普通高校健美操教学存在的问题与对策研究

随着现代社会的迅速发展,人们生活水平也在不断提高,全民健身已经逐步成为人们生活中不可缺少的一个项目,大学生也开始对自身的要求越来越高。健美操作为新兴的体育运动,正以其独特的魅力在众多传统体育项目中脱颖而出。健美操具有所有有氧运动的健身功能,目前,健美操逐渐走进大学的校园,同时被列入教学大纲。但是,在高校的健美操教学中还存在一定的问题,需要不断地进行提高,本文将通过对普通高校健美操教学现状的调查与研究,找出在普通高校健美操教学中存在的问题,提出解决这些问题的对策与建议。     

高校公体健美操课程创新融入舞蹈啦啦操探析

体育课程是国内各高校重点教学的一门必修课程,而健美操又是体育课教学过程中的重点课程。在过去的健美操课程教学中由于课堂模式老旧、课堂教学枯燥,导致健美操课程无法引起学生的兴趣。舞蹈啦啦操融入高校健美操课程中不仅能够激活课堂教学,还能令高校学生达到强身健体的效能,将啦啦操的活力与新意以及健美操结合在一起,激发学生的兴趣,推动高校公体健美操课堂的进一步发展。     

高校公体健美操课堂教学探析

健美操对促进大学生全面发展,起着积极的作用,通过对健美操在体育教学中的作用、公体健美操教学存在的问题等进行讨论和分析,提出了提高健美操课教学质量的建议。     

互联网+“智能手机+微信”模式在公体健美操教学中的应用研究

为加快实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的基本实现教育现代化,建成学习型社会,本文采用文献资料、教学实验、逻辑分析、问卷调查和数理统计等研究方法,探讨互联网+时代“智能手机+微信”教学模式在高校公体健美操选项课中的应用,以期为高校公体健美操选项课教学模式改革提供依据。研究结果显示:新模式下,学生的健美操总体成绩明显优于传统教学模式;学习态度变得更积极,从过去单纯被动学习到主动去发现和自我纠正的转变;内容更为直观清晰、人性化、多样化;学生对新模式教学效果持认可态度,认为新模式更优越、更灵活,更能激发同学们学习的积极性;并就个人看法对教学实施过程中存在不足,提出宝贵建议。互联网+“智能手机+微信”教学模式适用于高校公体健美操选项课,此模式有利于提高学生自主学习能力,满足学生个性化发展。     

流行舞蹈引入大学公共体育健美操教学的研究

随着素质教育的不断发展,大学公共课程教学越来越重视体育课程的发展,在所有的教学项目中,健美操容易受到学生的欢迎,这主要是因为健美操能够将运动、音乐和舞蹈等融为一体,不仅具有较强的育人功能,同时也具备良好的健身价值。尤其是大学生正处于生长发育的关键时期,心理和审美都发生着较大变化,所以此时应十分重视对大学生的形体美、气质美教学,让其拥有更多的美学追求。健美操课程在大学体育教学中开设,虽然最大程度满足了学生对于美和运动的追求,但是要想激发学生的学习兴趣,就要将流行舞蹈引入其中,积极地促进大学公共体育健美操教学的创新,以便在流行舞蹈的融入下,让学生提升自我,实现自身价值。文章主要分析流行舞蹈引入大学公共体育健美操教学的策略。     

浙江省高校健美操教学现状的研究

运用文献资料法和问卷调查法，对浙江省8所高校健美操教学现状及学生参加健美操学习的心理趋向进行调查与研究，并结合本院健美操教学实际，实施了以培养学生终身体育意识，体育创新能力为重要内容，以全面提高学生素质为目的的健美操专项课教育模式，为高校健美操教学的改革提供新的实践经验。     

合作学习法在健美操教学中存在的问题及对策分析

随着健美操运动的成熟发展,在我国越来越受到欢迎和重视,成为了高校体育课程的一项重要内容。合作学习的教学方法逐渐应用到教学中去,但就当前高校教学实际情况来看,教师在教学方法上、教学思想上都存在一定的局限性,以至于健美操在教学中没有发挥其真正的存在价值。本文运用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法找出在健美操教学中普遍存在的热点问题并给予相应的解决对策,为合作学习法在健美操教学中的应用发展提供参考与帮助。     

中专健美操教学存在的问题及对策

本文对中专健美操教育中所存在的问题进行多角度、深层次的剖析,从教育模式与内容等方面对中专健美操教育提出实质性改革意见。旨在通过科学的健美操提高中专生的身体素质与内在修养。     

高校健美操教学现状及对策

高校健美操课在教学内容、教学形式、教学手段和方法等方面有待于进一步完善与改进,通过对健美操运动的特点、健美操教学中可能遇到的诸如教学对象的现状、教学状态等问题的研究与分析,提出了在教学中必须重视培养学生的表现力,动作教学中的优化组合和注重学生能力的培养等观点,旨在使健美操运动成为学生今后终身从事体育锻炼的有效手段.     

