绐孩子贴上“金标签”

我是一位小学教师。我的孩子欣16岁就顺利考上了全围重点大学。别人都说我教子有方,其实对孩子的教育,我说不上有什么好方法,唯独孩子小时候学习上的一件小事记忆深刻。如今写出来,也许会对那些为教育孩子而头痛的年轻父母有点启示。     

给孩子贴上好“标签”

<正>周日,妹妹带着5岁的女儿团团来我家玩。团团初到我家,看哪儿都觉得好奇,一会儿拉开书柜,翻翻书;一会儿爬上床,抱抱熊宝宝;一会儿又跑到阳台上,掐掐花儿……妹妹边追团团边气哼哼地骂:"能不能坐那儿歇会儿?你这个淘气包!"团团遭到妈妈的斥责,噘着小嘴     

给孩子贴上美好的“标签”

如果说人生是一次长途旅行,高中则是人生中关键的几步。有人走得顺些,有人走得艰难一些。在这些成长故事里,如果父母可以更温柔地对待弦子们,或许他们的人生可以更加精彩,生命将绽放得更加灿烂。     

给孩子贴上好标签

周日,妹妹带着7岁的女儿团团来我家玩。团团初到我家,看哪儿都好奇,一会儿拉开书柜,翻翻书;一会儿爬上床,抱抱熊宝宝;一会儿又跑到阳台上,掐掐花儿……     

别给孩子贴上“自私”的标签

融融妈妈最近很苦恼,因为现在,3岁的融融说得最多的一句“这是我的,不要拿”。平时到公园、上幼儿园,融融总是“保护”着自己的玩具,不跟其他小朋友玩;如果妈妈和其他小朋友玩,融融就抱着妈妈大声嚷嚷：“妈妈是我的,不要抢走妈妈！”     

我们是如何给孩子贴上“差”标签的

<正>钟启泉先生在《差生心理与教育》一文中说:差生问题是世界上每一个实施普及义务教育制度的国家普遍存在的问题。在今日的中小学里,差生现象有增无减。一般认为,这类儿童约占学生总数的8%～10%。据说在美国,这类"偏离了文化常模"的学生大约占全部学龄儿童的10%～20%,甚至超过20%。在日本,有所谓"差生七五三"(指七成高中生、五成初中生、三成小学生为差生)之说,表明跟不上     

给学业贴上“绿色”标签

曾感激生活,赐以我无忧的日子。无忧的日子却如湿浊的天气,难得我澄澈快乐的心域。当夜幕铺卷开来,白日的喧嚣纷繁悄然遁去,意识里潜伏的寂寞聊困越渐明朗:外面世界神奇般的变幻,好像吸口气都能碰接几条信息,除应接不暇的新奇以外,清晰地意识到心力和眼力的虚弱迟钝。渐渐拢袭的抑惑牵拽着淡淡的愁绪一并升腾弥漫周身……意识的觉醒凝促成人生轨迹上一个新的节点,自这个节点发出的信息单调且惟一:变无知为求知!知识的哺育,才是驱逐阴霾心境的最佳能源;技能的支撑,才是驾驭生命之舟自由航行的顺风之帆。于是,翻弄出随波逐流津津乐道的“谈资…     

别轻易给孩子贴上不良的标签

"妈妈,给你钱."九岁的儿子对我说,并扬了扬手中的钞票,"我没让你拿钱啊."我一脸的困惑.这时孩子又对我说:"是楼下那位大哥哥给我的,他说是你叫他帮你拿钱的."     

别轻易给孩子贴上不良的标签

“妈妈,给你钱。”九岁的儿子对我说,并扬了扬手中的钞票“,我没让你拿钱啊。”我一脸的困惑。这时孩子又对我说“:是楼下那位大哥哥给我的,他说是你叫他帮你拿钱的。”我预感到事情不妙,问儿子是怎么回事。儿子说,当时他正在隔壁房间玩,听到家里有动静,就跑回家想看看是什么声音,突然发现楼下的那个十六岁的男孩正从我的手提包里     

别轻易给孩子贴上不良的标签

“妈妈,给你钱。”九岁的儿子对我说,并扬了扬手中的钞票,“我没让你拿钱啊。”我一脸的困惑。这时孩子又对我说:“是楼下那位大哥哥给我的,他说是你叫他帮你拿钱的。”我预感到事情不妙,问儿子是怎么回事。儿子说,当时他正在隔壁房间玩,听到家里有动静,就跑回家想让所有邻居都     

