积蓄成长的力量——记“江苏十佳少年”朱浩然

他曾先后被评为“江苏省优秀少先队员”、“全国好少年好儿童”、“江苏十佳少年”、江苏省第二届“百名美德少年”;他是第十届宋庆龄奖学金获得者,担任江海少年通讯社社长、南通市红领巾理事会副主席;他所组建的“江海少年爱心小使者团”被评为江苏省“红领巾优秀助残集体”,被誉为“传递正能量的爱心小使者”……这些只是他所获得的荣誉称号的一部分,大家想知道他是谁吗？不要着急,让我们慢慢地走近故事的主人公——来自南通市如东县高级中学的朱浩然,看一看他是怎样一步步成长起来的。     

“对话成长·榜样少年”——辽宁省教育厅“对话成长·榜样少年”活动启动

辽宁省教育厅＂对话成长·榜样少年＂活动于2018年1月正式启动。＂做担当民族大任的时代新人＂,作为本次活动的口号将被全省中小学生叫响。为全面贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,引导学生树立新时代理想信念,促进学生健康成长和全面发展,让学生扣好人生第一粒＂扣子＂,发现并树立一批学生中可敬可学的先进典型,发挥榜样带动作用,辽宁省教育厅决定开展＂对话成长·榜样少年＂千名好少年评选活动。     

《恰同学少年》:成长叙事模式的新突破

"成长叙事"是当代文艺的重要内容.<恰同学少年>的成长叙事特点是红色偶像、青春成长.这是对传统革命现实主义文学的革命成长模武和90年代以来大众文艺的市场成长模式的突破.它在叙述人物成长过程、表现人物与社会环境的融合共生关系以及人物之间的关系等方面具有自己的独特性.     

苏童“香椿树街系列“小说中的少年成长的三个关键词

苏童的“香椿树街系列”小说讲述了六,七十年代徘徊在古老香椿树街上的一群少年的成长经历。本文试图通过对具体文本的分析,寻找他们留下的成长轨迹,解析他们成长轨迹中的三个关键词语,并指出作品在人文关怀方面存在的缺失。     

谁都曾是“少年的你”

校园时光充满着美好和温暖,当然也会有一些不榆快的插曲,电影《少年的你》正是讲述了青春期的少年们从迷惘和孤独走向彼此救赎,终与世界和解的成长故事。你想知道自己与电影中的谁最像吗?快来测试一下吧。     

“慢”女生的成长

开学不久,我就发现班里有个典型的＂慢性子＂女生：走路慢,吃饭慢,做作业更慢!据室友反映：她穿个衣服都要十分钟,梳头洗脸吃饭就更不要提了;她学习态度较好,但成绩一般,每次考试考不好的原因都是时间不够用,卷子做不完。我很想帮她,于是翻阅了相关资料,也咨询了部分老教师,慢慢地梳理思路,分析问题的原因,寻找解决的办法。经了解我得知高中阶段的学生做事依然磨蹭、笨手笨脚的,往往有以下原因：（1）学生本身的性格所致;（2）不良的生活习惯所致;（3）学习热情不足所致。     

“城墙少年”求学记

夜幕初降,桔黄色的灯光照在南京中山门一带斑驳的明城墙上,一位少年正趴在厚厚的城墙垛上专心致志地写作业。他正在做一道数学题,做了一半卡住了。少年抬头四处张望,城墙上来往的行人很多．其中有一位大学生模样的大哥哥,少年便拿着作业本上前请教。在大哥哥的帮助下,难题很快得到了解决,少年露出了感激的笑容。     

我的成长我做主——“个人自我成长”团体辅导

越来越多的研究结果表明,高中生在学习动力、人际交往、自我意识、情绪情感等方面存在不容忽视的隐患。高中一年级是学生高中生活的开始,面对很多新的挑战。这时如果恰当地对学生进行心理健康辅导会起到预防心理问题、促进学生成生成长作用。     

“售货员”成长记

一转眼又要到寒假了,我又开始思量起做兼职的事情。对于我们学生来说,短期兼职非常不好找,几乎都是销售类的工作。去年暑假我就做了一份“坑爹”的销售兼职,在这里分享一下我的经历,希望能给要去做“售货员”的朋友一点经验。     