高校公体健美操课程教学优化改革的思考

健美操作为高校公体基础课程之一,深受广大学生的喜爱,随着新时代体育的发展,目前我国高校公体健美操课程不管是在课程内容设置还是在教学方法、手段等方面都难以满足学生身心发展的需求。本文立足于高校公体健美操教学的现状,从课程的内容设置以及教学方法以及师资等方面进行分析,指出目前高校公体健美操教学中存在的问题,探讨健美操课程教学优化改革的新思路。     

普通高校公共体育课程健美操教学体系的构建

根据新《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求,建立了普通高校公共体育课程健美操教学的体系,切实为学生终身体育的储备打下了理论、技能和方法的基础。     

合作式教学模式在大学公共体育健美操课的运用研究

随着大学教育的不断发展和教学改革的不断深入,大学体育课程的教学模式也在悄然的发生着变化。然而,随着大学的连年扩招,体育场馆建设相对滞后,师资力量也不尽合理,短期内绝大多数大学很难解决以上问题,这使得体育教学效果大打折扣,因此,急需寻求一种新的教学模式来提高教学质量。合作式教学模式在大学体育健美操教学中的运用,是为了整合资源,提高教学质量,改革教学形式。该教学模式从师师合作教学、师生互动教学和生生合作学习三个方面来设计教学,很好的避免了传统体育教学的诸多弊端,充分发挥教学团队的优势,教学的实效性更强。     

建构主义学习理论下健美操教学研究

以建构主义学习理论为指导思想,从健美操教学内容、教学方法、教学过程和教学评价构建大学生能力培养的健美操教学框架体系,为普通高校体育院系健美操教学改革提供参考,提高学生的健美操实践能力。     

一体化教学在高校健美操课中的实证研究

文章采用比较实验法、问卷调查法、数理统计法和文献资料法,对“课内外一体化”教学模式在发展大学生身体素质,提高健美操专项技术,改善体育态度及养成良好体育习惯等方面的实效性展开研究。研究结果显示：课内外一体化教学模式有较强的科学性、先进性和较高的实效性,是素质教育形势下实现高校体育改革的有力举措之一。     

高校健美操教学中融入舞蹈元素的思考与实践探索

健美操教学是高校体育教学的重要组成部分,也是学生最喜爱的体育项目之一,其在学生气质、涵养等方面的培养过程中充当着重要的角色,而现代健美操教学当中如果能融入舞蹈元素,那么健美操的实践和理论教学必将迈上一个新的台阶。所以,笔者结合自身工作经验,就健美操教学当中融入舞蹈元素的理解、实践教学、成功经验和存在的一些问题做全面的归纳总结,并就今后的发展改革的趋势谈谈自己的建议和意见。     

健美操教学空间的优化设计

空间这一概念的内涵十分广泛,古往今来不知引起多少思辨,且对其的认识一直在变更。当前学术界,研究者们对其认识也在不断深化,并且己经开始就自己的专业领域展开研究。在这里尝试从教学领域对健美操教学“空间”的优化设计进行探讨、研究。研究认为：健美操教学空间的优化设计应从拓展教师内在思维空间、预设学生自我体悟空间、互动师生情感空间、艺术缩短时间距离四方面着手。     

健美操教学对女大学生终身体育习惯形成的影响

大学体育是学生步入社会的最后阶段,也是培养学生终身健身的最有效阶段。本文以郑州市5所省属本科院校健美操的教学现状为落脚点,从健美操的特点切入,结合健美操的价值,分析了健美操有助于女大学生终身健身习惯的形成。     

CBE教学模式在普通高等院校健美操教学中的应用研究

CBE教学模式是一种以培养职业能力为出发点的职业教育模式。运用文献资料、逻辑分析等研究方法对CBE教学模式进行详细阐释,并与我国传统的健美操教学模式进行比较,尝试性在健美操教学中运用CBE教学模式,旨在探索高校健美操教学的新模式,为高校体育课程教学改革提供有益的参考。     

非语言教学在健美操教学中的功能补偿研究

利用文献资料法、专家访谈法就非语言教学对语言教学的补偿作用进行研究,结果表明：在健美操教学中非语言教学具有语言教学法所达不到的教学效果,非语言教学在健美操教学中的功能补偿作用,对于完善健美操教学方法、促进健美操教学方法改革具有非常重要的现实作用。