我们的“好朋友”Shift

“六一”的阳光为什么这样灿烂？ “六一”的花朵为什么这样芬芳？ “六一”的歌声为什么这样动听？ “六一”的孩子为什么这样高兴？     

“六一”颂

’六一’的太阳，为什么这样辉煌?’六一’的花朵，为什么这样芬芳?’六一‘的红领巾，为什么这样鲜艳?’六一‘的孩子们，为什么这样欢畅?你知道，他知道，大家全知道。全世界最年少的节日，已经来到;全世界最天真的节日，就在今朝。’六一’的歌声，为什么这样动听7’六一‘的舞蹈，为什么这样多情?’六一‘的故事，为什么这样引人?’六一‘的集会，为什么这样欢腾?你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会，表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的蓓蕾，明天将绽出蛇…     

这个评语该怎样写

到小学实习,感触最深的是作文课。给小学生一个恰到好处的作文评语,不亚于一次倾心交谈。我教学生做“写一封信”(五年制四年级)的作文时,快到“六一”儿童节了。我要同学们把准备“六一”文艺节目的情况写出来,告诉亲属、朋友或老师。一位女生在信中这样写:“黄老师,我真不明白,‘六一’是我们的节日,为什么还要我们自己表演节目,而不是别人     

“六一公公”为何被称为“六一”

鲁迅先生的小说《社戏》里有一个“六一公公”，他为什么叫“六一”呢?是因为他排行六十一．还是因为他六十一岁?     

我渴望的“六一”

我渴望的“六一”是自由的,我能像小鸟那样在天空中自由自在地飞翔,不为学习而烦恼;我渴望的“六一”是快乐的,爸爸妈妈都得听我的话,我想去哪儿玩就去哪儿玩;我渴望的“六一”是有意义的。为什么同在蓝天下,同在祖国的大花园里成长,山区里的孩子就不能读书呢?我希望能把平时的零花钱节约下来,买一些书捐给山区里的孩子,让他们能像我们一样快乐成长。我多么渴望属于我的“六一”能如我所愿,让我过个难忘而又美好的“六一节”,能令我有美好的回忆。我渴望的“六一”$上海市崇明县实验三年级@顾雯婕     

刘燕与她的幸福“六一人”

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。清晨,被冰雪包裹着的童话王国——六一幼儿院。敞开着大门,迎接每一位幸福的“六一人”。“六一人”是这里人给自己的称谓,每当这样称呼自己时,由衷的自豪、满足、自信溢于言表。院长刘燕就是这里的“掌舵人”。     

香香甜甜的“六一”节日零食

“六一”儿童节,哈哈!知道为什么哈哈大笑吗？因为这是我们的节日!这一天,我想要什么,爸爸妈妈都会给我。这一天．不用上学啊。这一天．爸爸妈妈会带我去游乐园玩,我想吃冰淇淋,妈妈也会同意的。真希望每天都是“六一”节。     

从《醉翁亭记》看“六一风神”

欧阳修号“六一居士”，其散文纡徐委曲、条达舒畅、明白易晓的美学风格被称为“六一风神”。它渗透于欧阳修的各体散文中，尤以抒情散文见长，《醉翁亭记》就是这样一篇佳作。     

不想过“六一”

本期赛题:过了那么多“六一”,你有哪些感受?你想为“六一”写点什么呢?一年一度的“六一”儿童节又到了,而我的心情却高兴不起来。或许,你认为我有毛病,但只要你看看我们的“儿童节”,就会明白我的心思了。临近儿童节的一个月里,学校就叫每班准备节目。这下可忙坏了我们,又是背词又是排练,把课本的知识全抛在九霄云外!在“六一”那天,全体小学生集中在一个大教室看节目,密不透风的教室使我们异常难受。那时同学们心里不是在想“天天都是六一节”,而是“快快结束吧!”其实,同学们爱好并不一样,有人喜欢蓝天,有人喜欢绿水,为什么只局限在“节…     

泛滥的奖励

临近“六一”,一年一度的“三好学生”评选活动又拉开了序幕。孩子们都欢天喜地地期盼着,而我——一名工作了近十年的“老”班主任,却陷入了苦恼。去年那场“评选风波”又浮现在我眼前了。去年“六一”前夕,学校下达了评选指标:每班30%的“三好学生”,30%的“优秀少先队员”,5名“进步学生”,剩下的还可以评单项奖,名额不限。也就是说,只要老师上报,全班每一个学生都可以评上。学校的“苦心”我也明白,是想让每一个孩子们都能得到鼓励,出发点是好的,但这样“皆大欢喜”的评比方法已经使评比本身变了味。为什么要进行评比呢?是要肯定学生一段…     

