慧心品文章

包士娟：2009年9期刊登了余黎明老师的《教学,从叫出学生名字开始》,我读后很有同感。文章中提到“记住学生的名字,并真诚地叫出学生的名字,彼此都会更亲近些,课堂也会更自然些,更真诚些”。这让我想起了我以前的课堂教学。     

慧心品文章

包士娟：2009年9期刊登了余黎明老师的《教学,从叫出学生名字开始》,我读后很有同感。文章中提到“记住学生的名字,并真诚地叫出学生的名字,彼此都会更亲近些,课堂也会更自然些,更真诚些”。这让我想起了我以前的课堂教学。     

让优点为学生导航

班里来了一个新生,由上一个年级休学下来的。刚一听说,我的头就膨胀了!因为说是休学,其实是借着休学的幌子、担负着家长望子成龙的憧憬、经过了各种关系的通融的“重读生”。这种学生不好管。我做了个调查,这个学生“成绩是班级倒数的”、“上课一点不学”、“和一些不三不四的人交往”、“脑子倒是很聪明”……我的头有些晕!想起北京广渠门中学宏志妈妈高金英老师,她让后插入班里的学生在一周的时间内叫出班级所有学生的名字,如果他点不上谁,就说明谁对他的关心不够。于是班级的学生只要一有空就围着他转,恐怕他叫不上自己的名字。高老师的…     

我的“爱琴海”

前一段时间,希腊很风光,又是夺冠欧洲杯,又是举办奥运会。但我的这个“爱琴海”却跟希腊没什么关系。说来也巧,我最怀念的两位老师,一位名字的最后一个字是“琴”,一位名字的最后一个字是“海”。琴老师多才多艺,教植物,是团委书记。海老师是有名的才子,教语文,是班主任。上初一报到的时候,我很高兴。因为终于要在楼房里念书了。当时同学们谁也不认识谁,默默在一个教室里打扫卫生。因为各忙各的,谁也没注意到什么时候进来个老师。老师不说话,而是随便走到一个个同学面前,然后叫出他的名字。被叫出名字的同学大都小心地点着头,眼里满是惊异。…     

塑造人体的艺术——记特级体育教师邓继高的教学经验

衡东二中特级体育教师邓继高,从事体育教学三十三年,始终以“不让一个学生在体育上掉队”的精神,为增强学生体质,抛酒着汗水和心血。从他手里展翅而飞的体育雏燕,数以百计。有的成为健将级运动员;有的成为体育研究生;有的在全运会上大显身手;有的在国际体育活动中勇冠群芳……为了探索邓老师体育教学的“奥秘”,我们对他进行了初步采访。有人认为,体育教师多快活,不钻教材不备课。邓继高老师的看法恰恰相反。他几     

你能叫出所有学生的名字吗？

作为一个体育教师，能否叫出自己任课班级所有学生的名字，有人认为是无关紧要的，其实不然。     

为了忘却的教育

对一个学生而言,老师能记住自己的名字,甚至在十年八年后穿越岁月的迷雾之后,老师还能够记得他,这实在是幸福的事。所以,有些老师在这方面很有心得,竟然在和学生接触的短短一天或几天的时间里就能准确地叫出所有人的名字,让学生们大为吃惊和钦服。不幸的是,我却是一个善忘的人,加上我的学生们都穿着统一的校服,无     

让品德课课堂充满爱的阳光

曾经看过一篇文章,题目是《从记住每个学生的名字开始》,看过之后很感动。记住每个学生的名字,听起来是那么的简单和微不足道,但却代表着平等、尊重和教师满腔的爱心。扪心自问,实际教学中,有多少老师能记住每个学生的名字?特别是我们品德课老师,每周每班只有两节课,任教的班级又多,与学生接触的机会和时间都很少,这样一来,有些老师甚至上了一个学期的课还不能叫出几个学生的名字,课堂上需要学生发言时就常用手一指或干脆说第几排第几个。试想,人与人之间的交流是以互相尊重为前提的,师生之间更需如此,“亲其师”才能“信其道”,学生是有着…     

优秀班主任的好习惯（下）

我的记忆力比较一般，不像有些老师，刚上了两次课，基本能将班里学生的名字和面孔对上号。我需要比较长的时间，才能叫出每一位学生的名字。记得第一次做班主任，暑期里家访，每一名学生几乎都家访到了。可是开学后，望着那些熟悉的面孔，     

巧记姓名 妙架心桥

正开学第一天,刚走出校门口,便听到一位一年级的小学生很失望地对她妈妈说:"今天老师不认识我,也不记得我的名字。"她妈妈安慰道:"学生多,时间长了就好了。"孩子伤心地叹了一声气说:"唉,我真的希望老师最先记住我的名字。"听到这里,我受到了很大震动,是啊,学生都希望得到新老师的重视,认为被老师记住名字就是得到了青睐。其实,不记得学生的名字,对老师来讲也会带来很多尴尬:面对那么多的新面孔,无法很快叫出学生的名字,只能这位同学、那位同     

