浅析中日文化差异对商务谈判的影响

本文的内容主要说明了中日文化差异对商务谈判的影响。日本是中国的最大贸易伙伴,随着近年来中日两方在商务活动中的贸易摩擦不断地增加,更说明了中日文化差异对商务谈判的影响深远。文章主要分析了中日文化在等级观念、礼仪教育、家庭教育等方面的差异;并阐明了这些差异对中日双方在商务谈判等跨文化商务活动中产生的影响。     

浅析中日商务谈判中跨文化冲突的应对策略

近年来,随着全球经济一体化的加强,作为邻国的中日两国在经济上合作的紧密性越来越强,经济相互依存度也越来越深。但是,受不同文化背景影响下的两国在商务谈判中,会具在表达、态度、权利和责任等方面出现冲突和对峙。我们需要分析比较中日商务文化的背景,分析文化不同的成因及其差异,从而能够更准确地把握商务谈判中中日文化冲突的原因所在,采取积极有效的沟通策略,避免冲突的发生,掌握商务谈判的主动权。     

中德跨文化商务谈判行为研究

随着中德之间贸易、经济合作的飞速发展,中德跨文化商务谈判已变得日益频繁.为了研究中德商务谈判行为,笔者在德国组织了110组的中德跨文化商务谈判模拟,并对该数据进行了量化分析.分析结果揭示出,在中德跨文化商务谈判中,谈判者的个人特征对谈判者的策略选择发生着影响;同时,谈判者的策略选择对谈判结果起着至关重要的作用.另外,在谈判中保持良好的谈判气氛和高度忍耐力对于取得好的谈判结果也非常重要.对数据结果讨论之后,文章概括了中德跨文化商务谈判的一些基本特征,并给出了相关的现实操作启示.     

商务英语专业国际商务谈判教学改革探讨

本文基于国际商务谈判教学的性质、目标定位以及国际商务谈判教学的存在问题,探讨了商务英语专业国际商务谈判教学的课程设置、教材内容及教学方法等有关问题。强调国际商务谈判教学应以提高英语语言输出功能为最终目标,融英语于国际商务谈判教学中,为培养我国复合型国际商务谈判人才打下良好基础。     

论中英商务谈判礼仪

商务谈判离不开礼仪,没有礼仪的商务谈判是不会成功的。对中英商务谈判礼仪的重要性进行阐述,并对商务谈判礼仪的重要性进行分析,找到在中英商务谈判中应注意的问题,提出一些相应的解决对策,以期能对中英商务谈判有所帮助。     

商务谈判实务学习指导(上)

《商务谈判实务》课程是为外贸、商企、市场营销等专业开设的一门必修课,本课程是以国际商务谈判为主要对象,兼顾国内商务谈判,介绍有关商务谈判的内容和方法。它具有知识面广、法律性强、策略性强、实践性强等特点。一般来讲,国际商务谈判比较复杂并很正规,国内商务谈判则比较简单和随便,本课程以介绍国际大、中型商务谈判的情况为主,对商务谈判的内容、     

大专商务谈判课程实训教学改革研究

商务谈判作为大专一门实践性非常强的课程,其教学目的在于为学生从事商务工作奠定基础。实训是商务谈判的重要教学方式,有利于强化学生的商务谈判能力,但是,传统的商务谈判课程实训教学已经不适合现代化的市场竞争,需要教师改革商务谈判课程的实训教学模式,从而提升商务谈判教学效果。     

商务谈判教学中无声语言的运用技巧

经济全球化使商务英语成为外语学习的热点,商务谈判是商务英语专业的核心课程之一,培养适应新时代发展的复合型商务谈判人才是商务谈判教学的宗旨和目标所在。从商务谈判课程的特点出发,结合实际教学工作,就无声语言在国际商务谈判中的作用及运用技巧提出了一些见解。     

高职学院《商务谈判》课程教学

商务谈判是各相关专业重要的专业基础课,对于高职层次,主要讲述商务谈判的基本原理、原则、程序,并结合案例教学对商务谈判战术及策略进行分析研究。在此基础上通过设立模拟商务谈判帮助学生掌握商务谈判所需的基本技巧,检验学生在实践中运用商务谈判知识的能力,增强学生对今后实际工作的适应性。     

商务谈判中英语的重要性研究

在国际贸易发展日趋繁荣的当今社会,国际商务谈判这种重要的贸易手段已经被越来越多的跨国公司所使用,而在国际商务谈判中必然会运用到商务英语这一实用性英语分支。本文从商务谈判的国际性发展趋势谈起,深入剖析了在商务谈判中英语的重要作用,并且提出学好商务英语,更好为商务谈判服务的论点,提倡在商务谈判中注意运用英语的准确性和礼貌性,最后做出总结,以供借鉴。     

商务谈判基本原则浅谈

谈判作为解决分歧、冲突的一种最为温和有效的方式,广泛应用于我们的生活及工作当中.商务上的谈判更是作为处理商务纠纷、协调商务利益的最主要手段.但是由于商务谈判的广泛性、复杂性、多变性、不可控性,使得普通大众对商务谈判始终抱有一颗敬畏之心,更有谈判专家将商务谈判归结为一门关于权利博弈、人际沟通的艺术.而商务谈判的基本原则是商务谈判的基本方针、基本纲领,了解商务谈判基本原则才能更好地参与商务谈判.     

