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《机械基础》是机械类专业的技术基础课,其概念繁杂,理论抽象,极易使学生产生厌学的情绪。那么怎样使学生快乐地学习机械基础呢？ 相似文献
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细细品读《与心灵一起舞蹈》，“在追赶中‘生产’陕乐（代序）”描述了一位普通农村教师以自己的不懈努力，逐渐成长的过程。“做一个勤奋的学生”，“没有喝彩也有精彩”，“学习是永远的追求”，这不正是所有优秀教师成长的过程吗？朱华忠的付出是有很大收获的，十五年，发表论文数百篇，出版著作两部，从农村走进城市，以自己独特的生活方式不懈地追求、探寻，自信、成功地追赶，活得快乐．活得精彩。 相似文献
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史赛贞 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(3):151-152
文章对课堂教学过程中如何组织学生快乐学习进行了探索,结合教学实践,重点分析了快乐对激发并保持学习兴趣进而提高学生科学素养的意义,快乐学习教学过程的设计,这对当前的科学课堂教学改革有一定的借鉴意义。 相似文献
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孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。小学生的学习也是如此。所以,教师要着力挖掘让学生快乐学习的因素,使每一位学生都能够积极主动地参与整个学习 相似文献
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《同样是学习》是《品德与社会》三年级上册教材中的内容。这一课将学生的学习由学校里的学习、书本知识的学习拓展到生活中的学习。教学目标旨在让学生认识到,学习区域是广阔的,学习内容是广泛的,学习方式是多元的。在本课教学中,我注意把学生真实的生活经验和感受作为教学的 相似文献
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[教学内容] 北师大版二年级下册第十三单元综合性学习。[教学目标]1．在活动中进一步了解利用网络查找资料及运用资料的基本方法。能对搜集的信息进行加工整理,尝试写简单的习作。 相似文献
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中国近现代教育家叶圣陶老先生在20世纪初就曾提出了“创新”教育的思想,他说：要引导学生“知变、求变、善变,有所改革,有所创新”,“儿童的活动逾越常规,就因为他们对环境感到新奇,非常羡慕,于是引起了求知求行求享受的欲望。顺着他的欲望的趋向,作为教育的入手方法,使他们如愿以偿,才是教育者最应尽力的事务”。 相似文献
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第五项修炼自从翻译到中国来,受到众多学者和企业家的重视,人们把它看作组织管理的宝典。学习型组织的学习是组织学习,然而它把人的学习能力提升出来,重新认识人的主体性及自我与世界的一体性,因此本文试从“学习”对个人的作用,阐述“学习”的快乐功能:不断聚焦个人愿景使人快乐,真诚地面对现实与愿景之间的差距使人快乐,对他人开放并容纳别人的想法使人快乐,追求自由使人快乐。 相似文献
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学校究竟是学生一起快乐学习成长的场所,还是使学生丧失欢乐、丧失学习伙伴、丧失个性和创造性的场所呢？答案应该是不言而喻的。然而,在现实生活中,很多学校越来越偏离“快乐学习”的轨道,导致许多学生出现厌恶学习、逃离学校的现象。如何改变这一现状？笔者近日阅读了钟启泉先生翻译的日本东京大学佐藤学教授的《学校的挑战：创建学习共同体》一书后,认为此书中就有这一问题的答案。 相似文献
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教学目标：
1．学会3个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。
2．在学习过程中，培养学生自主、合作、探究学习等能力。 相似文献
