在教与学中品味人生哲理

太阳每一天都是"晴"的学生和老师一起坐飞机,天正下着雨。学生坐在飞机舷窗边的座位上。飞机在飞离地面几分钟后,学生透过舷窗,看到了一副奇异的景象:飞机下方是万里云海,而上方却是一片湛蓝的天空,灿烂的阳光温暖地照在学生的脸上。学生被眼前的景象惊呆了,问老师,为什么下面的大地下着雨,而上面的天空却是一片晴朗呢?老师说,其实,太阳每一天都是"晴"的,都是阳光灿烂,光辉普照,不管大地是刮风下雨还是电闪雷鸣,都无法影响太阳的晴朗,都无法影响太阳放射出生命的光芒。在人生的旅途中,也会遇到风风雨雨,但只要我们的心,保持像太阳一样,每天都是"晴"的,我们就能拥有一片永远的晴空。老师说。     

坚守梦想 品味幸福人生

"在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥,每当时代在飞速前进,我心中便对老师由衷敬仰。"曾几何时,我吟诵着慷慨激昂的诗句,心潮澎湃,涌动着梦想,去当老师,用青春和热情化作生命的荣光,照耀三尺讲台;用执著和奉献谱写动人的乐章,点燃孩童的心灵。这诗一般的语言成为我心中最动人的格言,唤醒我诗一般的梦想,追寻最美丽的人生。那一年,我初上讲台,身姿矫健,笑靥如花,想着可以在这神圣的舞台上"激扬文字",栽培幼苗茁壮成长,书写我壮丽的人生篇章,心中装满沉甸甸的自豪。金色的夕阳,婀娜的杨柳,柔嫩的小草,弯弯曲曲的乡间小道,我护送学生,纯真而稚嫩的笑脸,活泼而调皮的身影,一切都像银色的浪花,在我心头荡起幸福的涟漪。家乡炙热的     

课堂是教与学的舞台

所谓“课堂是教与学的舞台”，是指在课堂上老师和学生应各自如何表现，才能教有所得、学有所获。要提高课堂教学效率，老师必须精心地、创造性地组织课时教学内容；学生必须积极主动地、开放性地汲取知识的精华。     

在辨析中寻找教与学的契机

在物理教学中,对一个问题学生们会尝试用不同的方法来解决,有时候会出现不同种方法得出不同的结论,出现这种情况有的是因为方法应用不当导致的,有的则可能是在知识点的理解上有偏差.对于教师而言,把这种情况当作一个好的教学契机,帮助学生分析出错原因,找出盲点所在.学生在教师     

在教与学中培养学生的多种能力

新一轮课程改革正在全国轰轰烈烈地展开,全国各地都投入到课改的洪流中去。在学习新理念、领会新精神的情况下,将课改的要求结合学科特点加以贯彻,落实在具体的教学中去,在教与学中使学生掌握知识,提升能力,形成正确的情感、态度、价值观,实现三维目标的要求。[第一段]     

高中政治课教与学中如何发挥学生的主体作用

本文通过论述高中政治教与学中如何发挥学生主体作用,说明发挥学生的主体作用重在创新教与学,只有会教的老师和会学的学生相结合,学生的主体作用才会得到充分的发挥。     

多给孩子一点品味人生的时空

近几年,孩子们尤其是城里的孩子们在一些大人们的眼里不知怎么越来越不顺眼起来,"小皇帝"、"小太阳"、"小霸王"等等头衔不容置辩地加到孩子们的头上,有的人甚至发出"救救孩子"的呼声,似乎再不对孩子们管束严点,我们的孩子们真会变成"垮"了的一代.     

初中物理教学中教与学的信息反馈

多年的教学实践,使我深深体会到,做一名物理老师,要想提高教学质量就必须在备好课的同时去努力探索教学的拿过程,去研究学生的学,去指导学生的学,否则,就只能是教师花费了很多心血来教学生,而忽视了学生在做什么,这是不可能真正完成教学任务的。即不重视信息反馈,不用信息反馈,去有的放矢地改进自己的教学,教学质量是很难全面提高的。     

高等数学的教与学

一提起"数学"课,大家都会觉得再熟悉不过了,从小学一直到高中,它几乎就是一门陪伴着我们成长的学科.然而即使有着大学之前近12年的数学学习生涯,仍会有很多同学初学大学数学时遇到了很多困惑与疑问.由于理论体系的截然不同,使得我们会在学习开始阶段遇到不小的麻烦,甚至会有不如意的结果出现,下面我就教和学生两个不同角度来探讨一下高等数学的教与学.     

