基于企业需求的信息管理人才实践能力进阶式培养模式

本文以企业信息管理需求为导向,分析了信息管理人才的实践能力结构,构建了信息管理人才实践能力训练体系,并探索了高校满足企业需求的信息管理人才实践能力培养模式.     

行业和就业双驱动下的信息管理类技能型专业人才培养研究

在信息管理类技能型专业人才社会需求量逐年递增的背景下,高职信息管理类专业毕业生的就业率却较低,原因在于其行业技能缺乏、就业能力不强.因此,有必要探索行业、就业双驱动的新型教学模式,以提高信管类专业人才的培养质量,重点进行人才培养方案、理论教学过程、实践教学过程和人才评价体系改革.     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

高校信息管理与信息系统专业课程及实践教学体系一直以培养学生信息系统分析设计与开发能力为重心。互联网时代,具备数字媒体技术和信息系统应用能力的信息管理人才已经成为企业事业单位和人才市场的宠儿。本文基于互联网应用,分析了信息管理人才能力需求的新变化,提出了信息管理人才能力培养和实践教学改革建议。     

信息管理与信息系统专业实践教学改革研究

高校信息管理与信息系统专业课程及实践教学体系一直以培养学生信息系统分析设计与开发能力为重心.互联网时代,具备数字媒体技术和信息系统应用能力的信息管理人才已经成为企业事业单位和人才市场的宠儿.本文基于互联网应用,分析了信息管理人才能力需求的新变化,提出了信息管理人才能力培养和实践教学改革建议.     

“卓越计划”背景下地方工科院校信息管理专业人才培养:以ERP为特色

在"卓越计划"背景下对信息管理专业人才培养现状进行了分析,结合ERP人才能力结构和市场需求的分析,提出以ERP为特色培养信息管理专业人才,并重点从校企联合培养机制和人才培养标准两个方面进行对信息管理专业人才培养进行了探讨。     

计算机信息管理教学改革策略研究

随着信息技术的飞速发展,计算机技术已经渗透到社会的各个行业中,市场对计算机信息管理人才的需求量不断增加。为了缓解供需矛盾,很多高校都设置了计算机信息管理专业,为社会培养了大量的高素质人才。与此同时,高校在计算机信息管理教学工作中也暴露出了诸多问题,比如专业定位不够明确、实践教学缺失、教学模式单一以及课程设置不合理等,为了解决这些问题,高校需要加强对计算机信息管理的教学改革,以此提升计算机信息管理教学的质量,为社会输送更多的复合型人才。     

高职信息管理专业人才培养模式

在知识经济时代，高等职业院校承担着应用型人才的培养任务。从高职信息管理专业来看，建立以能力为中心的人才培养模式，对教学模式进行相应改革和加强实训环节不失为培养应用性人才的有力措施。     

应用型本科信息管理与信息系统专业教学计划制定的研究

本文以培养符合社会需求的信息管理与信息系统专业应用型人才为出发点,结合院校与地方实际情况,深入探讨了信息管理与信息系统专业本科教学计划的制定思路。     

信息管理与信息系统专业创新

为适应社会的发展需要，各企事业单位已建立或将要建立信息管理平台．这就要求大量的高素质的信息管理与信息系统的专业人才．高校作为人才培养的基地，在培养社会需求的人才中起着举足轻重作用．这就要求各院校根据社会需求，明确培养方向，对当前的专业体系进行整合．     

论信息管理人才的素质要求及其培养

信息管理人才必须具备多方面的知识、开拓创新的能力、“敬业”“乐业”的精神等素质。因此，高等学校信息管理专业的教学必须转变教育观念、调整调和结构、改革教学方法和手段，培养更多的合格的信息管理人才。     

试谈构建具有高职特色的信息管理专业教学体系

为适应信息社会对信息管理人才的需求,培养大批生产、经营、管理、服务第一线急需的既掌握一定科学技术知识,又具有较强的专业能力的信息管理应用型人才是十分必要的.高职学院要培养出合格的,满足市场需求的应用型人才,必须根据高职教育特点,充分考虑社会需求,构建具有高职特色的信息管理专业教学体系.在此,结合我院信息管理专业教学体系构建的实践,谈谈高职学院信息管理专业教学体系的构建.……     