超级盛典

六月的符号是“O”。为什么呢？因为有个无与伦比的“六一”儿童节呗,节日里的主角——儿童们的表情都是开心滴,嘴巴也是合不拢滴。而此时的嘴型都变成了“O”。     

孩子需要快乐的童年

“六一”是孩子们的节日,也是孩子们最快乐的日子。所以就在孩子们欢度节日的时候,一些小朋友便异想天开：“要是天天过‘六一’,那该多好啊!”有人不禁要问：“孩子们为什么会有这种幻想呢？”回答很简单：“能够天天都快乐!”奇怪!现在的孩子物质生活丰富,学习条件优越,大人照顾周到,过着衣来伸手、饭来张口的生活,难道还不快乐？不错。有一项调查显示,不同年龄的孩子,     

当“讲出来”遭遇“悟出来”

浸染内地数学教育多年的我。从骨子里认同这样一句话——数学是“讲理”的。教学中,我们最常问的话是：“这是为什么呢？”“你是怎么想的？为什么这样列式呢？”“为什么这样算呢？”……“为什么？”     

舞教心语

（一） 去年的“六一”演出，我排练了一个有２９人参加的大型舞蹈《春之歌》，在设备先进的宁夏会堂演出。现在，参加演出的这些小朋友只要见了我，总是围拢过来亲热地叫着，脸上笑成一朵花。是我的人格魅力让他们这样喜欢吗？请听我与他们的一些对话：“甜甜，你喜欢跳舞吗？”“开始不喜欢，后来就喜欢了。”“你们为什么喜欢跳舞？”“跳舞很有意思。”“你们想在哪里跳舞？”“还想去大会堂。”“为什么？”“舞台上的那些灯很好看。”“能穿上漂亮的服装。”“我跳能让大家畜。”“我看见那四只青蛙的肚子一鼓一鼓地的真好玩。” 儿童…     

酷酷Party

小cool龙:亲爱的小朋友,大家“六一”儿童节快乐!什么?要礼物,好啊,只要你答对以下题目,便可得到精美的“六一”礼物,赶快行动吧!挑战想象力图1为10枚棋子组成的等边三角形。只允许挪动3枚棋子,并要求移动距离最短,使三角形倒置。该怎么做呢?歪脑筋1.一条蜈蚣过了一个臭水沟后只有两只脚没湿,为什么?2.为什么母鸡的腿短?3.三人共撑一把小伞在街上走,却没有淋湿,为什么?4.一天里,时钟的长短有多少次完全叠合?5.小明为何能用一只手让车子停下來？6.阿新发现房间遭窃,却一点也不紧张,为什么?第4月号“酷酷party”答案及获奖名单“金点子”答案:…     

“六一”很累

孩子们说,“六一”是我们的“苦”日。不少孩子“六一”后的腿是青的,手是肿的,“笑”是成人教出来的。老师们说,“六一”是我们的“难”日。不少老师“六一”后的嗓子是哑的,眼睛是红的,身心是疲惫的。     

“六一”的感觉真好

美好的“六一”“六一”儿童节是孩子们的节日,每个小朋友都盼望着这一天。下面两位同学将“六一”儿童节作为素材,写出了“六一”节的感受,让我们看看他们是怎样描写的。     

网上行,我心飞

说话间,一年一度的“六一”儿童节又在眼前了!西西在祝愿读者朋友们“六一”快乐时,自己却开始犯愁了——今年,拿什么“奉献”给读者朋友们?一位小读者的电话打破了僵局……电话中的小读者:西西,为什么要有儿童节呀?西西:这……(西西语塞)电话中的小读者:我想到网上过“六一”,你有什么好主意吗?西西:噢……(西西再一次语塞)忽然,西西灵机一动!西西:到2004年第6期《快乐信息课》中找答案吧,现在保密!嘻嘻挂上电话,西西顾不上擦净额头渗出的汗,一溜烟儿直奔电脑而去……     

多彩的“六一”

“六一”是什么?“六一”是一块五颜六色的调色板。“六一”是红色的,它热情、奔放,像跳动着的火焰,温暖着小朋友的心房; “六一”是绿色的,它充满了青春的活力,代表着春天,是世界的未来;     

常见的杂糅病例

1．花儿为什么这样红的原因（“为什么这样红”与“这样红的原因”套接）。 2．最厉害至极的招数（“最厉害”与“厉害至极”套接）。