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周恩来精神初探 总被引:3,自引:0,他引:3
崇庆余 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
周恩来永久的魅力从根本上来说是由于周恩来精神,这种精神是值得我们好好学习的,但目前理论界对周恩来精神的研究是十分不够的,尤其对周思来精神的定义是周恩来精神的基本内容更缺乏具体研究。本文认为周恩来精神可定义为在周恩来成为职业革命家后,在他的伟大实践中体现出来的,带有周恩来鲜明个性色彩的一种风采、风范和思想境界;周恩来精神的基本内容则是实事求是、无私奉献、坚韧不拔、相忍为党、一丝不苟、自省自私、自我改造、艰苦朴素、谦虚谨慎、勤奋学习、平等待人、以诚待人。本文的最后部分。论述了在当前形势下学习周恩来精神的特殊意义。 相似文献
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在《海棠情深——周恩来总理和邓颖超同志生前身边工作人员赵炜、高振普摄影展》上,我和爸爸拜访了从北京赶来的高振普爷爷。高爷爷已经70多岁了,但他身材伟 相似文献
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诗人臧克家1949年11月1日在《有的人——纪念鲁迅有感》中写道:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。毫无疑问,中国共产党是人民公仆概念与精神的忠实实践者和继承者。周恩来总理,就是这样一个深受人民群众爱戴和拥护的共产党人,一个让人民永远怀念的好公仆。光阴荏苒,周恩来总理离开我们已经37周年了。可时至今日,一提起周总理这个称呼来,人们依然是满怀着崇敬和思念之情。为什么呢?因为周总理的音容笑貌、丰功伟绩和光辉形象,早已经深深印刻在了人们的脑海里,扎根于人民的心目中了。人民群 相似文献
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我抬起头仰望天空,从我上空飞过的风筝不知在什么时候断了线。我用手挡住阳光,想起走过的岁月,不知为何思绪万千。有人对我说,人长得越大,时间过得也就越快。 相似文献
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周恩来作为中国共产党重要领导人之一,亲历了党组织在不同时期的发展,通过革命实践对马克思主义中国化作出了伟大贡献,为“坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神提供了鲜活论证.站在历史的交汇点上,回顾周恩来的革命实践,不仅有助于全面认识马克思主义中国化发展史,更有助于把握中国共产党人伟大建党精神. 相似文献
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李潇 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(2):162-165
周恩来的伟大在于他对人生的积极进取的态度、对人生价值的始终不渝的追求。他深知生与死是人生的两个方面,有生就有死,但死亡并不可怕。死后不留骨灰,充分体现了周恩来大公无私的精神。正如他所说,活着为人民服务,死后也要为人民服务。 相似文献
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周恩来是旅法中国共产党早期党组织的主要创建人,也是伟大建党精神的培育者和践行者。在党的创建时期,从“识真理”到“认定的主义”的历史实践,昭示了周恩来在建党实践中坚定马克思主义信仰的心路历程;从“险夷不变应尝胆”到“团结起来”进行革命斗争,体现了周恩来在建党实践中锻造了斗争精神;从“已有信仰”到“勇敢忠实的战士”的严格标准,彰显了周恩来在建党实践中锤炼出共产党人所特有的鲜明政治品格。 相似文献
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科研水平是高校的核心竞争力,高校基层科研管理者的服务意识关系到高校科研工作的发展。为更好地从事科研管理工作,基层科研管理者应学习周恩来精神,提高服务意识,全心全意为科研人员服务,为学校科研工作服务。 相似文献
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<正>开国总理周恩来是中华民族的优秀人物,是中华民族传统美德的化身。江泽民同志指出:周恩来同志的一生是辉煌的一生。他为中国人民解放事业和社会主义事业建树的卓著功勋,他崇高的精神和人格丰碑似地屹立在中国共产党和中华民族的历史上,深深地铭刻在中国各族人民的心里。通过"创建周恩来班"让我更深深地感受到,如今我们更需要周恩来精神,它应该成为新时代青年的思想行为指南。在"周恩来班级"创建过程中,经过不断探索和自我完善, 相似文献
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周恩来精神是全党全国人民的宝贵财富。在新的历史时期周恩来精神对高校教师具特别重要的指导意义。教育事业联系着千家万户,办好教育让每一个学生都能成人、成才,是党和人民赋予我们教育工作者的神圣职责,是每一位教师义不容辞的责任。高校教师学习周恩来精神,就是要学习周恩来心系人民、淡泊名利、严以责己的精神品格,做大学生满意的教师。 相似文献
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孙云凤 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(5):570-574
周恩来始终坚持为人民服务这一价值观,这主要取决于他有着科学的世界观、正确的人生观、坚定的共产主义信仰、鲜明的人民立场和坚定的共产党人的宗旨。周恩来为人民服务的核心价值观主要表现在他的勤政、廉政实践中。学习、研究周恩来核心价值观,对于构建社会主义核心价值体系,推进社会主义和谐社会建设,有着十分重要的意义。 相似文献
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