如何培养体育骨干

体育教师是体育教学的组织者和管理者,那么一支优秀的体胄骨干队伍既是体育教师的得力助手,又是带动全班全校学生学习体育的“领头雁”,如何培养一支高素质的体育骨干队伍,使体育教学起到事半功倍的效果,推动学校体育的全面发展,笔者谈谈浅显的教学经验。一、用心发现人才,使他们为教师的教学和学生的学习服务“慧眼识泰山”。体育教师只有具有了这双慧眼,才能在平时的体育教学中,善于发现人才。如通过和班主任、学生开座谈会,了解掌握在班上具有良好威信和组织能力的学生;在课堂上仔细观察,对每一位体育尖子生从心理素质和身体…     

不能愧对中等生

从教十七年,送走了十二届毕业班,也算是桃李满园了。我为“优生”的成绩骄傲,为“差生”的进步自豪,却对占班上大部分的中等生充满愧疚。多少次偶遇昔日的学生,曾经的“优生”或“差生”我能直接叫出他们的名字,而对热情地与我打招呼的中等生却无法叫出他的姓名,真是尴尬。     

出奇制胜

出奇制胜■新郑市千户寨中学张英敏“陈建霞,请回答‘死海不死’的两个‘死’字的不同含义。”“侯庆福,请回答《死海不死》插入传说的作用是什么？”……学生惊奇的目光齐刷刷地望着我。这是我初当班主任第二周的第一节语文课,我便能不假思索地叫出每一个学生的名字。...     

老师,让名片来帮您

新的学期开始了,我又接手了一个新班。第一次上课,我站在讲台上面,看着下面齐刷刷举起的小手,一样红扑扑的兴奋的脸蛋,真是眼花缭乱,分不清谁是谁了。这么多同学的名字,我一下子怎么记得住啊?灵机一动,我干嘛不把这个问题交给孩子,请孩子们来帮助我呢?于是,我说:“同学们,每一个生命的诞生都是一个奇迹,我们每一个人在这个世界上都是独一无二的,都是值得自豪的。所以我们应该勇敢地亮出自己,勇敢地表现自己。同学们,大家敢不敢勇敢地表现自己?”“敢!”同学们异口同声响亮地回答。“同学们希不希望朱老师很快认识你,能很快叫出你的名字啊?“…     

安徽省高中教师远程继续教育首席辅导教师专家评审会召开

为提高西部体育教师队伍素质,教育部决定组织实施“西部初中骨干体育教师国家级培训项目”,遴选西部12省（区、市）600名初中专职骨干体育教师参加培训。培训内容针对西部地区体育教师教育教学的实际问题进行安排,围绕“学校体育形势教育”、“体育教师教学技能”、“体育教学实践运用”三个模块深入学习、交流、研讨。     

让学生对老师“敬而‘近’之”

“亲其师,信其道”,欲让学生对老师不“敬而远之”,老师必须对学生“‘近’而‘亲’之”。学生刚进人一个新的班级,都很在意老师对他的印象。我能在三五天内记住全班所有学生的名字。当老师一下喊出他们的名字时,学生既敬佩又惊讶,自然和老,     

体育教师如何开展课外体育活动

课外体育活动是体育课堂教学的一个重要延伸,搞好课外体育活动具有重要的意义。体育教师应争取学校领导的重视：争取班主任和其他授课老师的支持：加强对体育干部、骨干的培养,争取团、队、学生会等组织的协助和配合;培养学生的体育学习兴趣：努力提高自身修养和各方面的素质。     

轻松时刻·搞笑一族

讲话有礼貌 　　上课铃响了，学生们一窝蜂似的拥进教室，老师堵住一个学生问道：“你叫什么名字 ?” 　　“王小明。”学生回答。 　　老师教训他说：“对老师讲话要有礼貌，必须加‘先生’这个称呼，好，现在回答我，你叫什么名字 ?” 　　“王小明先生。” 地球是什么样子 　　“地球是什么样子呢 ?”一个山村小学教师问道。 　　“不知道，老师。”同学们齐声说。 　　“那么，我常用的那个鼻烟壶是什么样子呢 ?” 　　“四方的，老师。” 　　“不，不 !我的意思不是那个，我指的是我星期日用的那个。” 　　“圆的，老师。” 　　“那…     

体育课中的“对症下药”

上课迟到是学生中常有的现象，尤其是体育课。当然迟到的原因是多方面的，有对体育的认识问题；也有因教师“拖堂”下课晚了的问题等等。不管什么原因,体育教师在对待迟到生的问题上,要讲究方法。我发现不少体育教师在对待迟到生的问题上,往往采用“从严从快”的处理方法，把迟到生当成“活靶子”，令其站在队伍的前面，当众训斥；或动手动脚；或罚跑；或做带体罚性的动作结果是被训者表面服，表面认错，心里却不服。甚至有些个性强的学生当面与老师顶撞，弄得不好收场。其他“培训”的学生也很反感。这种处理方法，不仅效果不好，而且影响…     

我们拥有同一个名字

两人或多人拥有同一个名字，在中国并不罕见。像“爱国”、“卫国”、“跃进”、“文革”等等具有时代特色的名字；还有像“小燕”、“小花”、“小平”之类通俗的。但我的名字不属于上述两类，拥有者不多。在我上中学时，遇到一个“对点儿”，他居然是我的英语老师。正因为如此，我这个本来就腼腆的学生，更不敢与老师接近了。当时高考，英语成绩不记满分，只占３０％，而且除本科外，专科和中专可以不参加英语考试。我于是选择了放弃英语专攻数理化。我虽然不准备在英语上多下功夫，但还是听过一段时间的英语课，因为我在写一篇几乎每个中…