论园长如何树立自己的威信

园长威信的建立能深化幼儿园的改革和发展，增强领导的凝聚力和影响力。园长威信的树立是由多种因素构成的，直接因素：权力、资历；间接因素：品质、才能、知识、感情。     

试论幼儿园园长威信的树立

要想办好一所幼儿园，必须要有一个坚强的领导班子。而在这个领导班子里，园长起着极为重要的作用。有什么样的园长就有什么样的幼儿园。在园长影响幼儿园的众多因素中，园长的威信起着重要的作用，它是园长管理幼儿园的催化剂。园长只有在教职工中享有崇高的威信，才能顺利地进行园内的管理工作。如果园长没有威信或威信很低，园长的指挥就没人服从，就会造成管理上的困难。     

班主任如何树立威信

班主任都知道,威信太重要了。同样一句话。你说了不顶事．换威信高的老师说了就灵。     

父母如何树立威信

威信是一种无形、巨大的教育力量。有威信的父母会对子女产生一种感召力,使子女心理上对父母产生敬佩,在行为上暗暗地学习、效仿,在遇到生活中的各种难题时,会向父母敞开心扉,从父母那儿获得帮助。显然,有威信的父母对教育好孩子是极其有利的。那么,父母应当怎样建立和提高自己的威信呢?健全品质,奠基威信俄罗斯教育家乌申斯基说:“在教育中一切都应以教育者的人格为基     

教师如何树立威信

威信是教师成功施行教育活动的结果和必要条件,教师树立威信的关键在于在工作实践中不断完善自己。     

班主任如何树立威信

在十多年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,也有几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝到成功的甘甜。今天,我把“甘甜”给大家一起分享,班主任成功的核心是“威信”。在日常班级管理工作中,威信是帮助班主任开展教学管理活动、建立班级教学秩序的重要因素,班主任威信的树立能够帮助其创造一个积极进取、团结互助、友爱和谐的班集体。     

如何树立班主任威信

班主任的威信是班主任品德修养、人格修养、管理能力和管理水平的综合体现。古人说：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服人，必兼备威信。”在全面推进素质教育、着重培养学生创新能力和实践能力的新教育背景下，怎样才船树立起威信呢?     

如何树立班主任威信

班主任的威信是班主任品德修养、人格修养、管理能力和管理水平的综合体现.古人说:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服人者,必兼备威信.“在全面推进素质教育、着重培养学生创新能力和实践能力的新教育背景下,怎样才能树立起威信呢?……     

教师如何树立威信

要提高教学效果,教师必须在学生中树立威信,要树立威信,教师就必须德才兼备。     

青年教师如何树立威信

教师威信的高低,会直接影响其教学效果,对一个刚走上教育岗位的青年教师,如何树立威信呢?1、要有强烈的事业心和责任感,以身作则,为人师表,时时处处做学生的表率,不要好高骛远,心猿意马,妄自菲薄。2、要有较高的讲课艺术,特别是开始几节课讲得如何,对威信的树立影响极大。教师精通业     

教师如何树立威信

教师的威信,是教师以自己的德、才、学、识在教学行为中外化出来的令学生信服的最有效的影响力。我认为教师威信高低与教学效果是成正比的。教师的威信越高,教学效果就会越好。一个威信高的老师,赢得了学生信赖,学生对他的一言一行,一举一动,都会产生一种真实感和信赖感。怎样树立教师在学生中的威信呢？我认为,特别是应做好以下几个方面。一、教师要成为品德高尚的楷模教师的品格就是教师的品德和人格。只有具备高尚品格的教师,才是最有威信的教师。在教育活动中,教师对学生传授知识、施以教育的过程,不是一种简单的作用被作用的…     

班主任如何树立威信

班主任工作是学校教育系统的重要组成部分,也是班级管理秩序和教学工作正常化的重要保证。而在日常管理工作中,威信是帮助班主任开展教学管理活动、建立班级教学秩序的重要因素,班主任威信的树立能够帮助其创造一个积极进取、团结互助、友爱和谐的班集体。     

如何树立班主任的威信

班主任威信的形成有许多因素,但起决定作用的有以下几方面: 一、班主任的角色地位决定班主任的权力威信班主任在教育教学活动中似导演,学生似演员,演员必须服从导演的要求,听从领导。教师是施教者,学生是受教育者;教师总是具有控制学生的权力,学     

如何树立班主任的威信

班主任的威信是管理好一个班级的重要保证。班主任威信的提高,要从挖掘自身的人格魅力,即塑造职业形象、尊重学生、处事有度、民主管理等方面建立起来的。班主任还要注重敬业精神,努力创造工作业绩,形成自己的教育软环境,同时借助＂光环效应＂提高自身的影响,以达到较好的教育管理效果。     

如何树立班主任的威信

班主任工作是学校管理工作中的一个重要组成部分。一个班级的班风与班主任的威信密切相关。然而在现实中我们不难看到如下类似的现象:有的班主任很威严,常常使学生噤若寒蝉,可学生对其要求却阳奉阴违;有的班主任很宽容,对学生很亲切,够朋友,但对班级的不良行为却难以控制;有的班主任很勤奋,经常下班巡视,可班级不良现象仍层出不穷,使之陷入按下葫芦又浮起瓢、疲于奔命为解决问题而不得     

如何树立班主任的威信

<正>"班兴则校盛,班乱则校衰。"每个班级健康、有序地运转直接关系到整个学校的发展。作为班集体的组织者和领导者,班主任肩负着重大的使命。古人云:"有威则可畏,有信则乐从。"有威信的班主任,学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导,做事常常事半功倍;而没有威信的班主任,学生会对他的劝导置若罔闻,甚至产生不满和对立的情绪,做事往往事倍功半。我担任班主任工作多年,初步摸索出几种树立班主任威信的方法。一、以娴熟业务、精湛教艺赢得学生的敬佩     

如何树立父母的威信

山西省太原市一家长来信说:10岁的儿子,小时候挺可爱的,可近一年来,挺烦人的,孩子越来越不听大人的话了,还顶嘴,不把父母放在眼里,感觉父母越来越没威信了。这是怎么回事呢?     

如何树立父亲的威信

威信不是来源于高压,而是来源于父亲的高素质.马卡连柯认为,以高压获得的威信,这是一种可怕的威信……这种威信根本不能起作用,只是教会孩子更远地避开可怕的父亲,让孩子说谎,变为怯懦的人,同时也会养成儿童的残忍性格,这对孩子的身心发展都是极为不利的.     

如何树立班主任的威信

班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校行政领导对学生进行思想品德教育的重要助手和骨干力量，同时也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。