幸福是什么?

幸福是什么? 幸福是友谊， 友谊天长地久， 才能感受到快乐， 那种快乐， 就像天空中飘着的彩云! 幸福是浪漫， 同你最心爱的伴侣， 并肩漫步海边， 倾听海浪的祝福与呼唤。 幸福是什么? 幸福是爱， 爱人和被爱人， 是人生的幸福， 高尚的爱，纯洁的爱， 能让你在感情的宇宙中翱翔! 幸福是什么? 幸福是一只蝴蝶， 当你追逐它时，总在你前面。 如果你悄悄坐下来， 它也许会落在你身上。 幸福是什么? 幸福是抹不去的记忆， 小时候的故事，值得回味， 和爸爸、妈妈一起去公园， 迈向幸福的殿堂! 幸福是什么? 幸福是成功， “成功的快乐， 是巨…     

幸福

幸福是什么? 请慢慢地对我倾诉, 是如奶油泡芙般松松软软的甜? 还是像花儿般娇艳动人的香? 幸福是什么? 请轻轻地向我呢喃, 是像母亲温暖的手? 还是如父亲那充满激励之光的眼神? 幸福是什么? 它可以是所有,也可以是仅有, 一如幸福人的那件普通衬衫。幸福@顾诗琪$广东省惠州市惠     

浅谈幼儿园课程的生命观

什么是真正幸福的童年呢?当成人真正站在幼儿的角度去感知世界,观察世界,让幼儿的活动围绕体验式生命课程,将生命课程对幼儿生命的意义融入幼儿园一日活动中去,才是儿童真正幸福的童年。只有当生命教育充分融入幼儿的一日生活中,使幼儿在自由的生活中快乐地生长时,儿童才是幸福的。     

漫仔漫妞精彩选读

给幸福一个承诺,但什么是幸福?我们今天追求的幸福有的时候是不是太缥缈了?抱怨不幸福的时候,我们得问问自己,我们要的幸福到底是什么?如果人这一辈子有很多奢望,那你肯定是追不着幸福的。     

关于幸福的问题之探析

幸福是什么?幸福是怎么发展的。在中国和西方都有幸福的观念。现在的人们时不时常都会问别人"你幸福吗?"。每个人对幸福的理解的含义不同?那么幸福与道德又有什么样的关系,幸福给我们的生活带来的启示是什么?     

幸福是什么

幸福是什么?可谓仁者见仁,智者见智。那么,小学生眼中的幸福又是什么呢?请看──     

幸福

什么是幸福?到底什么是幸福?幸福——也许是母亲的一个拥抱,也许是父亲的一个眼神,也许是朋友的一句鼓励,甚至从眼泪、痛苦中也体会得到一种幸福,这种幸福不失为一种坚强的幸福。幸福——一百个人有一百种诠释。幸福——     

幸福随想

什么是幸福?我很少考虑过这一问题。因为自己整天都忙于做题读书,哪里还有心思去审视幸福、品味幸福呢?面对这道作文题目,我不能不对幸福作一思考、回味。 我想,如果你去问一百个人“什么是幸福”?那么,     

幸福的核心

我们从小到大再到老,好像都是在追寻幸福。但我猜疑,又有多少人能说清幸福是什么昵? 人生追求的幸福到底是什么?或者说人活着到底是为了什么?也许你很小就在思考这个问题,也许你偶尔想想,然后又继续做那些简单而无     

幸福是什么

小草问太阳:幸福是什么?太阳说:幸福就是用我温暖的目光,照耀你们自由成长。花朵问清风:幸福是什么?清风说:幸福就是用我亲切的手掌,抚摸你们竞相绽放。绿叶问树根:幸福是什么?树根说:幸福就是用我充足的养分,滋润你们美丽舞蹈。雪花问大地:幸福是什么?大地说:幸福就是用我坚实的胸怀,构筑一个童话世界。花园说:幸福是一粒种子,像孩子们纯真的心灵,在肥沃中孕育。蓝天说:幸福是一朵白云,像孩子们活泼的身影,在苍穹中翱翔。泥土说:幸福是一滴雨珠,像孩子们晶莹的泪水,颗颗是情感的珍珠。黑夜说:幸福是一颗星星,像孩子们聪明的眼睛,在天空中嬉…     

