人生坐标

一条横轴与一条纵轴相交．构成一个坐标系．这坐标系中的任何一个点便是坐标． 世界就是一个坐标系，而人生，则是位于其中任意一点的坐标．     

罗海岳：爱心可以复制

有个故事说．四位古人谈理想：一个说要富可敌国．一个想妻妾成群，一个盼望得道成仙，最后一位说，我的理想是腰缠万贯．骑鹤下江南。     

处理好课堂突发事件也是爱心教育的一种体现

著名教育家李镇西在《做最好的老师》中提出，爱是永恒的教育理念．一个真诚的教育者同时也必定又是一位真诚的人道主义者．素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育．一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人．离开了情感，一切教育都无从谈起．     

人生坐标

一条横轴与一条纵轴相交，构成一个坐标系．这坐标系中的任何一个点便是坐标． 世界就是一个坐标系，而人生，则是位于其中任意一点的坐标．     

鲲鹏击浪从兹始──毛泽东诗词艺术新论

柳亚子先生有句；“推翻历史三千载，自筹雄奇瑰丽词．”一语汉关，对毛泽东的政治业绩与文学成就概括无遗，诚然知言也．确实，毛泽东算得上亘古一入．试问古往今来，一位大政治家如此钟爱文学，而且艺术造诣如此之高者，几人钦？一个外国人也说；一个诗人统治了中国．毛泽东是中国迄今为止最伟大的政治家，也是一个了不起的诗人．毛泽东不只是一个时代，而且是一都历史．他是一座文化昆仑，横看成呤侧成峰，你从各个角度、各个层次去考察他，都是“高山仰止”．单看他的诗词，谁曾料到，自唐宋的辉煌之后，在中国新文学史上，古典形式的诗…     

一元二次方程根与系数关系的应用

我们知道，一元二次方程的根与系数之间存在如下关系：如果的两个报是x1、x2，那;反之，以为根的一元二次方程是o．这个关系在数学中有很广的应用．通常可以用来解决以下问题：一、已知一个一无二次方程和它的一个根，不解方程、求另一个根．例1已知方程2x’一3。＋2。l一0的一”个根为1，求另一个根和nL的值．思路分析此题已告知方程及方程的一个根，欲求另一个根，可根据根与系数的关系求解．解设方程的另一个根为x，由根与系数的关系得：I＋。、一7及I·。、一m．”””“”“”“”“”一2”—～。—’一1122方程的另一个根是专，。，…     

创建和谐管理型班级

学校教育以班级为单位，如果一所学校是一个社会．一个班级就是一个家庭。中国有句话“家和万事兴”．和谐的班级如同和睦的家庭一样．能够齐心合力，同舟共济；能够团结一致．形成合力：能够克服困难，面对挫折．     

《电阻 欧姆定律》单元测试

一、填空题1．导体的性质叫做电阻．一切．都有电阻．电阻是本身的一件性质．2．电！五的单位是＿．如果导体两端的电压是1伏，通过的电流是1安，这段导体的电阻就是＿．如果另一个导体两端的电压是］0伏，通过导体的电流强度是02安，则该导体的电阻是3．0．25兆欧一于欧一欧，4．电阻的大小决定于导体的＿、＿和＿．导体的电阻还跟＿有关．5．串联电路的总电阻比任何一个电阻都大，这是因为导体串联后，相当于．而几个电阻并联起来，总电阻比任何一个电阻都小。这是因为把电阻并联起来，相当于6．滑动变阻器是靠改变在电路中的长度来改变电…     

给自己一个笑脸

当我们面对困惑，面对无奈，是否该悄悄地给自己一个笑脸呢？给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然：给自己一个笑脸，让自己勇敢地面对艰难．这对自己是怎样的一种调节，怎样的一种豁达，怎样的一种鼓励啊!独步人生，我们会遇到种种困难，举步维艰．甚至悲观失望．征途茫茫有时看不到一丝星光，长路漫漫有时走得并不潇洒     

初中数学课堂教学引入艺术浅探

课堂教学不仅具有规律性和技术性，而且具有可塑性和创造性；它不仅是一门科学．而且是一门艺术。课堂教学中的引入是一堂课的启动点．是从一个问题转到另一个问题的连接键。富于艺术的引入，可使学生获得良好的第一印象．可立即唤起学生的注意，使学生的思想、思维集中到课堂上，并能把学生的思路带到一个新的境界，诱发学习动机、兴趣和积极性。     

