建设节约型社会是惟一出路

世界各国要走上可持续发展的道路，建设节约型社会应该是共同的方向，节约应该是全人类的美德。但对于中国来说，这一点尤其显得重要和紧迫。     

浅谈节约型社会与教育信息化建设

2005年，中央明确提出加快建设节约型社会，促进经济社会全面协调可持续发展的战略决策。信息技术工作者在创建节约型社会和教育信息化进程中，可以通过在教育信息化的规划、设计，建设，信息化网络的使用、管理和维护三个阶段不断努力，以科学的发展观面对教育信息化建设过程中出现的各种问题，为建设节约型社会和教育现代化建设把好关，服好务，努力推动教育信患化建设的良性发展。     

发展循环经济建设节约型社会

加快发展循环经济,建设资源节约型和环境友好型社会,实现经济增长方式的根本性转变,是我国今后经济社会发展应着力解决的重大问题。推进循环经济发展必须以科学发展观为指导,从观念、法制、体制、技术、管理等层面上进行创新。     

发展循环经济，建设节约型社会

循环经济是一种坚持以人为本、保护环境、善待地球的经济发展新模式,以减量化、再使用、再循环为原则。发展循环经济可以实现污染治理由末端向源头预防的转变和经济活动的生态化转变,促进节约型社会的建设。     

竹溪县开展建设节约型社会主题教育活动

近日，竹溪县各学校向全体师生员工发出倡议，倡导各学校师生大力建设节约型校园，建设人人节约资源、能源的好校风，从节水、节电、节粮、节纸等看似举手之劳的小事做起，倡导人人养成节约的好习惯。     

加强节约教育建设节约型学校

要建设节约型社会,人们更加关注节约资源,保护环境和有效促进社会、经济、生态的可持续发展.这就必须加强节约意识的教育和培养节约的习惯,加快节约技术的创新、节约产品的开发及其推广应用.因此应自觉把创建"节约型学校",培养学生树立节约意识,养成节约习惯,积极开展节约教育活动看作是关系到振兴中华和落实素质教育的重要环节.     

节约型社会背景下的民办高校节约型校园建设

节约资源、保护环境是世界各国共同关心的重大课题,在全国上下倡导构建节约型社会的背景下,面对资源短缺的严峻挑战,坚持科学发展观,加强管理,创新机制,着力建设节约型校园,已成为民办高校持续健康快速发展的必然选择。     

发展循环经济是建设节约型社会的有效途径

发展循环经济是建设节约型社会和实现可持续发展的重要途径。因此深刻理解和把握循环经济和节约型社会的内在关系、探索发展循环经济、建设节约型社会的有效路径对于我们全面落实科学发展观、促进经济社会又好又快发展意义重大。     

建设节约型社会 促进可持续发展——在中国发展高层论坛2005建设节约型社会国际研讨会上的发言

一、着力构建节约型的增长方式和消费方式 1、要着力构建节约型的增长方式。构建节约型的增长方式要实现四个转变，即需求结构要由主要依靠投资和出口拉动增长向消费和投资、内需和外需共同拉动增长转变。产业结构要实现由主要依靠工业带动增长向工业、服务业和农业共同带动增长转变。要素资源投入由主要依靠资金和自然资源支撑增长向更多地依靠人力资本和技术进步支撑转变。     

着眼可持续发展 建设节约型社会

【热点概览】我国是一个人口众多、资源相对不足、环境承载能力较弱的国家。我国重要资源的人均拥有量远低于世界平均水平,而当前又处于工业化、城镇化加快发展的阶段,资源消耗的强度较高,特别是高投入、高消耗、高污染、低产出的粗放型增长方式更加剧了资源供求紧张的状况,造成严重的环境污染和生态破坏。资源环境约束和经济快速增长的矛盾对我国的经济社会发展已构成严峻挑战。     

