介绍,概括其培训的特点和发展潜能,旨在对我国再就业培训有所启示。     

论国家象征在爱国主义教育中的作用

国家象征在爱国主义教育中具有重要作用。这不仅是由于它与爱国主义紧密相连,更是由其本身的功能与特点所决定的。国家象征具有标识作用、承载作用、激励作用和约束作用,是建立国家认知的重要媒介、培育爱国情感的重要载体、激发爱国理想的重要资源、规范爱国行为的重要抓手。它可以有针对性地对教育对象的知、情、意、行产生作用与影响,以此促进其爱国之情、强国之志、报国之行的生发过程,推动爱国主义教育从理性认知到自觉践履的飞跃。我们应高度重视并切实发挥国家象征的作用,以推进新时代爱国主义教育的法治化、仪式化、生活化发展。     

欧洲国家合作,加强计算机教育

1984年6月,欧洲委员会在英国纽卡斯尔举办了一次由欧洲共同体成员国教育家参加的讨论会。会上,英国教育大臣基思号召十个成员国的教育界权威人士共同合作,保证青年们在成长过程中能够意识到新信息技术迅速发展的能力。基思说:“我们应当考虑孩子们在信息技术领域内需要掌握多少知识、学校能够提供信息教育的能力以及涉及学校在管理和师资培训方面的一些问题。”     

爱国主义的时代特征与爱国主义教育

爱国主义是一个历史范畴，它在历史发展的不同阶段上有着突出的时代特征，呈现出鲜明的时代精神风貌。正如毛泽东同志所说：“爱国主义的具体内容，看在什么样的历史条件下来决定。”就是说，由于历史的遭遇和历史使命的不同，每个历史时期的爱国主义都有其具体的内容。爱国主义的这种时代特征十分重要，因为唯有切合那个时代精神的爱国主义思想、理论和行为实践，才能对社会的各个方面发生直接的影响和作用。因而，也只有充分把握这一点，才能把当前的爱国主义教育引向深入，使之真正提高到一个新的水平。一、历史上爱国主义的时代特征列宁…     

简论爱国主义与爱国主义教育

中华民族是富有爱国主义传统的伟大民族,爱国主义思想是巨大的民族凝聚力,爱国主义教育是社会主义教育的主要内容。为了加强爱国主义教育,中央专门制定了《爱国主义教育实施纲要》,全面地规定了有关爱国主义教育实施的基本原则、主要内容和方式方法。现就爱国主义与爱国主义教育谈点个人的粗浅理解,同大家一起来参与对这一问题的学习和讨论。     

全球化趋势下的国家文化安全和爱国主义教育

进入21世纪，以科学技术的高速发展为主导的全方位的全球化趋势，随着信息革命的兴起而愈演愈烈。这一趋势的负面影响在于其强烈冲击着第三世界国家的主权和文化安全。在全球化进程中，以美国为首的西方发达资本主义国家操纵着全球化的主导权。为了对抗西方的文化霸权，我们应当加强爱国主义教育，突出危机意识教育，重视民族传统文化教育，自觉维护国家文化安全。     

全球化趋势下的国家文化安全和爱国主义教育

进入二十一世纪,以科学技术的调整发展为主导的全方位的全球化趋势,随着信息革命的兴起愈演愈烈.这趋势的负面影响在于其强烈冲击着第三世界的主权和文化安全.为了对抗西方的文化霸权,我们应当自觉维护国家安全文化,适应信息时代要求,建立起有利于我国文化发展的安全态势.     

全球化趋势下的国家文化安全和爱国主义教育

进入二十一世纪 ,以科学技术的调整发展为主导的全方位的全球化趋势 ,随着信息革命的兴起愈演愈烈。这趋势的负面影响在于其强烈冲击着第三世界的主权和文化安全。为了对抗西方的文化霸权 ,我们应当自觉维护国家安全文化 ,适应信息时代要求 ,建立起有利于我国文化发展的安全态势。     

欧洲国家礼仪教育的变革及动因探究

礼仪是一个社会的缩影,它对欧洲整个社会的教养以及"文明"起着特殊的作用.欧洲国家的礼仪教育作为文明程度较高的一种形态,其发展经历了宫廷礼仪、礼貌和文明三个阶段.它的发展有着复杂的社会学动因、心理学动因和发生学动因,与社会结构的变化、难堪界限的前移以及自我控制的加强等因素密切关联.     

当代中国爱国主义教育的话语分析:国家认同的视角

爱国主义教育本质上是一种国家认同教育.基于文本所进行的话语分析表明,当代中国爱国主义教育存在两种认同模式,即:以中华民族为核心的民族国家认同模式和以公民为主体的公民国家认同模式.两种认同教育的目标与内容的重心各异,在价值观上分别表现为特殊主义与普遍主义的并存、公重于私与公私互补的并存,由此构成了当代爱国主义教育话语中的内在紧张与冲突.当代中国社会发展的特殊国情,决定了两种认同教育共存之必要.化解两种认同模式之间的紧张与冲突,需要以公民国家认同教育为重心,通过构建公共文化来重塑爱国主义教育话语.     

欧洲国家的国旗

<正>从国旗来看这个世界,是件特别有意思的事儿。因为国旗其实凝聚了一个国家几乎所有的历史,体现着国家的文化、传统、宗教,国家的一切几乎都融在了国旗里。关于欧洲国家的国旗,可以用两句话总结:上帝的归上帝,拿破仑的归拿破仑。上帝的归上帝凡是跟十字架有关的都叫做"上帝的"系列。最有代表性的十字旗,是大家经常看到的英国国旗。有人问,英国国旗不是米字旗吗?     

探索新时代爱国主义教育中大学生国家认同的提升路径

面临全球化外力推动与社会内在转型的复杂多变的国际国内形势,我国大学生爱国主义教育遭遇严峻挑战。新时代大学生爱国主义教育如何才能承担起中华民族伟大复兴的神圣使命？因国家认同是新时代爱国主义教育的关键所在,我们必须在新时代爱国主义教育中提升大学生的国家认同。通过深入剖析新时代爱国主义教育中大学生国家认同存在的困境,主张建构大学生的国家政治共同体意识、培育大学生的中华文化共同体意识、塑造大学生的中华历史共同体意识、铸牢大学生的中华民族共同体意识等路径,提升新时代爱国主义教育中大学生的国家认同。