从成长小说角度看《女勇士》中主人公的成长困惑和觉醒

文章从成长小说理论的角度对华裔美国作家汤亭亭的成名作《女勇士》进行分析。《女勇士》中主人公的成长困惑和最后的觉醒,反映了华裔美国女性只要能以积极的态度勇敢地投身所处的环境,努力融合两种文化,就能为自己找到合适的身份。     

《灿烂千阳》中玛丽雅姆的成长之旅——从成长小说的视角解读

卡勒德·胡赛尼的《灿烂千阳》讲述了两个普通阿富汗女性面对残酷的命运从失去自我到重拾生活希望的感人故事。借助文本细读的方式,通过对小说主人公之一从迷惘到顿悟的思想历程的叙事结构、成长仪式和成长引路人等方面进行分析,证明《灿烂千阳》主人公的年龄跨度虽超出了成长小说的一般年龄界限,仍是一部优秀的女性自我意识觉醒的成长小说,并指出主人公玛丽雅姆成为阿富汗千万妇女追求自我与渴望幸福的典型代表。     

论女性成长小说中的女性成长——以《春天的二十二个夜晚》和《水与火的缠绵》为例

各种小说都有自己的模式,女性成长小说也不例外。以《春天的二十二个夜晚》和《水与火的缠绵》为例,女性成长小说中的女性成长。作为成长对象的女性虽然各异但也有一定的共性。女性成长过程基本上都分为三个阶段：婚前的青春阶段,婚姻阶段,婚姻破裂及以后阶段。女性成长的方式主要为女主人公在与男性的关系、婚姻的关系和事业的关系中成长。成长的结果多是女主人公事业有成,心理独立,情感明晰。     

“悬疑小说”不“悬疑”——从《魔鬼的羽毛》看“悬疑小说”现象

“悬疑小说”在近几年来处于热销之势，该文以英国“悬疑小说女王”米涅·渥特丝的《魔鬼的羽毛》为例，从其写作主题、内容、人物塑造三方面进行分析，指出现代“悬疑小说”符合人们特定的文化心理诉求。     

创设任务情境,优化自主体验——地理八上第一章《从世界看中国》教学案例分析

为了促进学生自主复习,体验探索式的复习过程,掌握高效的复习方法,体现创新、高效的复习课堂,通过设计淘宝市场分析的场景和一系列淘宝任务安排,学生在不断完成淘宝任务的过程中,经历了渴望冲动、自主探索、实例验证、结果检测、总结提升的全过程。学生自主、高效地完成了回顾知识、实践知识、检测效果的复习任务。创设富有时代性而又赋予探究性任务的情境,是地理高效复习课堂的关键。     

生活是美好的——成长小说《马蒂和三个天大的谎言》导读

作者看台萨拉·瑙托,德国作家．1964年生于柏林。他在大学期间分别攻读了日耳曼语言文学和斯堪的纳维亚语言文学专业。作为自由译者和作家,     

创设网络环境 培养幼儿自主学习意识——《家园幼儿教育平台在互联网上的应用》课题研究初探

现在的孩子知识面广，获得知识的渠道多，速度快，迫使幼教工作者要创新，要适应现代社会的需要，适应当今幼儿的心理特点和认知规律。网络环境的创设和使用是改革教学的手段和方法、提高教育效率的重要途径和措施。     

十七年农业合作化小说人物结构关系和形象的变迁——从《三里湾》到《艳阳天》

农村合作化小说贯穿十七年始终,其间作品内容发生了许多变化。人物结构关系和形象愈发纯净、政治化,展示出政治文化情境对小说的巨大影响。     

助人中自助互助中威长——学习《自主发展取向的教师专业成长》感悟

听同事说《自主发展取向的教师专业成长》这个讲座很好,于是,我怀着种种好奇和瞳憬打开了它。专家精彩的讲演使我学到了很多自我心理辅导和提升自主专业能力的方法,让我受益匪浅。精辟的理论、独到的见解触动了我的心弦,触及到我思想的深处,     

科学预习，让自主学习充满活力——《自己的花是让别人看的》（第一课时）课堂实录

一、谈话引入 1．了解单元主题,明确单元学习目标。 师：同学们,前不久,我们通过学习,感受到信息技术带给人类的巨大影响。信息技术的魔力使得我们这个广阔无垠的世界,变成了一个小小的地球村。在这里,不仅有风景优美、历史悠久的中华民族,更有散发着独特魅力的异域风情。让我们一起走进第八单元,尽情地感受吧：请打开课本,迅速浏览本单元的导读提示,说说这个单元学习的主要目标有哪些。（生读、说：略）     

