关于电子琴教学的探讨

在高职院校电子琴教学中，提高学生的实际演奏技能，适应社会发展的需求，是高职教学研究中值得探讨的问题。本文根据笔者多年来从事电子琴教学的实际经验，结合高职学生的特点，研究了如何遵循电子琴教学原则，努力提高电子琴教学质量的问题。     

浅谈少儿教育中的电子琴教育

正音乐教育对于少儿时期孩子智力的启蒙和开发、综合素质的提高有着重要的作用和积极的意义。而幼儿教育中的电子琴教育以其独有的特点和优势被家长和孩子喜爱和接受,已成为幼儿园开展少儿电子琴的音乐启蒙教育教学,培养和激发他们对音乐和电子琴的兴趣的重要组成部分。因此,在少儿音乐教学中不断增强对电子琴教育教学科学性、方法、方式等方面的思考和研究,具有积极的作用和意义。     

幼儿电子琴集体教学方法改进探讨及实践

电子琴集体教学是目前采用比较多的电子琴授课形式之一。幼儿园的幼儿年龄小,学习能力相对较弱,如何提高幼儿电子琴集体教学的课堂教学质量是一个值得研究和探讨的问题。本文基于多年的教学摸索和总结,认为幼儿电子琴集体教学中可以尽量采用齐奏、合奏的教学方法。齐奏、合奏与个别辅导结合不失为幼儿电子琴集体教学的一个好方法。     

关于美术教学与审美教育的若干思考

美术教学不仅仅是绘画,还要培养学生的审美能力,将美术教学与审美教育结合起来,形成全新的教学理念,让学生在审美教育中实现创造力和想象力的大幅提高,这是新课程改革的要求。本文着重讨论审美教育给美术课程带来的改变,以及如何在美术课程中有效开展审美教育。     

双排键电子琴在我国的发展现状

如果从1907年美国人卡西尔发明第一台用电磁线圈产生音阶的电子琴算起,电子琴在国外的发展已有上百年的历史;如果从1959年日本YAMAHA公司成功地研制出世界上第一台晶体管双排键电子琴算起,(D—1电子风琴)那么其历史也有近50年。而当20世纪70年代,国外已有几百所大学把包括双排键电子琴在内的电子乐器教学列入正式课程的时候,电子琴在中国还鲜为人知。直到1978年,中国才引进第一台作为研究用的电子琴。而到了20世纪80年代中期,这件电子时代的新兴乐器才被中国的专业音乐者和音乐爱好者所普遍认识。之后,中国的电子琴教育便悄然起步了,并于1990年作为一个新兴专业正式进入了高等音乐院校。在其后至今的十余年间,我国的电子琴专业教育以神奇般的速度蓬勃发展起来了,并取得了令国外音乐界、电子琴界所瞩目的成就。因而,近年来对我国电子琴艺术及教学课题的研究日益兴盛。通过对双排键电子琴(又称电子管风琴)的发展过程、教学、演奏、比赛形式等方面的论述,使之更直观地展现其特点,以期对我国电子琴事业尽绵薄之力。     

提高乡村师范音乐教学质量的几点尝试

乡村地区的经济现状、教育现状使得乡村地区音乐教学质量令人担忧.作为乡村音乐教师摇篮的师范院校,依据现有条件,为提高音乐教学质量,从以下几方面做了有效尝试:①在视唱教学中,积极引入电子琴、竖笛、口琴等小而廉价的器乐教学.②在琴法教学中,引入电子琴教学.③开设课外音乐欣赏,提高学生的音乐素养.④拓宽音乐成绩评定模式,切实提高学习效率.     

语文教学中的审美教育

在语文教学中的审美教育，首先必须明确什么是审美教育．而后是语文教学中怎样才能获得审美教育和审美教育有哪些任务。这是在语文教学中需要我们，也值得我们探讨的问题。     

电子琴演奏教学应注意的问题

一、教学硬件设施是开设好该专业的前提条件每位学生拥有一台电子琴 ,是上好电子琴课的前提条件 ,也是该专业教学所具有的特殊性。由于电子琴演奏专业课是集体授课形式 ,在教学上需要有较好的具有一定规模的教学空间和与之相配套的教学设备。根据雅玛哈电子琴的教学体系要求 ,在集体授课额数上有明确规定 ,即一个教学班以 2 0人左右为宜。由于电子琴属现代高科技的电子乐器 ,随着产品的不断出新 ,在品牌上、型号上都为使用者提供了较大的选择性。选用ＫＢ系列的雅玛哈 4 10型电子琴较为理想。其一 ,可操作性的中文版面为学生提供了方便 ;其…     

