浅谈高三化学二轮复习如何进行更有实效

正对于高三学生来说,第一轮复习已经基本授完,教师如何利用有限的时间进行二轮复习来提高学生的学习成绩,本人在多年的实践中进行了以下总结.高考化学二轮复习是一项系统的学习、提高和知识点整合工程,要提高复习效率,就需要注重复习方法的探索,不仅要想方设法跟上高考的复习思路,还要根据自己的实际情况及时进行调整.如何来搞好化学二轮复习呢?笔者结合几年高三化学复习的教学实际,谈几点做法与体会,借以抛砖引玉.     

高三数学二轮复习的价值追求与基本思路

教会学生学会独立思考、方法联想与选择、形成认知结构、有法可依、有章可循,这是我们高三教师二轮复习时追求的终极目标.为此,我们高三教师要明确高三数学二轮复习的价值追求,通过筛选和构建合适的教学内容,厘清二轮复习的基本思路,方可提高二轮复习的有效性.     

在二轮地理复习中应注意的问题

春节过后,高三学生就进入了二轮复习。那么,怎样复习才能事半功倍呢?在经过一轮复习后,应该说同学们已经掌握了比较扎实的基础知识,但这还不能够满足高考对学生的要求,因为高考命题的指导思想是以能力测试为主导的。这就要求大家在二轮复习中,注重知识迁移能力、应用能力、创新能     

数列通项公式求法复习课教学感悟

在高三第二轮复习课中专题复习的有效性至关重要,怎样上专题复习课才更科学,更有效?这是一直困扰高三教师的问题.恰逢南宁市举行全市性的高三视导课,我有幸参加了这次视导课,而正好所教高三年级复习课在复习数列的知识,于是就设计了一堂《数列通项公式的求法》的复习课,感受颇多,写下本文供同仁参考.一、教学实录     

浅谈新课标下高中生物复习课的有效性教学

复习在高中生物教学过程中是一个重要环节,更是高三全学年的主要任务。我们学校往往将高三整个学年的复习分为一轮复习,二轮复习、三轮复习和考前突破四个阶段,一轮复习主要是对每章节知识点比较详细的复习,而二轮复习一般是从下个学期的3月初到4月底这一段不足60天的时间。那我们应该如何做才能让学生的成绩通过我们的二轮复习再上一个新的台阶呢?这是一个非常值得我们每一位一线教师深究的问题。下面就如何能有效地提高二轮复习的效果谈谈我自己的一些做法,以起到抛砖引玉的作用。     

对高三数学第二轮复习的认识和思考

<正>在"基础"为主的第一轮复习的基础上,如何提高高三数学二轮复习的有效性?如何在有限的时间内提高学生的数学成绩,做到复习效益的最大化,是每个高三数学老师迫切关心的问题.二轮复习是一个由"量的积累"到"质的飞跃",即"由厚到薄"的过程,是形成知识系统化、条理化,促进灵活运用,全面提升综合能力的关键时期,它承上启下,其复习效果直接关乎高考的成败.这里,笔者就高三数学二轮复习谈谈自己的看法,望抛砖     

微专题在高三地理二轮复习中的应用探讨

高三地理复习是帮助学生巩固地理知识的重要举 措,在地理二轮复习过程中,为能促进学生复习学习质量提升,教师要注重将微专题的教学模式加以科学化运用,提高学生综 合学习能力。本文主要从理论层面就高三地理二轮复习的现 状以及微专题应用的措施详细探究,希望能为实际复习教学起 到积极作用。     

高三历史复习与学生能力的培养

研究近年来的历史高考不难发现,能力考查的分值大幅度提高,并且注重能力考查仍是今后历史高考发展的总趋势,这就要求我们在教学中要注重培养学生的能力。高三复习是一个完整的教学过程,是知识能力层次不断深化的过程。目前历史学科大都安排三轮复习：一轮按单元,二轮...     

高三化学复习中提高习题训练有效性的策略

高三化学是理科综合中的一个大科目,高三化学的复习其重要性不言而喻.高三是学生关键的一年,如果不能有效把握,那么就会造成很大的遗憾.高三化学的复习工作也要注重有效性,其中提高习题训练的有效性能有效提高学生的解题速度,在培养学生的心理承受能力方面也有帮助.本文结合自身多年     

浅谈高三生物二轮复习习题评讲课教学模式

在高三生物教学中,一轮复习主要是对基础知识、基本概念的复习,二轮复习是在构建知识框架的基础上通过练习和评讲完成的.传统的二轮习题评讲课的模式是学生对对答案,教师就题讲题,这样往往造成即使是简单的题目,学生还是屡做屡错,教师经常做无用功.而二轮复习目的是完善学生的知识结构、促进学生对基础知识的理解,提升学生归纳、总结问题的能力,提高学生的生物学素养.所以,如何将二轮复习过程中的习题评讲课落实到实处,是每一个高三老师都在思考的问题.本文就高三生物二轮复习习题讲评课的课堂教学模式,谈谈我的尝试与心得.     