大背景下的自主学习——《画角》教学设计和评析

教学内容：用量角器按给定的度数画角。教学目标：1．使学生会用量角器按指定度数画角,能根据不同的情况选择合适的方法画角。2．让学生经历画角的全过程,培养学生动手操作能力及比较归纳的能力。     

从小说到电影的转化与改编——斯蒂芬·金的《肖申克的救赎》和弗兰克·达拉邦特的《肖申克的救赎》

曾获奥斯卡最佳改编剧本提名的《肖申克的救赎》,是电影作品对小说作品进行成功改编的范例。对比小说的叙事特征,电影则根据自身的叙事交流模式,侧重利用其特有的叙事结构元素来营造视觉幻象以表达主题。《肖申克的救赎》改编的成功,体现了小说与电影的可转化性。     

让学生自主建构概念——从一节《细胞的分裂、生长和分化》教学谈起

概念是对事物的结构、原理及规律的精确而本质的阐述，也是学生进一步探究深层的事物与规律的基础，具有很强的客观性、概括性和抽象性。学生学习知识，在一定意义上来说，主要是掌握概念和由概念组成的系统。怎样让学生正确理解和掌握概念，基于建构主义的思想关键是让学生自主建构概念。下面，我以《细胞的分裂、生长和分化》为课例，来加以分析和探讨。     

留给学生一片自主探究的天空——《三角形内角和》教学案例

正一、背景2013年5月初,我在学校上了一节公开课,内容是北师大版小学数学四年级下册《三角形内角和》,在《数学新课程标准》的指引下,进行学生"自主探究"解决问题的设计。二、主题《数学课程标准》指出:有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习的重要方式。自主探究是通过引导学生操作实践、观察分析、猜测验     

“沙龙”式小说在叙述上的差异——以《猫》和《我们太太的客厅》为例

冰心的《我们太太的客厅》和钱钟书的《猫》是两篇“沙龙”式小说,他们在叙述相同主题时存在了很大的差异,冰心注重环境和人物外貌描写,并聚焦于一个主人公。钱钟书注重心理描写和讽刺艺术,并擅于人像展览。造成这些差异的原因有很多,如作家的创作风格不同和性别差异造成的影响等。     

初中数学自主合作探究活动课的实践——以《多边形的内角和》教学为例

《多边形的内角和》的内容是多边形内角和公式的推导和应用．“多边形的内角和”是本章的一个重点,同时也是难点．它是三角形相关知识的推广和延伸．从三角形的内角和出发推导四边形、五边形……n边形的内角和,一环套一环,同时对学生今后学习图形的镶嵌、正多边形和圆的位置关系等有重要的作用,本文以这一节课为例,对开展自主学习、合作探究的活动作些分析探讨．     

从《无雨之城》和《我的生活质量》的延展与新变——看世纪之交女性作家官场小说的另一叙事策略

世纪之交的官场小说一方面因创作实践而在文坛日渐兴盛,另一方面也因对于定义内涵与外延的界定没有得到一致的确认而显得芜杂凌乱。女性作家书写的官场小说有别于同时期的男性作家,而显得独放异彩。本文选取具有代表性的两位女性作家的作品,分别是铁凝的《无雨之城》和邵丽的《我的生活质量》展开文本分析,探视其新时期在主题和叙事上发生的延展与新变,进而透析女性作家官场小说的意义与价值。     

建构灵动的课堂家园——从《我的五样》教学活动谈自主课堂的创设

一新课标教材必修一的选文<我的五样>的教学活动为依托,创设自主课堂.课堂情景创设中能动的营造氛围,课堂互动中引导学会包容,文本阅读中注重审美熏陶,自主探究中善待批判性质疑,激发学生思想的火花.让课堂成为学生真正的自主学习空间.     

从叙事角度和语言特色分析小说到电影的转变——以《达芬奇密码》为例

《达芬奇密码》作为悬疑推理电影,小说以及电影改编中的密码符号和文本符号链的编码内容引起很多人的注意,但是该影片取得巨大的成功,也与电影严谨的叙事风格和语言特色密不可分。本文以《达芬奇密码》在小说和电影上的具体成就为依托,进一步分析了《达芬奇密码》小说独特的叙事模式和语言特色,最后从语言风格和叙事角度上对该电影改编的优缺点进行分析,探讨其广受好评的原因。     

试论废名小说的中外文学借鉴——以黄昏意象与《竹林的故事》和《桥·窗》为例

废名的小说创作对中外文学有广泛而又具体的借鉴。就黄昏意象来说,它既有对中国传统文学的继承,也明显带着希腊女诗人萨福《黄昏》的影子;而从《竹林的故事》和《桥·窗》两部作品来看,则直接借鉴了波特莱尔的散文诗《窗》。