贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育

<正>北京市朝阳区劲松第四小学:促进师生个性健康发展北京市朝阳区劲松第四小学于1983年建校,坐落在劲松小区南侧,与东城区、丰台区毗邻,是朝阳区的窗口学校。2011年发展成为一校三址。目前学校有134名教师,52个教学班,近1600名学生。现有市、区、学区级骨干教师32人。走过30年的风雨历程,学校已经成为了垂杨柳学区的品牌学校、朝     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育

创造幸福教育,享受教育幸福--北京市朝阳区安慧里中心小学北京市朝阳区安慧里中心小学地处美丽的亚运村,一校两址,分为高、低两部。现有教职工73名,26个教学班,学生860多名。是一所办学成绩得到社会广泛认可的区级示范校。学校在创造幸福教育,享受教育幸福的办学理念引领下,始终坚持以培养学生真善美统一的六zhi人格为重点,以大艺术观指导下的艺术教育为特色,传承民族艺术精华,铸造教育文化品牌,走出了一条学校有特色、教师有特点、学生有特长的办学育人之路。不仅在亚运村地区享     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 十八里店小学：践行素质教育 奠基幸福人生

十八里店小学位于北京市朝阳区东南四环内,是一所规模较大、设施完备、环境优美的农村中心小学。学校始建于1950年,占地面积15600平方米,建筑面积8000平方米,校园绿植覆盖率达40％,是一所闹中取静、绿意盎然的花园式学校。一直以来,学校的建设与发展备受关注,从20世纪90年代初万里、陈慕华、陈至立、吴仪,到2011年温家宝、刘延东等国家领导人都先后到学校视察指导工作。     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 北京市大兴区第七小学

建设彰显生活精神·艺术气质的精致学校北京市大兴区第七小学始建于1988年,占地8.8亩,建筑面积3615平方米。目前,学校已经发展成为拥有18个教学班,60余位教职工,700余名在校生的区直属小学,有市、区级学科带头人和骨干教师16名。学校被中央教科所命名为小学英语教材及教法实验基地,被中国教育学     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 北京市大兴区第七小学

<正>建设彰显生活精神·艺术气质的精致学校北京市大兴区第七小学始建于1988年,占地8.8亩,建筑面积3615平方米。目前,学校已经发展成为拥有18个教学班,60余位教职工,700余名在校生的区直属小学,有市、区级学科带头人和骨干教师16名。学校被中央教科所命名为小学英语教材及教法实验基地,被中国教育学     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 江西省西山学校 锐意进取谋发展 乘风破浪谱新篇

江西省西山学校隶属于西山教育集团,创办于2003年,是一所全日制、全封闭、寄宿制的现代化民办学校。目前,学校集幼儿园、小学、初中、高中为一体,在校师生6000余人。学校坚持教体结合,共育良材,体脑平衡,追求卓越的办学理念,以一切为了孩子的发展为办学宗旨,以文化教育为中心,以体育特色作为素质教育的突破口,全面推进多元化教育。优美的校园环境,现代化的办学条件。学校按照国家级示范校要求配置生活、教学设施。校园因地制宜,整体规划,形成了独具特色的山水园林校园     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 江西省西山学校 锐意进取谋发展 乘风破浪谱新篇

<正>江西省西山学校隶属于西山教育集团,创办于2003年,是一所全日制、全封闭、寄宿制的现代化民办学校。目前,学校集幼儿园、小学、初中、高中为一体,在校师生6000余人。学校坚持教体结合,共育良材,体脑平衡,追求卓越的办学理念,以一切为了孩子的发展为办学宗旨,以文化教育为中心,以体育特色作为素质教育的突破口,全面推进多元化教育。优美的校园环境,现代化的办学条件。学校按照国家级示范校要求配置生活、教学设施。校园因地制宜,整体规划,形成了独具特色的山水园林校园     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 辅导员的“成长共同体” 北京市朝阳区“郑丹娜班主任工作室”系列活动

北京市朝阳区“郑丹娜班主任工作室”开展“师生沟通”“成长共同体”等课题研究,几年来,工作室的研究成果获得北京市教育学会“十二五”科研一等奖、朝阳区教育教学成果提名奖等荣誉。成立以来,“郑丹娜班主任工作室”带领班主任老师开展了丰富多彩的活动,如围绕“有一种爱叫责任”进行沙龙研讨,组织班主任(中队辅导员)研讨“什么是班主任的责任心”“如何用班主任的责任心培养学生的责任心”;与北京市教育管理局共同开展“同为教育人共话教育事”活动;开设“百家讲坛”,邀请百家优秀家长,为孩子们开设讲座,培训特长,     

办人民满意教育 向党的十八大献礼 北京市大兴区第二小学:鲲鹏展翅正当时 培育英才谱华章

北京市大兴区第二小学,位处城南、历史悠久、底蕴厚重……这里可以让每一个教师和学生充分地发展、自由地呼吸。作为一所传统名校,北京市大兴区第二小学自1960年建校至今,在长期的办学实践中继承和发扬优秀文化传统,深层次地挖掘中国传统文     