建设节约型校园大有可为

近几年，党和国家多次提出建设资源节约型社会的号召。对于民办学校，不仅应该看到建设节约型校园于国于民于学生发展的重大意义，积极响应党和国家的号召，把建设节约型校园当做一件大事抓紧抓好，还应看到它对于学校自身的可持续发展所具有的特殊意义。凡是搞民办学校的人都知道，民办学校的存亡系于较高的教育质量和鲜明的办学特色。     

建设节约型社会的人本分析

建设节约型社会就是要在经济建设中合理利用各种自然资源,提高资源利用效率。以人本观点分析,建设节约型社会是为了人,因为自然资源是人类生存与发展的物质基础,节约资源实际上是保护这种物质基础。建设节约型社会的关键在于提高人的能力,因为解决经济矛盾的根本动力在于提升人的能力,而不在于对物的占有与消耗。建设节约型社会硌须加强制度建设规范人,因为对资源的浪费与制度不完善有很大关系。     

建设节约型社会已成当务之急

今后的半个世纪将是我国完成工业化过程的时期。在工业化过程中有两个高消耗资源的领域必须面对，它们是建筑业和汽车业。     

建设节约型的学校信息化环境

针对当前部分中小学建设数字化校园过于依赖大量资金投入,缺乏对普通学校产生示范作用的现状,笔者通过多年负责学校信息化建设的实践经历,尝试探索建设节约型的学校信息化环境。本文主要从建设学校数据中心、部署考试质量分析系统等方面,阐述了如何在满足学校教育教学需求的基础上,通过合理选择冗于设备,利用免费资源,自主开发软件等环节来建设节约性的校园信息化环境。     

面向可持续发展 建设节约型学校

“教育是迈向可持续发展进程中的关键因素”,这是1992年里约联合国环境与发展大会确定的面向可持续发展的《21世纪议程》行动纲领中提出的重要理念,也是国际社会首次对可持续发展教育达成的共识。2002年12月,联合国第57届大会通过了254号决议,决定把2005年到2014年作为“可持续发展教育（英文为Education for Sustainable development,缩写为ESD）十年”。2005年3月1日,     

加快建设资源节约型和环境友好型社会——在中国发展高层论坛2005建设节约型社会国际研讨会上的讲话

建设资源节约型和环境友好型社会，我们将采取的重要措施有：     

发展中国低成本航空公司与建设节约型社会的思考

低成本航空在欧美国家走过近三十年的历程,几经沉浮曲折,今天得以发展壮大,并占据其特有市场地位、具备一定竞争力的不过十来家,究其原因,既有地区社会经济发展的因素,也有市场、资本、技术的因素,还有政府管制因素。本世纪初,中国也兴起关于低成本航空的探讨,而且已有若干家航空公司开始运营,但他们这几年的艰辛历程,需要反思。文章从低成本航空发展的社会经济因素、航空公司成本因素、政府政策管制因素等几方面,对中国的低成本航空发展面对的问题进行了探讨。     

“构建节约型社会专题研究”笔谈——“绿色江苏”的基本经验

构建节约型社会是我国今后社会经济发展的一个重心所在,同时也是我国实现可持续发展战略不可或缺的重要环节。我们党与政府高度重视节约型社会的构建,党的十七大报告明确提出：我国应走一条生态良好的文明发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现速度和结构质量效益相统一、经济发展与人口资源环境相协调,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续发展。构建节约型社会同时又是一个极为复杂的社会工程,所包含环节极为众多、层面极为广泛。我们开设一组笔谈,尝试从不同的学科层面对构建节约型社会进行发掘,力图为这一社会工程添砖加瓦。[编者按]     

社会资本与节约型社会建设

针对我国社会经济高消耗-高浪费-高污染的现象,我国政府提出了建设节约型社会的目标.建设节约型社会是一项系统工程,涉及生产方式、生活方式以及规划布局等诸多方面.大多数学者也是从以上方面研究节约型社会建设的,相关成果可谓汗牛充栋.