垃圾里的幸福之音

有时候,我们会抱怨自己不够幸福,不够快乐。但是,幸福是什么?快乐是什么?看看那些衣着单薄的捡垃圾的人、没有执照的小贩、辛苦的清洁工、被毁容的年轻女孩……他们依然守候着自己心灵的幸福和快乐,我们的抱怨是否有些苍白?其实,幸福快乐没有高低贵贱之分,幸福快乐是一种心态,珍惜生活就是幸福快乐。     

论毕淑敏散文中的幸福观

幸福是什么?心理医生兼作家的毕淑敏,对幸福有着自己独到的见解。本文运用心理学理论,从幸福是什么、实现幸福、拥抱幸福三个角度解读她在散文中表达的幸福观。     

积极心理学

到底什么是幸福?为什么一些人会比另外一些人幸福?幸福控制在自己手中吗?怎样才能得到幸福?科学家们发现,环境中确实有一些与幸福相关的常量,比如噪声,还有交通、金钱等。     

感受做校长的幸福

幸福是什么?幸福是人们对自己工作、生活满意度的一种主观感受.普希金说过,幸福的特征就是心灵的平静,心灵怎样才会平静?无非是满足自己心灵的需要.校长的幸福是什么?校长的幸福是学生的成长,是教师的成功,是学校的成名,是社会的认可.具体说来有以下几个方面.     

幸福是什么

<正>生活中你经常有“我很幸福”的感觉吗?你觉得什么是幸福呢?在一篇《幸福是什么》的童话故事里,智慧之神的女儿让三个小伙子通过实践,明白了幸福就     

小学语文教学实施幸福教育的有益尝试

作者曾在班级里做过调查,调查的问题是你是否觉得幸福?幸福的源泉是什么?或者造成不幸的根源是什么?结果显示:认为自己幸福的学生大多是因为家庭,而认为自己的幸福来源于学校的寥寥无几。学校教育一定要树立科学的幸福教育观,实现教育从知识本位向幸福本位的转化,把幸福教育融入学校教育教学过程中,如果学生都能从教育中感受到幸福,这对于学校的德育教育工作来说是大有裨益的。     

寻找身边的幸福

幸福是什么?幸福,是在你快要成为"落汤鸡"的时候,递给你的一条干毛巾。幸福,是在你孤独的时候,有人陪你聊聊天、说说话……幸福是什么?你让一千个人来回答,就会有一千种答案。老妈说:"幸福是无法描述的,它是一种面对生活的态度,是     

小学语文教学实施幸福教育的有益尝试

作者曾在班级里做过调查,调查的问题是你是否觉得幸福?幸福的源泉是什么?或者造成不幸的根源是什么?结果显示:认为自己幸福的学生大多是因为家庭,而认为自己的幸福来源于学校的寥寥无几。学校教育一定要树立科学的幸福教育观,实现教育从知识本位向幸福本位的转化,把幸福教育融入学校教育教学过程中,如果学生都能从教育中感受到幸福,这对于学校的德育教育工作来说是大有裨益的。     

品味幸福

幸福是什么?《现代汉语词典》给出了定义——使人心情舒畅的境遇和生活。幸福是什么?在我的眼里,幸福不是一叠厚厚的钞票,一件华丽的衣裳,也不是遮掩痛苦的工具,贪图欢娱的美酒。幸福,应该是来自心灵深处的微妙感受,是一个人真真     

幸福的形状

我是一颗流星,我特别喜欢东游西逛,我从天空滑过的一刹那,有许多人向我倾诉他们的愿望。他们大多想拥有好多金钱,但是有一个小女孩却想拥有幸福。我脑子里出现了一个好大的问号,什么是幸福?我怎么看不见呀?幸福是什么形状的呢?