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教学内容苏教版一年级数学上册第78～79页。教学过程一、快乐情境──让课堂充满激情师:孩子们,动物运动会开幕了!(《运动员进行曲》响起)师:运动员进场了!让我们一起数一数有多少名运动员。(生齐数:1,2,3,……10)生:一共有10个运动员。师:我们已经认识10和10以内的数,这节课我们继续来认数。 相似文献
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管弦乐《维也纳的音乐钟》是匈牙利作曲家柯达伊所做的管弦乐组曲《哈里·亚诺什》中的第二段。整首曲子用木管乐器、圆号、钟琴等描写了皇宫里八音钟的音乐．开头在钟琴敲打的固定音型1525伴奏下．乐曲呈示了音乐钟的主题。 相似文献
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《做什么事最快乐》是九年义务教育苏教版六年制第二册的一篇课文。根据教材特点,可主要采用创造情境的方法,采取自主合作、探究学习的方式,让学生互相帮助,互相启发,从而愉快地完成学习任务。一、创设情境,激发兴趣1.多媒体出示动画课件。(一只活泼可爱的小青蛙在想:做什么事最快乐呢?此后随着动画演示课文,进入特定的情境之中。)2.板书课题,并联系生活实际理解“快乐”。3.漫谈:你认为做什么事最快乐?4.导入:小青蛙带着这个问题来到哪儿?向谁请教?结果弄明白了没有?我们来学习课文。[设计意图:用课件导入,让学生身临其境。通过直观形象的… 相似文献
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能像记者叔叔和阿姨一样拿着相机去采访是一件多么自豪的事！《小学生之友》小记者暑期培训班就为小记者提供了这样的机会。为期一个多月的小记者暑期培训于7月正式在南昌开课,本此培训邀请了儿童文学作家、资深记者、多位南昌市的教研员担任讲课老师,主讲的内容有名作阅读欣赏、新闻写作、投稿技巧、采访礼仪等。 相似文献
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教学案例描述：
一、创设情境．引入新课课件播放“校园之声”广播站采访到的新闻。以“李叔叔是否受骗了”切入．出示工资表：
让学生同桌合作利用计算器帮李叔叔算平均工资是不是1500元,让学生在自主探究的过程中,感知平均数和中位数在有的情况下不能真实地反映一组数据的特征。初步感知众数产生的必要性。 相似文献
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“电子书包”、“微课程”这几个新兴词正在教育实践中积极尝试开展着.虽然笔者也参加了一些相关的培训,但感觉终究是纸上谈兵.电子书包的出现,最大的特点应该是促使学生利用信息化的工具进行自主学习、个性化学习,实现师生之间的信息交互;微课程以学生为中心,重视学习情境、资源、活动的设计,为学生提供有效的学习支架,可以因材施教,形成自主学习的资源库. 相似文献
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谢墅祺 《数学学习与研究(教研版)》2010,(8):82-83
在新课程数学教学实践中,数学课堂应该给学生张扬个性的平台和广泛思考的空间,使学生智慧地学习,快乐地学习,让学生真正成为数学学习的主人．我想这也是我们所有数学老师追求的目标．现以《一元一次方程的应用》的教学为例,谈谈我的一些具体做法． 相似文献
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在幼儿园里经常可以看到,三四岁的孩子开始喜欢与人交往,但有的孩子能很成功地与别的小朋友一起玩,有的孩子却不受欢迎。不能与小朋友一起玩的孩子往往缺乏社会交往的技巧。现在的孩子多为独生子女,与同龄伙伴交往的机会较少,由于缺乏社会锻炼,许多孩子往往不会与他人交往。 相似文献
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本文介绍由山东省教研室等根据新课标编写的<生物学>教材,从教材主要特色、教材结构体系两方面阐述教材特点. 相似文献
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王炳辉 《福建基础教育研究》2014,(10):10-13
当前历史教材与教学现状与历史教学本源存在矛盾与冲突,而教育制度和招生考试制度的改革让历史课堂教学有了一个创新的机会。历史教师要注意引导学生在了解基本历史知识的基础上掌握一定史学的分析方法,感悟历史,从而拓展学科的社会功能;通过淡化考试功能、课标及教材的修订及教学方式变革等措施,引导高中学生自主快乐地学习与应用历史知识,让历史教学回归本位。 相似文献