贯彻落实党的十八大精神 努力办好人民满意的教育

<正>党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议,科学地回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么发展目标继续前进等重大问题,对于鼓舞和动员全党全国各族人民在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利,确保实现全面建成小康社会宏伟目标,具有重大现     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 河南省洛阳市洛宁县王东小学

河南省洛阳市洛宁县王东小学始建于1903年,现有45个教学班,101名教职工,2800余名学生。学校围绕立足一个中心(努力提高教育教学质量),狠抓两个重点(体育卫生艺术工作、快乐教育工作),落实三化建设(学校建设标准化、教育管理特色化、教学科研现代化),搞好四项工程(特色学校建设工程、校园文化建设工程、平安校园建设工程、学校作风建设工程),实现五个目标(抓常规,促规范;抓养成,促特色;抓硬件,促亮点;抓科研,促高效;抓作风,     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 河南省洛阳市东升第二中学 一切为了学生成功

河南省洛阳市东升二中(原轴二中)是洛阳市标准化老牌初中名校,现有学生4800余名,教职工271人,已发展为一校三址(南院位于涧西区太原路北段114号,北院位于涧西区中州西路52号,东院位于涧西区延安路中段133号)。长期以来,东升二中不仅以教育质量精湛、管理团队精干、师资队伍精良、校园环境优美而闻名市内外,更是以一切为了学生成     

喜迎党的十八大 办人民满意的教育

山东省东营市育才学校:打造差异教育品牌,为学生终身发展奠基山东省东营市育才学校是一所九年一贯制局属学校,自1998年建校以来,学校认真贯彻国家教育方针,全面实施素质教育,在建设和发展中逐步形成了以游泳为品牌的体育工作特色。2011年6月,学校新一届领导班子上任后,确立了尊重差异,发展个性的办学理念,讨论通过了十二五发展规划和打造差异教育品牌学校的奋斗目标,通过实施机构改革、制度重建、作风整顿、读书研训、名     

办人民满意的教育

多年来,我校始终秉承德育为首,质量为本,科研兴校,全面发展的办学思想,以办人民满意的教育为目标,以加强师德师风建设为重点,以提高教育教学质量为核心,以规范教育管理为突破口,以全面实现素质教育为落脚点,     

办优质教育 让人民满意

教育承载着广大人民群众对幸福生活的期盼,牵动着成千上万家长的心,关系着宾川的长远发展。“十一五”期间,宾川县委、县人民政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,积极整合各方资源,多渠道筹措资金,大力实施“科教兴宾”战略,扎实推进校点布局调整、学校基础设施建设、扩大高中招生规模、深化管理体制改革等重点工作,全县素质教育工作不断推进,教育教学质量稳步提升,     

贯彻落实十八届三中全会精神 办人民满意的教育北京市丰台区长安新城小学：一所智慧阳光主题学校

北京市丰台区长安新城小学的前身是北京市丰台区郑常庄第一小学。始建于1947年。著名教育家陶西平同志也曾经在这所学校工作过。60多年的办学历史。积淀下来的优良传统被一代代传承下来。经过几代人多年的努力,学校的教育教学水平始终保持稳定,培养了大批优秀学生,2005年被评为“丰台区全面实施素质教育先进学校”。     

帮助每个孩子“做最好的我”——北京市朝阳区劲松第四小学“五我教育”的创新与实践

【核心提示】认识你自己,这条据说镌刻在古希腊德尔斐智慧神庙上的箴言启示我们,每个人都是一个独一无二的个体,都应该认识自己独特的禀赋和价值,从而实现自我,真正成为自己。那么,如何认识自己,这种认识应该从哪里入手呢?     

贯彻落实十八大精神 办人民满意的教育 坚持特色办学 让学生多元化发展——江西省西山学校学生活动风采展示

江西省西山学校坚持教体结合、共育良材、体脑平衡、追求卓越的办学理念,以促进学生全面发展为宗旨,以文化教育为中心,以体育特色作为素质教育的突破口,全面推进多元化教育。学校响应教育部每天锻炼一小时,健康工作五十年,快乐生活一辈子的阳光体育运动号召,贯彻体育艺术‘2+1’项目文件精神,在以体育特色为龙头推进素质教育的过程中,提出了两个观点和四体意识。两个观点,即:一是青少年今天的健康就是国家明天的实力:二是青少年生长发育的规律就是教育规律。四体意识则是以体育德、以体启智、以体健体、以体示美,     

育人至上 办人民满意的教育

山东省平原县前曹镇共有139个自然村,5.1万人,11所小学。近两年来,在认真分析办学优势和发展中存在问题的基础上,前曹镇教育管理委员会坚持"育人至上,求实创新"的工作思路,全力抓好教育教学工作,取得了可喜的成绩。1.加强作风建设,提高教职工素质     

帮助每个孩子“做最好的我”——北京市朝阳区劲松第四小学“五我教育”的创新与实践

<正>【核心提示】认识你自己,这条据说镌刻在古希腊德尔斐智慧神庙上的箴言启示我们,每个人都是一个独一无二的个体,都应该认识自己独特的禀赋和价值,从而实现自我,真正成为自己。那么,如何认识自己,这种认识应该从哪里入手呢?