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本文将国外的课例研究和本土的公开课进行了比较研究,总结出它们的主要相似之处有:投入的时间和精力都较多;一定程度的公开性;实施效果评价困难。主要区别之处有:更多关注学生;注重合作;目标长远;功利成分较少。根据比较研究,对课例研究本土化提出了建议。 相似文献
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结合经典课堂案例,论述了将"少教多学"的教学理念运用到小学英语课堂实践中的有效策略:教师"后退一步",腾出时间和空间留给学生思考和交流语言;不悱不发,在学生疑难处解惑;创设情境、优化示范;面对全体学生,设置弹性要求分层教学;给所有学生都提供尽可能多的语言练习机会;等等。 相似文献
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“圆周角定理”三个课例的比较与随想 总被引：1，自引：0，他引：1
王克亮 《中学数学教学参考》2004,(4):12-15
近日，笔者在县内一所初级中学调研时，连续听了三节“圆周角(1)”的课，其主要内容都是介绍了圆周角的概念、引入并证明了圆周角定理、初步运用圆周角定理来解决一些问题．虽然三位老师用的都是学校统一印制的教学案，但对于圆周角定理的引入与证明，他们在处理方法上却大相径庭，笔者听后颇有感触，现将这 相似文献
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中职数学课程改革,应以职业教育的新理念"以学生为主体、能力为本位、就业为导向"为指导,结合陶行知的生活教育理论,选择教学内容、过程、应用作为切入点,多形式、多渠道地开展课例研究。让中职数学课堂焕发生命的活力,让数学教学充满生活的气息,尽量使我们的每一个学生都学到有实用价值的数学。 相似文献
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教师培训旨在为其提供学习方法与技能,搭建研究平台,促进专业发展.课例研究是将教学与研究融为一体的行动研究,可运用于教师培训之中.根据培训任务与学员需求,中职英语教师跟岗访学国培项目的落实需依托"课例研究"展开,在培训目标、培训内容、活动方式以及考核评价等方面实现"课例驱动、研究为本"的项目设计. 相似文献
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自从上世纪八十年代,课例教学法引进中国以来,被广泛使用于现代教学中。因为中职农业类专业因其具有的实践性强的特点,非常适合课例教学法的普及和应用。本文通过对课例教学法的简单阐述,从“明确教学计划、选择合适案例、创造教学环境、鼓励学生思考和培养学生能力”五个方面提出了在中职农业类专业课中实施课例教学的相关方式。 相似文献
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本文通过作者对课例研修活动的比较和反思,指出课程目标的制定需要结合学生的实际情况而定,物理教学设计的问题不在于多,而在于有效性,要能启发学生,引导出学生问题。 相似文献
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课例研究是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后所进行的种种活动,包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。课例研究是以教师的教学实践为基础．通过对一节课的全程描述或其中若干件教学事件的描述,使之形成个人反思的对象、理论研究的素材或他人学习的范例。 相似文献
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翁建文 《中国校外教育(理论)》2010,(1):22-22,29
不少教师对反思总是感到茫然,常常不知道反思什么。要么无从下手,找不到关键问题,为反思而反思,这就失去了反思的价值：那么,如何能改善这种流于形式的反思行为,使反思真正成为教师的教学行为呢？我园通过课例研讨进行了探索。 相似文献
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在基础教育改革背景下引入的课例研究,香港和内地有着相似的价值追求。但由于所面临的教育体制和教育文化不同,课例研究在香港和内地又呈现出不同的发展态势。这种态势在发展阶段、理论内核、实践重心、研究视域、组织实施上存在显著差异。借鉴香港课例研究经验,一要澄清概念,统筹理论与实践;二要借石攻玉,深入本土化研究;三要深入课堂,注重连续性研究;四要拓展资源,强化多元合作。 相似文献
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介绍新加坡＂少教多学＂理念,分析我国中职教育改革现状,提出对中职教育教学进行改革的建议。 相似文献
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本文主要分析日本课例研究的特点,以及在世纪之交移植到美国之后产生的诸多变异,从而探讨课例研究顺利展开的必要条件. 相似文献
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