2000年下半年全国高等教育自学考试数据库及其应用试题

第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选或未选均无分。1．下列有关数据库的描述，正确的是[ ] A．数据库是一个DBF文件 B．数据库是一个关系 C．数据库是一个结构化的数据集合 D．数据库是一组文件2．储蓄所有多个储户，储户在多个储蓄所存取款，储 蓄所与储户之间是[ ] A．一对一的联系 B．一对多的联系 C．多对一的联系 D．多对多的联系3．“实体”是信息世界中广泛使用的一个术语，它用 于表示[ ] A．有生命的…     

以旧创新不应该丢失本意——例谈日常训练题编制中一个值得关注的现象

日常教学中，命制试题对每一个教师来说都是必修课．许多地区甚至把教师命题作为提高教学质量的重要途径。的确，一份试题质量的高低，能够直接反映出一个教师的知识储备和专业素养。面对这一必修课．许多教师陷入这样一个困境，一是教师尤其是年轻教师的知识储备、史学功底不足．无法站到一定高度去原创；二是当今资讯十分发达．市场上的资料可谓“汗牛充栋”，照搬试题则无法保证考试的公平．甚至被人轻视。     

把握心灵的发动机：动机理论告诉了我们什么

记得有两句歌词，一句是：“给我一个理由．让我爱上你”．另外一句则是：“给我一个理由．让我离开你”。这两句歌词都有感人之处．最重要的是揭示了一个真理：作为人．我们无论做什么事情都需要理由．不管是爱上一个人．还是要离开一个人。不过．这两句歌词也犯了一个重要的错误．那就是理由永远不是别人能够给的．理由只能是自己产生的。在很多时候，[第一段]     

填“数学名词”组“语文成语”

有些数学名词，前一个字是成语的后一个字，后一个字是成语的前一个字．如“重心”是“德高望重、心安理得”两成语的后一字和前一个字．下面是一些成语．请同学们在中间填上数学名词，使它们成为完整的成语：     

做一个豁达的教师

我只是一个普普通通的园丁．甘为铺路的老师，一路上原谅了学生无数的失误．才能铺就他成才之路。我们作为人类灵魂的工程师，重在启迪人的心灵．而不仅仅是传授知识。尤其是在这个信息化的时代．我们不一定就走在学生的前头．对于学生在成长过程中所犯的一些错误，不妨满怀一颗真挚的爱心．投一束亲切的目光，做一个放行的手势．     

轻松留学在法国

独自一个人去陌生的国度开始留学生活．难免会让人感到不安。这种不安主要是来源于大家对法国社会的不了解和在法国生活经验的缺乏。其实，很多生活上的小事，就像一层窗户纸．一点就破．只要一句话，一个信息，问题就迎刃而解。比如．法国各城市间存不存在漫游费？这是我们在购买和使用手机时，常碰到的一个问题。其实在法国境内，是没有漫游费的，在任何一个城市打电话．费用都一样。     

区间数多属性决策的一种优化分析分法

对于区间数多属性决策问题，提出了两种区间数的定量化分析方法．方法一把区间数看作是一个随机区间，把属性值看作是一个随机变量，并假设它在区间上服从正态分布，方法二则验证了方法一的合理性．在充分考虑到决策对待风险态度的前提下，对每个区间数都赋予一个评价值．最后通过求解一个线性规划模型，给出了各个方案的综合评价值，从而选出最优方案．     

动能定理的理解与应用

动能定理是高中物理经典力学中一个非常重要的定理，它是一个普适定理，大到天体，小到微粒均适用．动能定理既是高中物理教与学中的重点，也是高中物理教与学中的难点，同时还是高考命题的热点．灵活应用动能定理解题是高中学生必须具备的一种能力．     

三点确定一个平面的文化意义

数学中有这样一条公理：不共线的3点确定一个平面，而且是唯一的一个平面．因为它是唯一的，所以此平面就是独立的、稳定的．另外，不同3点确定的平面的发展方向也是不同的．该公理可以解释科学、管理、生产、生活中的许多文化现象．如果你熟悉这一公理并注意指导你的工作、学习，那么许多问题就可以迎刃而解．因此，它有助于认识世界、改造世界．具体地，可将这一公理的文化特性归纳如下．     

极限法在分析临界问题中的应用

高考中与临界状态相关的问题一直是高考命题的热点，同时也是学生学习和复习过程的一个难点．当物体由一种物理状态变为另一种物理状态时，会存在一个过渡的转折点，这时我们通常说物理处于临界状态，与之相关的条件则称为临界条件．我们通常要根据临界条件来建立方程，所以解答临界问题的关键是找到临界条件．如何来寻找临界条件呢？极限思维是一种非常有效的方法．