“互联网+”背景下大学生创新创业能力培养方式研究——以信息管理与信息系统专业为例

开放活跃的"互联网+"时代为信息管理与信息系统专业大学生创造众多机遇的同时也带来种种挑战。创新创业能力对于信息管理类人才而言是核心竞争力的重要体现。在"互联网+"背景下,高校如何转变教育理念,改进人才培养方式,提高大学生创新创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平复合型人才已成为当前研究的热点问题。结合互联网的发展趋势对信息管理类人才的需求,以信息管理与信息系统专业为例,分别从课程体系、教学方式、培养方案、育人模式等方面对大学生创新创业能力培养方式进行探讨,并提出具体的建设内容。     

IT产业高级应用型人才的特征与知识结构研究

20世纪90年代以来，随着经济全球化和世界科技革命进程，我国的信息化建设蓬勃发展。信息化人才是国家信息化建设的保障。信息化社会对人才的需求同以往是不同的。2005年4月，第一届中国信息技术人才培养高峰论坛上，与会者一致认为，信息技术的研究和开发专业人才、信息技术的应用人才、信息化管理人才、信息化普及教育人才是信息化社会最急需的四种人才。信息管理与信息系统专业是为了适应信息管理研究的发展的需要，适应信息化建设的需要而发展起来的一个培养专门信息人才的新兴专业，它所培养的信息化人才是典型的复合型人才，具有全面均衡的IT知识结构，具有信息技术知识、管理科学知识、信息科学知识以及系统思想理论知识等。近年来我国信息产业快速发展，对信息管理人才的需求逐年增加，对他们的要求也在不断变化提高。     

多学科融合背景下信息管理与信息系统专业教学改革与实践

在多学科融合背景下,信息管理与信息系统专业教学面临更多的要求和挑战,为实现信息管理与信息系统专业教学模式的创新,更好地培养高素质、应用型人才,文章对多学科融合背景下信息管理与信息系统专业教学改革与实践进行研究。分析了信息管理与信息系统专业人才培养的目标和特点,并在此基础上提出信息管理与信息系统专业教学改革的相关措施。实践教学证明提出的教改措施可行,具有一定应用价值。     

互联网思维能力培养教学改革初探

随着互联网技术的飞速发展,互联网不断地与传统行业相融合,推动着知识社会的创新,改变着人们生产和生活方式。在这样的背景下,需要高校与时俱进,及时地审视专业建设思路、培养目标、知识框架和课程内容,以使培养的学生更好地与社会需求接轨。对于信息管理与信息系统专业的学生,高校应以培养学生的互联网思维能力为目标,从课程体系制定、实践教学体系构建、校企合作培养模式和创新创业能力培养机制等方面探索信管专业教学改革措施,为培养具备互联网思维能力的新型信息管理复合型人才提供可借鉴的专业建设思路。     

统计学应用型人才培养教学方法探讨

基于已有的教学研究成果,针对如何培养信息管理专业统计学应用型人才的问题,结合自己多年来的教学经验,探讨了培养应用型人才的教学方法。     

课程建设思路与培养模式的探讨

普通高校的课程建设,是从教师队伍、教学内容、教学方法、教材和教学管理手段等方面的建设,能全面提高教育教学质量,本文以能源电力管理类课程《电力信息管理案例分析》为例,对课程建设的思路进行了探讨,应用了新的思路方法和手段,结合校企合作与实验彰显行业特色优势的教学,为提高教学质量培养满足社会需求的高水平人才目标,结合校企合作的新型培养模式而做出了新探索.     

论复合型人才的培养

复合型人才的培养,是现代社会高等教育的发展趋势,本文以信息管理与信息系统专业为例论述了复合型人才培养的目标和措施     

信息管理实验教学存在的问题及改进措施

专业实验是培养信息管理人才的重要环节,其目的是培养学生的信息意识和信息素养。加强信息管理实验教学,对于培养学生理论联系实际、实践能力和创新能力具有十分重大的意义。     

成人教育中的信息管理人才的培养

本文针对目前的新经济现象提出了对现有教育的改革要求,并着重就成人学员培养为信息管理人才所涉及的培养目标、培养方式、知识结构要求等问题进行了阐述。