一只骆驼的想念有多远

修补回忆 在我们小时候,无论什么东西,都可以修补,都可以找到专门修补的人。修单车的,修钟表的,那已是大门大路的修补行业．细微的修补,可以从补衣服数到补丝袜。     

动物园里的小骆驼

动物园里的小骆驼问妈妈:妈妈,为什么我们的睫毛那么长?骆驼妈妈:当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在沙暴中看得清方向。小骆驼又问:妈妈,为什么我们的背那么驼?简直丑死了!     

一只骆驼的启示

<正>在遇到不愉快的事情时,我们更需要放宽心胸,善待生命,善待他人,善待自己。成就大事,需要有超常的承受力、忍耐力,"小不忍则乱大谋",越是受到委屈,越需要冷静、理智,这样我们才能从容地克服每个困难,走向成功。     

压倒骆驼的最后一棍稻草

阅读外国文学作品时,我们常常遇到一些特殊的短语,明明全是认识的字,却不知道作者在说什么。就让我们来了解一下这些出现频率很高的外国典故吧。 阿拉伯流传着一则寓言：从前有一只老骆驼,一天到晚任劳任怨地干活。一次。主人想看看这只老骆驼到底能驮多重的货物,于是不断地往它背上增加重量,老骆驼一直坚持站立着。最后主人轻轻地放了一根稻草在它背上,没想到就是这一根稻草使老骆驼轰然倒下。     

一匹从天堂流落到民间的骆驼

一匹马,而且是一匹枣红马,按理是不应该出现在现实生活中的。它最好的所在,就是文字编织的传奇里,譬如《三国演义》。这样一匹形象不俗的骏马,加上它背上挥舞着青龙偃月刀的关云长,驰骋在杀声震天的战场上,驰骋在漫天尘土之中,     

一只小青蛙的自白

我是人类的好朋友——小青蛙,我不仅有漂亮的外表:一身绿油油的衣裳,一双凸(tū)起来的珍珠似的大眼睛,而且还是天生的歌唱家。我每天无忧无虑地在一望无际的稻田里歌唱捕虫,生活好惬意。湛蓝的天空中飘过几朵白云,田地里稻苗你追我赶地生长着,我在那里悠闲地唱着歌:"呱呱呱……"天有不测风云,只青     

一只惊天动地的虫子

我对虫子是不陌生的。小时候在菜园和森林中,见过形形色色的虫子。绿色的软绵绵的喜欢吊在杨树枝上的毛毛虫,爱在菜园中飞来飞去的有着漂亮的壳的"花大姐",以及在树缝中养尊处优的肥美的白色虫子,都曾带给我许多的乐     

一只会跳舞的小蚯蚓

有一只细细长长的小蚯蚓弯弯,她天生爱跳舞,世界上没有比跳舞更让她高兴的事了。一旦跳起她心爱的圆圈舞、水波舞来,她就能忘记所有的烦恼。她扭着纤细的腰肢,昂着头,挺起脖子,一会儿舒展身体,一会儿侧转身体,跳啊跳啊,别提有多快乐了!可是她爱跳舞的秘密,除了一粒小种子,没有别人知道。     

暖昧是一只未成年的小刺猬

付洋姐姐：你好!决定向你倾诉这些不是没有原因的。心里那么迷茫、难受,却找不到合适的人听我说,我想姐姐告诉我,我是不是一开始就错了,而且还执迷不悟着。     

好一只漂亮的小“鸟”

批阅了学生们写的家庭作业,我顿时感觉自己欣慰了不少：这次作业的内容是写《识字2》的三个生字：“太、小、鸟”,透过作业的完成情况可以看出,大部分孩子已掌握“先看、再写、后对照”的写字“三步骤”,正确率高,笔画也流畅了不少。不过,美中不足的是大部分同学写的“鸟”字不够美观——第四笔竖折折钩写得不够舒展大方,以至于整个字显得不够端庄。     

以一只小青蛙为导师的“世界足球先生”

他从小就喜欢足球,但10岁那年的一件事,却给了他很大的打击。当时他在纽维尔老男孩队参加训练。一天下午,他所在的球队和另外一个同年龄段的球队进行足球比赛。好几次,队友都把球传到了他的脚下,但由于过度紧张,他面对球门时竟闭上了眼睛,这样造成的结果是,球总是擦门而过。由于他的多次失误,他的球队最后惨败。终场结束,他痛苦地闭上眼睛。     

“见习记者”体验:一只小菜鸟眼里的世相百态

曾经,我一直为自己是大学校报的首席记者而洋洋得意,直到去了报社,在专业的媒体人面前,我才发现自己其实只是—只蹩脚的菜鸟。初出茅庐的小菜鸟暨南大学新闻系有一传统,大二第二学期的暑假,新闻系学生都要到南方报业集团旗下的报纸去实习。我选择了《南方日报》深圳宝安记者站。宝安记者站很小,与其他报纸的分     

小明日记——第15集:一只想当猫的兔子

上一集关于工作那事儿,把小明一家折腾得够呛,这次我们来点儿轻松的话题吧。是动物,是猫非兔,是兔非猫,非兔非猫,我也糊涂了,反正是一动物。与其做个工作机器的人,还不如成一只动物。因为人不想长大,正像那三个长不大的SHE唱的:我不想我不想不想长大,我宁愿永远又笨又傻……让我们回去从前好不好,天真愚蠢快乐美好……也许这就是难得糊涂吧。更多精彩,请看第15集:一只想当猫的兔子。     

复习课上飞来一只“小小鸟”——对小学音乐复习课的几点思考

先人曰：温故而知新!复习在整个学习过程中是个十分重要的环节。如何上好音乐复习课也一直是音乐老师们关心的问题，老师们普遍感到复习课难上。我也回顾了一下我们的教学研究，真正的在教学领域里面专门研究音乐复习课的内容也比较少，因此如何上好复习课也成为音乐教师教学的“盲点”。对我们音乐教师来说，复习的内容多，复习的时间短，不知道如何操作；对学生来说，复习的内容已经学过了，听不听无所谓，学习也没有多大的兴趣。