静电实验方法的改进

初三物理课本118页的两个关于静电的实验,存在着可见性差和由于摇摆不定而造成的操作不方便等缺点。我在教学中改用如下方法,收到较好的实验效果。     

一个静电实验的改进

在讲摩擦起电一节中，用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相排斥实验很难做成。其原因是带电量少，即便是在干燥空气里摩擦后的玻璃棒也只能吸引少量的轻小物体，若空气稍有潮湿（如在教室）则很难看到带电现象。因带电量少作用力就小。若按书上装置去做，当玻璃棒受力稍有转动时吊线就会产生一个反向扭力矩阻止了玻璃棒的转动，不能明显看到排斥现象。因此做好这个实验的关键就是尽量减小扭力矩。我们对此实验做了一些改进，用磁悬吊法代替吊线，效果很好。改进装置如图１所示。做一木架，在木架上面一块木板上开一圆孔，圆孔上盖一玻璃片，玻璃片…     

两个静电实验的改进

人教版《九年义务教育初三物理》第二册中第四章摩擦起电，其中两种电荷一节的两个演示实验——带电体能吸引轻小物体，同种电荷互相排斥。笔者在实际教学中作了一点小改进，供同行参考。     

两个静电实验的改进

人教版《九年义务教育初三物理》第二册中第四章摩擦起电,其中两种电荷一节的两个演示实验——带电体能吸引轻小物体,同种电荷互相排斥。笔者在实际教学中作了一点小改进,供同行参考。改进方法如下:剪取两条长约15cm,宽约5cm的饮水桶外包装用的干燥塑料薄膜;同时剪切适量的碎屑,用干燥的毛巾摩擦其中的一条塑料薄膜5至6次,用此塑料薄膜靠近小纸屑,可以看到薄膜能够吸引许多的小纸屑,由于摩擦过的薄膜带电量比被摩擦过的玻璃棒带电量大,故实验效果比原来的实验效果明显,若用此摩擦过的薄膜去接触验电器的金属球,金属筒上簿片的张角也十分吸显…     

两个静电演示实验的改进

两个静电演示实验的改进时春华（江苏省淮安市铁工中学，２２３２８１）“法拉第圆筒实验”和“电场线的形状模拟”实验是高中物理“电场”部分的重要演示实验．做好这两个演示实验，有助于澄清学生对电场线和静电平衡这两部分内容的模糊认识．笔者在准备模拟电场线的形状...     

静电潜像实验的改进研究

在静电复印技术的核心原理中,形成静电潜像是最为重要的过程。笔者对静电潜像实验进行了改进,精准再现静电复印中的关键环节,一物多用,提高了仪器使用效率,使该实验具有较高的易操作性和可靠性。该实验可帮助学生巩固多个高中物理知识点,便于将实验推广为学生实验。     

静电除尘的原理及演示实验的改进

借鉴工业电除尘对静电除尘器原理的研究与技术措施,对静电除尘演示器的器材选取、制作方法、制作要点、演示方法进行了研究。采取相应的措施改进教学用静电除尘演示器,收到了较好的实验效果。     

中学化学实验改进的探索

本文从实验原理入手,探讨了药品种类,浓度等因素对实验效果的影响,并总结出一套恰适的实验方法,能使实验效果更显著,同时又能节约药品,减少化学药品对环境的污染。     

改进初中化学实验的探索

由于学校条件的差异,以及教材编写者与学生认知冲突的可客观存在,因此教材中的部分实验会造成环境污染,有的存在一定的安全隐患,还有的现象不明显、成功率不高,一定程度上影响实验效果,对课堂教学也产生负面影响。作者结合学校实际情况和学生的认知、操作水平,对这些实验予以改进。     

实验方法改进的探索

<正>教师在讲台上做演示实验,学生观看老师的示范操作、实验步骤、实验现象,然后教师引导学生得出规律,这是科学教师的传统教学方法。实验演示成功,现象明显,数据准确,规律一般就能顺利得出,教师就以为学生掌握了研究科学的知识和原理,认为教学成功了。     