高考冲刺阶段的复习策略

在高三的生物学复习中,采取正确的方法引导学生进行高三生物学第二轮复习,对减轻学生的学习负担,增强复习效果,甚至高考中学生高水平地发挥都具有重要的作用。本文从注重双基、构建知识网络、重视图表和加强实验等方面总结论述了进行高三生物学第二轮复习的有效策略。     

高三化学一轮复习的几点建议

高三化学复习基本上沿用三轮复习法：一轮复习主要注重基础知识点全面、细致的复习;二轮复习主要是分成几个模块,形成知识点之间的框架的联系;三轮复习主要是学生应试能力方面的训练,做一些高考模拟试卷、信息卷。在这三轮复习中一轮复习用的时间最多,也最为重要。如果一轮复习中学生没有将基础知识点夯实,那么二轮复习就像根基不牢的大楼,即使搭建起来也禁不起考验。笔者现就高三一轮复习谈谈几点自己的看法。     

一道不等式题目解法的课堂实录

高三数学二轮复习应是有针对性的复习,而不应被形形色色的教辅资料所左右,为此笔者组织了全班学生自己出题、编题;高三数学课堂的解题教学,应以学生为中心,从学生的思路中生成解法,而不应是教师一个人的解题天下,本文就是一篇以学生为解题主体的课堂实录.     

问题解决与高三复习的有效性

针对高三二轮复习过程中需要解决学生的基础知识与能力提高之间的有效衔接,以取得新课程理念与高三复习有效性相结合的最大化,通过学生以实际情景内容自主命题为支点,解决学生知识自主学习的能力问题。     

高三化学一轮复习误区及其对应策略

高三化学复习是一项系统的、整合的学习工程,常常被分成一轮、二轮和三轮复习.其中,高考得分和成败的关键在于一轮复习,一轮复习就是学生夯实基础、规范解题、学会解题和提高解题能力的重要阶段.对于高三师生来说,如何提高高三一轮复习的效率?这是在复习历程中的难题.笔者结合自己多年高三教学经验谈谈高三一轮复习策略.     

新课程新高考新思路——关于高三地理后期复习教学的几点思考

高三地理二轮复习要讲究策略,抓"有效",求"实效";明确思路,合理整合专题,适应新课程新高考要求;注重方法,研究复习课的结构和模式,提高复习的针对性和有效性.     

从一道模拟压轴题看高三二轮复习的突破

高三政治课的二轮复习时间紧、任务重,在总复习中是一个非常关键的环节。二轮复习不是一轮复习的简单重复,二轮复习要突破低效、重复的怪圈。下面,结合最近的一道高三模拟压轴题,谈谈如何实现二轮复习的突破。     

编辑手记

<正>在大力推行素质教育的今天,提高课堂教学的有效性是对教师的一项重要的要求。教师在日常的教育教学活动中,总是感慨"学生差异大,难以收到良好的教学效果",他们对于课堂教学有效性的含义、评价方式、实现途径等问题格外关心。近日,教育部课程改革专家组核心成员余文森教授在中国教育资源服务平台"课堂教学论坛"上,就"课堂教学的有效性"与广大中小学教师进行了在线研讨,为教师指点迷津。本期特别关注栏目邀请了有关专家学者以及中小学教师来共同探讨课堂教学有效性的问题。何为教学有效性?让我们先从一个故事谈起。几个人要比赛穿越一块玉米地,第一要比谁最先走出玉米地;第二要比在穿越过程中谁掰的玉米最多;第三要比谁     

如何加强高三语文二轮复习的针对性

高三二轮复习的时间很紧,要保证复习的效果,最重要的是复习要有针对性,必须针对学生的薄弱环节,在课堂上必须把有限的时间花在学生最薄弱的环节上,而不能全面开花或冷饭再炒。但就一个学校、一个班级而言,到了高三二轮复习阶段,从每次考试的实际情况来看,几乎每道题目都有人错,     

关于二轮复习中物理模型教学的几点思考

在高三物理二轮复习中,建立物理模型可以使问题得到简单而有效的解决,并使学生获得相关知识要点,对于培养学生的解决问题能力和创新能力很大的帮助.就此,本文对高三物理二轮复习中利用物理模型进行课堂教学的具体方法进行了讨论.