英语伴我成长——记2010年陕西省优秀少年队员王悦旸

“王悦旸是能干的大队长！”“王悦旸的英语无人能敌！”“王悦旸是我抽学校的英语王!”……提起王悦呖，西安小学的同学们无人不知，无人不晓。他们纷纷竖起大拇指，夸奖这个能说一口流利英语的阳光男孩。     

“城乡少年手拉手·安利阳光成长计划”启动

2011年11月24日,由全国少工委办公室、安利公益基金会主办的城乡少年手拉手·安利阳光成长计划启动仪式在浙江省杭州市滨江区滨虹学校举行。城乡少年手拉手·安利阳光成长计划是全     

“微博通”的成长故事

淀粉小黑的烦恼：作为淀粉一族来说,在这个微博处于百花争鸣的时代都拥有多个微博网站的账号。随之而来的问题……更新或收看这些网站的微博信息又成了幸福的烦恼。     

“榜样三级跳”助力仁智少年成长

榜样在儿童成长中具有重要作用,尤其在正确价值观培养和良好行为习惯养成方面,往往更具引领、感染、激励的力量。近年来,广州市天河区五山小学通过"榜样三级跳"的活动形式,为学生铺设了一条自立自励的成长路径,培养了一批批自爱、自律、自信、自强的仁智少年。"仁"为孔子的成人之道,指关爱他人;"智"为知识完备,才能广众。仁智少年即指素质全面、内外兼修的时代新人。     

再教“少年闰土”

《少年闰土》再次被选入新版教材 ,这对喜爱鲁迅散文的我无疑是一个莫大的鼓舞。八年前第一次教这篇散文 ,我就被它那醉人的环境描写、白描式的人物刻画、质朴的语言功底、深刻的心理剖析深深地吸引住了 ,这种感受使我在讲授课文时妙语连珠、左右逢源 ,给学生也给自己留下了深刻的印象。1 .在课堂上 ,我从转变自身角色做起 ,对学生采用“导”而不是“给”。我们知道 ,在学生读书学习的过程中 ,经过引导后的读书思考、想像、探究 ,哪怕是一分钟也是有效的 ;即使经过引导 ,学生仍不能理解、感悟 ,但只要是能让学生思维闸门开启 ,内部言语开始…     

试论教师成长中的“成长断轴”

所谓“成长断轴”,就是指教师成长过程中职业生命持续并发展的态势在某一时期发生了变化,或脉络中断或迷失方向。具体说来,“成长断轴”有两种情形：     

人人争当“四好少年”

学校是德育的重要阵地。我们抓道德建设不能游离于学校的教学工作之外,只能与学校的各项工作相融合、相促进,使道德建设具有综合性。     

语文课堂重在“活”

从我们咿呀学语到写出见解深刻的文章,不可否认,语文课对我们的影响力极大。什么样的语文课堂才是最精彩的?什么样的语文课堂才是最受学生欢迎的?学生由小学阶段对语文的好奇,经过初中阶段的过渡,到了高中阶段,对于国语的热情也许早已趋向平静。于是,我们的高中语文课堂多了几分沉闷,少     

“学生成长导师制”在德育工作中的实施

“导师制”是指导个人或小组的一种制度,导师对学生负有教学和辅导的责任。一般每一位导师负责指导一名或数名学生。我校从2004年开始实施朋友式谈话的师生交往模式,并逐渐过渡到学生学业成长计划指导,经过不断探究与完善,逐步形成了如今的高中生成长导航系统。     

“焊接小工”成长记

记得第一次来公司时,我充满好奇,总在想：这是一家怎样的企业,自己能够在怎样的岗位,是否符合内心的期望,能否实现自身的价值,我的内心迫切地想知道答案。当我看见公司那宏大的工程时,我被震动了．我想我的选择是对的。     

飞翔的少年——记“小文学家”吴百川

<正>记得第一次看见吴百川是在去年的温州现场作文赛上,我们是同一个带队老师。赛前,他一个人倚着栏杆,若有所思地发着呆。文静内敛,身上散发着一股文艺小清新的气质。面容清秀的他,给一行人留下了深刻的印象。后来,赛事结果出来了:吴百川获得初中组年度总冠军。有编辑曾评价吴百川的文字有一种诗的气质,在我看来也是如