当代大学生政治参与心理及行为探析

当代大学生是接受高等教育的青年一代,是我国政治参与和社会主义政治文明建设的重要力量,具有强烈的政治参与意识与较高的政治鉴别力和较强的政治敏锐性.因此,研究当代大学生政治参与意识及其行为具有重要的现实意义,本文分析了当前大学生政治参与的在政治心理与参与行为方面的特点,提出了加强和引导大学生政治参与的建议.     

高校德育教育引入心理分析理论的必要性

高校大学生德育教育方法乃至根本的目标都需要经历一场深刻的反思和变革,心理分析理论为改善大学生德育教育工作提供了新的视角和思维.笔者从主体因素、现实因素和客观因素三个方面阐述了在德育教育中引入心理分析理论的必要性.     

创设班级教育心理环境的艺术

班主任应从班级的实际出发,利用各种方法创设良好的班级教育心理环境。     

心理健康教育新思路——班主任参与学校心理辅导工作

心理辅导对于班主任来说是一种全新的教育方法,班主任和学生接触密切,更了解学生的特点和心理活动。班主任和家长沟通频繁,更容易形成家校教育的合力。所以,班主任进行心理辅导工作更会有的放矢、行之有效。     

“用爱来交换爱”是管理班级的法宝

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:"受教育者向他爱戴的教育者敞开自己的心灵,是一个彼此促使思想和感情高尚起来的过程。"马克思也有句名言:"用爱来交换爱。"教师对学生的关爱,会激起学生对教师的亲切感,信任感,从而拉进师生间的心灵距离,促进师生间的情感交流。教师的爱又是学生获取积极情     

参与民主的主题——评卡罗尔·帕特曼《参与和民主理论》

卡罗尔·帕特曼通过《参与和民主理论》论述了“参与民主”理论．以评判自由主义民主为逻辑起点推断出参与民主。她强调参与是民主的核心,同时指出参与民主的最重要的功能在于教育。虽然参与民主推动了民族理论的发展,但它仍然存在一些不足。     

加强班级心理教育中学生性格教育的探讨

班级心理教育是指以班级为单位,教育者有目的地培养学生良好的心理素质,调节心理机能,开发心理潜能,进而促进其整体素质的提高和个性和谐发展的教育。     

理念是根本 探索出真知——关于加强学校综合实践活动实施管理的思考

脑海中一直深刻地记着省教研室董洪亮老师对综合实践活动这门课程独特的理解,他简单地将六个字拆开为"综合"、"实践"、"活动"。细细想来,这样的定义是多么直白、浅显而又耐人寻味。     

让学生参与是专业课教学的核心

专业课是一门非常抽象难懂的课程,教材承载着的知识,需要教师和学生之间进行交流、体验才能真正获得。学生必须参与到教学活动中去,否则课程内容将无法理解。新课程改革的核心理念就是以学生发展为本,让学生参与教学是课程实施的核心。     

用真心和爱搭建信任的桥梁——离异家庭子女心理健康教育案例

近年来,因离异导致的单亲家庭学生越来越多,对教育带来严峻的挑战,本文通过案例呈现的方式分析父母离异对学生的心理状态、行为习惯所产生的影响,针对此类学生的特点采取行之有效的解决方案.     

从高职生的消极心理探析高职德育工作新途径

本文分析了高职生特有的消极心理现状,并对其进行了归因分析,探讨了高职院校德育工作新途径。     

你是自己的魔法师——趣味心理测试

1．如果有人要送你一件法宝．作为你的生日礼物。你直觉上最想拥有的是：     

微博社区成员参与的心理影响因素实证分析

利用逐步多元回归分析法,探明并实证分析了微博社区成员参与行为的心理影响因素。研究发现,成员的自我呈现、感知方便性和感知可信性对他们的参与行为存在显著影响。并且,自我认同和社会强化能显著地影响成员投入到微博社区中的努力。理论层面上,研究结论为下一步参与行为的心理作用路径研究和群体心理与行为研究提供前提;实践层面上,对微博服务提供者经营和管理微博社区以及政府相关部门管理微博具有现实意义。     

团体心理辅导对高校新生班级学风的促进作用

为了探索团体心理辅导对大学新生班级学习氛围与人际氛围的影响作用,本研究通过以班级学风为主题的团体心理辅导,对174名大一新生以班级为单位进行为期三周的实验研究,实验结束后采用自编《班级学习氛围》问卷作为评估指标对实验组与对照组进行比较分析。分析结果发现,实验组班级氛围总分、找到共同学习目标的朋友、时间管理、自发学习活动、专业认识和人际氛围题项的得分高于对照组,且差异具有统计学意义(p<0.05)。统计结果显示,短期的团体心理辅导活动对新生班级学习氛围和人际氛围具有促进作用,文章并进一步就团体辅导对高校新生班级的适用性进行了讨论。     

高等教育——公民政治参与的准备阶段

公民政治参与就是普通公民通过一定方式,直接或间接地影响政府的决定或与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。它是公民自下而上影响政治的过程。高等教育对公民政治参与的扩大起到重要作用。大学是公民系统学习政治知识、认识政治现象的主要场所;是接受政治熏陶,培养政治兴趣的主要场所;是培养政治参与精神,形成政治参与意识的场所;也是习得政治参与技能的场所。     

社区居民政治参与问题的研究——基于成都市的调查

对成都市社区居民的调查发现,社区政治参与活动的组织力度不够、效果亦不甚显著;社区居民政治参与的程度不高,主要内容是"选举",主要方式是"组织参与";社区居民政治参与的积极性较高,与其行动参与度"一般"形成了较为鲜明的对比,尚存在很大的发展空间。     

关于辅导员参与新生入学适应心理辅导的思考

高校新生入学之后面临严峻的各种入学适应问题,其中包括环境、学习、生活、人际关系和自我角色等适应障碍等问题.本文从辅导员心理辅导的角度,对新生在入学适应方面存在的问题进行分析,并探讨辅导员在新生入学适应调适方面所起的作用,并在此基础上提出有效提升辅导员的心理辅导能力的途径和方法,以期为辅导员开展新生入学适应心理辅导工作提供一些可资参考的建议.     

斗技园区管理参与主体的合理定位——以苏州工业园区为研究个案

科技园区21世纪是融合科技与经济,实现科技成果到市场价值转变极其重要的工具。但随着中国科技园区首轮创业期的完成,园区的发展进入了瓶颈期。作者认为导致抑制园区发展的一个重要原因就是科技园区管理的参与主体单一,职能定位不明确。因此,作者运用三元参与理论,以苏州工业园区为研究个案,明确了政府、大学与科研机构和第三部门的主题地位以及应该担负的责任,为科技园区的进一步发展铺平了道路。     

“我是乡下人”——贾平凹商州系列小说创作心理浅析

在众多的研究贾平凹的文章之中,对其创作的心理根源研究并不多见。贾平凹商州系列小说创作与其它的创作风格有所区别,这就值得我们去发掘研究其创作的心理根源:贾平凹与其它作品风格不同的言说,其与生活经历、心理状态有什么必然的关系?本文试图从贾平凹的文学创作中探究其深刻的思想渊源,从其本人的生活理念和文化结构来研究贾平凹商州系列小说创作的心理根源。