静电演示实验中去湿方法的改进

静电演示实验能否成功,常取决于演示仪的干燥程度。一般采用的方法是用烘箱或电吹风对容易造成漏电的部分进行烘干处理,从而达到去湿的目的,但用这种方法,在湿度较大的情况下,显得相当麻烦,特别是雨天,实验几乎无法做成。因此,如何对去湿方法加以改进,是一个十分重要的问题。     

对《静电除尘演示》实验的一点改进

《物理教师》1984年第3期介绍了“静电除尘演示”实验。笔者用下端封闭,长约300～400mm、直径40mm左右的玻璃管来演示,简单易行,效果较好。实验装置如图所示,玻璃管外用0.5～1.0mm的漆包线稀绕20匝作为一端线,另一端线为长250～350mm的粗制丝竖放在管的轴线处,并在管口用胶木片固定,粗铜丝下端焊一鳄鱼夹,用来夹一段蚊香。实验时点燃蚊香,产生烟雾。两端线     

原电池实验探索与改进

现行中师教材中原电池实验,在教学中往往出现实验失误有两种情况,一是锌和铜相连接后,电流计指针偏转,而铜片上无明显气泡发生;二是锌和铜相连接后,电流计指针偏转,而锌片和铜片同时放出气体,甚至锌片上气泡比铜片上气泡还要多。笔者经过多年教学及反复实验操作,...     

静电放电实验

用一段没有绝缘皮的金属线随便绕在收音机上,打开收音机,把调谐指示调到低端没有播音的位置上,并把音量电位器开到最大。然后用与头发摩擦过的钢笔杆就如图所示的三种情况分别接近金属丝。在情况①中,当钢笔杆离金属丝很近时,收音机才发出“拍”的一声响,声音很大。在情况②中,当钢笔杆离金属丝较远时,收音机就发出“拍、拍、拍…”的断续放电声,声音较小。在情况③中,当钢笔杆离金属丝根     

中学化学实验生活化改进探索

从近几年的新课程改革看,化学实验一直朝着三个方向发展,即微型化、生活化和绿色化,而且把化学教育融入生活一直是教育工作者努力的方向,开发和设计生活化学实验显得尤为重要。根据化学实验的科学性、创新性和安全性等原则,本文对两个中学化学实验进行生活化改进,其实验用品、装置简单、操作安全、实验效果较显著,较充分地体现了实验器材和实验内容的生活化。     

化学课堂实验改进的探索

怎样对传统实验中不太适应教学要求的部分进行改进，如何优化设计实验教学过程，是实验教学改革的重要课题之一。本文根据我们四年来的教学实践研究，从对教材难点实验的改进、改演示实验为边讲边实验或探索性实验，重视环保等方面进行了探讨。     

改进查理定律演示实验的探索

查理定律在引入热力学温标前表述为:“一定质量的气体,在体积保持不变的情况下,温度每升高(或降低)1℃时,增加(或减小)的压强等于它在0℃时压强的1/273.”要得出这一结论,关键是在实验中首先要测出一定质量的气体在0℃时的压强p_0,然后再定量地得出当气体温度每变化1℃时,它的压强的变化△p是     

硫酸亚铁铵制备实验的改进探索

介绍了实验教学中对硫酸亚铁镑制备实验的一些探索和经验，通过优化实验过程，不仅提高了产品的产率和纯度，而且还实现了实验过程的绿色化。     

对一个实验改进的探索

人教版《物理》第二册第九章第五节的实验——研究焦耳定律。在焦耳定律实验中,教材把两根电阻丝都浸入煤油中,由于电阻丝的电阻较大在单位时间内产生的热量较少,且液体的热胀冷缩效果不很明显。所以通电后液柱上升很慢,实验花费时间长且现象不明显。针对以上问题,可作如下改进