别轻易给孩子贴网瘾标签

“网络成瘾”是病吗?看到家长把爱上网的孩子送到“艰苦学校”的报道,我就知道要戒除这“网瘾”不是太容易。什么人容易上网成瘾?为什么会网络成瘾?如何干预网络成瘾?哪些孩子属于网络成瘾?看了下面的报道,相信您会得出自己的结论。什么人容易上网成瘾?为什么会网络成瘾?如何干预网络成瘾?——近日“,北京市青少年网络依赖戒除‘虹’计划项目科研成果新闻发布会”举行,正式对外公布“虹”计划科研成果以及推广模式,揭秘网络成瘾的基本原理。     

莫给小学生贴上“早恋”的标签

多年担任小学高段班主任,我发现如今的孩子进入青春期的年龄越来越小,身心发展不平衡,给教育带来了诸多问题. 每接手一个班级,到了五六年级,班上就会出现"谁喜欢谁""谁和谁谈对象"的议论;办公室里同事们也会开玩笑说:"我们班出现了一对儿."面对这种现象,家长则如临大敌:"某某经常给我们家孩子打电话,这是不是早恋呀?"正是因为对青春期孩子不了解,让教师和父母给小学生贴上了"早恋"的标签.     

不要轻易给宝宝贴上“坏标签”

父母之爱,要既深刻又广博。如果父母眼里只有自家宝宝,那么,当别的小朋友与自家宝宝发生不愉快时,父母便容易给对方贴上"坏标签",从而助长     

不要给学生贴上“驴子”的标签

有个跟标签有关的故事,说的是一只威猛的狮子,一觉醒来,发现被人贴上了标签,上面写着:驴子。狮子四处求证,逢人哭诉自己不是驴子,但是,动物们仔细审视了标签之后,一致认为,昔日的兽王,现在是驴子。狮子翻案无门,最后,边啃着草皮边发出"呃啊"的驴叫,至此,它在内心的深处,已经认同自己是一只驴子,也就是说,它在心理上成了一只真正的驴子。     

给心灵贴上阳光标签

有一个发生在美国的故事:一位叫亨利的青年,30多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日,觉得自己一无所长,只能虚度人生。一天,他的一位好友拿着一本杂志找到他,认真地告诉他:“这本杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一样:个子很矮,讲的也是一口带法国口音的英语……”亨利半信半疑。但当他拿起那本杂志琢磨半天后,终于相信自己就是拿破仑的孙子。此后,亨利完全改变了对自己的看法。从前,他以自己个子矮小而自卑,如今他欣赏自己的正是这一点:“矮个子真好!我爷爷就是靠这个形象指挥千军万…     

给心灵贴上阳光标签

有一则发生在美国的故事:一位叫亨利的青年,三十多岁了仍一事无成,他整天在唉声叹气中度日,觉得自己一无所长,只能荒度人生。 一天,他的一位好友拿着一本杂志找到他,认真地告诉他:“这本杂志里面讲拿破仑有一个私生子流落到美国,这个私生子又生了一个儿子,他的全部特点跟你一     

别给学生贴“标签”

刚到一所新学校上班时,便被学校委以“重任,”接替八(1)班的班主任。还没等我明白是怎么一回事,各种关于八(1)班的信息便纷至沓来,搞得我如坠云雾,心里直想打退堂鼓。“你代八(1)班呀?唉,我劝你还是想法丢掉这‘烫手的山芋’为好!前任班主任为了这个班没少操心,结果呢?眼泪没少流,人也瘦了一圈,差班就是差班,最后竟乱得没法     

为孩子贴上成功的标签

一次批改作文时,我看到这样一篇作文“:……也许在有些老师的心中对差生是有偏见的,不愿意去了解差生,经常有意无意地伤害差生……我就是差生,曾为了让老师和同学改变看法和态度而努力学习,靠自己的实力考到全班的第四名,然而老师竟指责我‘有抄袭的嫌疑’……老师,你们应该了解和关心我们这些差生,让我们的心灵亮起来……”     

给口语交际教学贴上防“伪”标签

近几年,笔者一直致力于小学生口语交际课题研究,听了不少口语交际课,看了一些课堂实录,发现在当前的某些口语交际课中,由于执教者对口语交际的认识不够,致使教学走入了误区,呈现出一种作秀的趋向。笔者试着归纳了几种小学口语交际课堂中“伪”的症状,虽然只是一孔之见,但反映出来的症状,