新课改中教与学关系的再思考

教与学的关系问题是教学过程的本质问题,良好的师生关系对教与学起积极促进作用。新课程强调教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,教与学相辅相成、辩证统一。在教与学的过程中,教与学的关系并不是一成不变的,只有因地制宜,根据教与学的规律办事,才有可能使教学改革沿着健康的方向前进。     

新课程中高中数学的教与学

当下．新课改正如火如荼地进行着．这是教育发展的必然．是我们无法回避的现实。面对新课程,每一个教师都在思考：“新课程教师究竟怎样教,学生究竟怎样学？”现谈一点自己粗浅的体会．     

在教与学互动中构建相互支持的师生关系

师生关系贯穿学校教育活动全过程；新课程改革呼唤相互支持的师生关系；教师在构建相互支持的师生关系中应该起积极作用，要在课堂教学中运用有效的互动技能，构建相互支持的师生关系。     

在教与学的互动中改善师生关系

师生关系的互动主要体现在三个方面：课堂、课间与家访。老师要通过这三方面的互动,积极引导学生主动学习,树立自信,帮助学生调动学习的积极性,培养学生的学习兴趣,让孩子逐步适应学习中的正常竞争,以平静的心情对待各种学习中的挑战。     

在英语教学中如何正确处理教与学的关系

教学活动是师生的双边活动。在教学中,教师的指导作用主要是引导和帮助学生学习。为此,教师不但要提高自己的语言素养,还要善于根据学生的年龄特征采用科学、有效的教学方法,排除他们在学习上的心理障碍,以调动他们的主动性和积极性。教师要面向全体学生,因材施教,发挥不同学生的特长,耐心帮助学习上有困难的学生。对学生的点滴进步,要及时鼓励,使他们树立信心。对学生口语实践中出现的小错误,不要抓住不放,以免挫伤他们的积极性。教师要指导和帮助学生养成良好的学习习惯,掌握有效的学习方法,培养自学能力。     

自然教学中教与学的关系浅析

教与学的关系包括教师与学生的关系，以及教法与学法之问的关系。要搞好自然教学，必须处理好教与学的关系。要处理好教与学的关系，首先要明确教师和学生在自然教学中的地位和任务，也就是说要弄清他们在自然教学活动中分别扮演什么样的“角色”。对此，自然教学指导思想做了形象的描述：自然教学的中心活动是探究大自然的秘密，学生是自然秘密的“探究”，教师是探究自然秘密的“指导”。这个描述是符合教学的一般规律的，也是符合自然教学特点的。     

加强计算机实验教学中教与学及其互动的探讨

文章论述了计算机实验教学中教与学的关系,探讨了在实验教学的准备环节、教与学环节、总结与考核环节中加强教与学的方法和措施,提出"点拨法"、"设疑法"和"解惑法",加强教学互动,提高实验教学的效果.     

人生的太阳

有人说，理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。     

中学化学复习中教与学的反思

多年来我在中学化学总复习中，形成了一套复习模式和方案，实践证实，这样做有利于学生掌握知识，提高能力。下面就化学总复习中的一些思路要点谈五个方面，供大家参考。     

试论高中物理中电磁感应的教与学

我们知道,在整个高中物理中,电磁感应是一个十分重要的要点,其与电学、热学、力学等知识的组合性问题一直是考试重中之重,因而,怎样去引导学生更好的了解和掌握这些知识,对于增强学生的考试能力,提升分析解决问题的水平有很大的意义,本文试图从多个角度出发,从预习、讲解、实验等多个方面分析电磁感应的教与学。     

让学生追求诗意的人生

一天晚上,有位学生找到办公室,说,实在很抱歉,这么晚了才来找老师．理科作业太多了,刚刚完成;本应当让老师休息的,但是很想谈谈,不知是否方便。我喜欢有礼貌的学生,况且这样的谈话对学生来说往往很重要。