商务谈判实务学习指导(上)

《商务谈判实务》课程是为外贸、商企、市场营销等专业开设的一门必修课,本课程是以国际商务谈判为主要对象,兼顾国内商务谈判,介绍有关商务谈判的内容和方法。它具有知识面广、法律性强、策略性强、实践性强等特点。 一般来讲,国际商务谈判比较复杂并很正规,国内商务谈判则比较简单和随便,本课程以介绍国际大、中型商务谈判的情况为主,对商务谈判的内容、     

商务谈判课程建设的思考

文章就商务谈判、课程建设问题,从商务谈判概念界定入手,根据商务谈判课程现状,对商务谈判课程的教材、案例、多媒体课件的建设一一作了简明的阐述。     

突出应用能力培养的商务谈判课程 教学方法探析

商务谈判课程应用性很强,但目前商务谈判教学过程中,教师理论讲授较多,真正能提高学生应用能力的方式较少.商务谈判课程教学应发挥现代教学手段的优势,激发学生的学习积极性,让商务谈判课程活起来,把教学改革落到实处,全方位培养学生商务谈判的应用能力,凸显应用性本科教学的特色,向企业输送合格的商务谈判人才.     

高职院校商务谈判课程教学方法的设计

商务谈判是一门科学,也是一门艺术,提高学生的商务谈判能力不是通过常规的课堂讲授就能达到的。本文针对商务谈判课程的特点和高职院校商务谈判课程教学目的和教学要求,对高职院校商务谈判课教学方法进行了设计：教师在教学中,不仅要向学生讲述商务谈判的理论知识,还应通过让学生课后阅读、课堂知识分享、观摩影视资料、案例教学、情境教学、社会实践、实战演练等教学方法来提高学生商务谈判能力。     

语用原则在国际商务谈判中的应用研究

对国际商务谈判的研究主要集中在谈判策略的研究,从语用学的角度研究国际商务谈判则很少看到相关的报道。本文从语用学的角度研究国际商务谈判,探讨了语用学的合作原则、礼貌原则和关联原则如何应用于国际商务谈判中,并加以实例分析,旨在揭示语用原则对国际商务谈判的现实指导意义。     

商务谈判实务学习提要

商务谈判实务课程是为外贸、商企、市场营销等专业开设的一门必修课,本课程是以国际商务谈判为主要对象,兼顾国内商务谈判,介绍有关商务谈判的内容和方法。它具有知识面广、法律性强、策略性强、实践性强等特点。 一般来讲,国际商务谈判比较复杂并很正规,国内商务谈判则比较简单和随便,本课程以介绍国际大、中型商务谈判的情况为主,对商务谈判的内容、过程、策略技巧等作了阐述。本课程的内容可分为四个部分:一是绪论,即第一章,主要研究本课程的研究对象、特点、教学方法以及商务谈判的概念和原则等。二是有关商务谈判的法律规定,即第二章。三是各种商务谈判的主要内容及其运用,包括三至五章。四是商务谈判的方法和策略技巧.包括六至九章。 以下就对本课程各章的重点、难点问题做些简要的介绍。     

鼓励文艺家走进校园 构建人才培养新平台 为云南民族文化强省建设作出更大的贡献

（2010年6月19日）各位领导、各位老师,同志们：党的十七大提出＂加强文化建设,明显提高全民族文明素质＂和＂优先发展教育,建设人力资源强国＂的重大决策。     

《商务谈判实务》学习辅导

《商务谈判实务》课程是为外贸、商企、市场营销等专业开设的一门必修课,本课程是以国际商务谈判为主要对象,兼顾国内商务谈判,介绍有关商务谈判的内容和方法。它具有知识面广、法律性强、策略性强、实践性强等特点。 一般来讲,国际商务谈判比较复杂并很正规,国内商务谈判则比较简单和随便,本课程以介绍国际大、中型商务谈判的情况为主,对商务谈判的内容、过程、策略技巧等作了阐述。本课程的内容可分为四个部分:一是绪论,即第一章,主要介绍本课程的研究对象、特点、教学方法以及商务谈判的概念和原则等;二是有关商务谈判的法律规定,即第二章;三是各种商务谈判的主要内容及其运用,包括三至五章;四是商务谈判的方法和策略     

经济法融入式教学方法在高职商务谈判课程中的应用研究——以浙江经济职业技术学院为例

商务谈判的目的是订立一份满足谈判各方利益需求的合法有效的协议或合同。谈判人员法律素养欠缺可能会造成商务谈判工作失败。通过把合同法等相关经济法理论与《商务谈判》课程有机结合,对《商务谈判》课程经济法融入式教学方法的运用进行一系列的探讨和研究。实践表明,经济法融入式教学方法在高职院校《商务谈判》课程教学中的实施,能够充分调动学生学习积极性,也提高了学生商务谈判能力和有效合同的订立能力。