谈语文教学中的审美教育

审美教育是一种陶冶情操的教育，主要作用于人的感情。在语文课本里有大量的文学作品，文学是形象思维的产物，这就有利于在语文教学中进行审美情操的教育。在教学实践过程中，要注意结合教学进行审美教育。     

在初中语文教学中浸透审美教育

语文教材本身具有许多的审美因素,它赋予读者极为丰富的想象,在语文教学中对学生进行审美教育可以说是得天独厚的。因此,在语文教学中应充分挖掘教材中美的潜因,灵活运用多种教学手段和高超的教学技巧,寓审美教育于教学之中。本文就初中语文教学中如何浸透审美教育等方面内容进行探讨,以期引起语文教师对审美教育的重视。     

谈初中电子琴合奏团的组建与排练

一、组建初中电子琴合奏团的优势电子琴合奏团是指利用电子琴能模仿绝大部分乐器音色的特点,组建的模拟管弦乐队合奏的电子琴乐团。在初中建立这样的乐团有以下的优势。1.乐器的学习成为现代中小学素质教育中有机的组成部分。近几年各种电子琴培训班层出不穷,电子琴的教学也越来越规范,学生的演奏水平也越来越高。通过小学阶段的几年学习,学生已经基本上掌握了电子琴键盘演奏的要领,好多优秀的学生都在业余考级中通过了7、8级甚至以上,完全有能力演奏一些较复杂的乐曲。2.由于现在初中学校的资金都相对比较缺乏,对于音乐教学中乐器的投入更…     

声乐教学中审美教育的渗透管窥

声乐教育是提高学生审美能力的重要途径,目前许多高校已经意识到将审美教育渗透到声乐教学中的重要性。加强审美教育在声乐教学中的渗透,有助于提高学生的审美能力,丰富学生的情感。本文将主要围绕声乐教学中审美教育的渗透展开论述。     

在中学语文教学中进行审美教育的必要性

中学语文教学是培养学生文学综合水平的基础学科,在进行文学素养培养的过程中如何进行审美教育是语文学科在教学过程中应该研究的一个方面。加强对于语文教学过程中的审美教育,包含的内容是多层次的,如进行语言文字的审美教育、进行文学作品描述内容的意境美的教育等多方面的审美教育。加强中学语文教学中的审美教育对养成学生良好的审美观点,完善学生的审美兴趣的培养,健全学生的审美心理有着重要的意义。     

幼儿园如何开展电子琴教学

电子琴作为一种乐器,具有简单易奏、音色丰富、节奏多变等特点。电子琴教学有助于培养幼儿良好的注意力、身体的协调性及对音乐的表现力等。那么,在幼儿园中,教师该如何根据幼儿的身心发展特点开展电子琴教学呢?下面,笔者结合多年的教学实践来谈一谈自己的一些体会。一、培养学习兴趣兴趣是最好的老师,也是幼儿学习音乐的基本动力。在电子琴教学中,教师应注重幼儿学习兴趣的培养。其一,要保护好幼儿的求知欲。大部分幼儿在     

作文教学中有关“审美”的探讨

审美教育是小学作文教学的一项重要内容,作文教学既是审美教育渗透的主渠道,又是审美创造的突破口,还是审美教育的重要载体,因此在作文教学中要充分发挥自己在审美教育上的优势,把小学作文的审美教育落到实处。     

谈电子琴在音乐教学中的优越性

音乐老师上课较多运用电子琴进行辅助教学。笔者从事二十余年的小学音乐教学,对钢琴、电子琴的功能特点有了较多的了解,现就电子琴在音乐教学中的优越性谈谈自己的看法。     

作文审美教学途径浅谈

注重学生审美能力的培养,是新课程的基本理念之一。高中语文教学中的作文教学是审美教育的重要领域,要在作文教学中具体落实审美教育,笔者从如下几个方面略谈浅见。     

初中化学演示实验教学中审美教育研究

一、问题的提出初中化学是一门以实验为基础的学科,教师的演示实验是学生开展分组实验乃至课后实验的起点,也是展示化学美最有效和最直接的途径。在初中化学教学中实施审美教育可以同时实现审美教育的主体功能和迁移功能。     

论中学语文教学中的审美教育

审美教育是中学教学的重要内容之一,语文教学应理所当然地承担语文教育所负担的审美教育任务。因此,在语文教学中应注重审美教育,加强审美渗透,达到提高学生的审美能力,培养学生完美人格的目的。     

学前教育专业电子琴教学的历史、现状和展望

学前专业电子琴教学已经走过了三十多年,经历了启蒙期、高峰期和当前的困难期。我们总结历史,分析困难的原因,发挥电子琴在幼儿教学中的优势,立足现实,让学前电子琴教学得到更好的发展。