如何让物理课生动精彩

在新课程实施的背景下,教学中有更多的实际问题需要教师面对。为了给学生以后在高中的学习打下坚实的基础,初中物理教师要认真钻研,使物理课的学习变成对科学的探索,让课堂生动风趣,尽情展示物理学的魅力。本文就教师如何施展魅力,使课堂生机勃勃,做出以下论述。     

如何上好初中第一节物理课

物理这门学科比较难学，这是多数学生的反映，特别是对边远地区，如农牧团场教学设备、条件较差，这种反映更为突出。要突破这个难关，物理教师上好第一节物理课是十分重要的，也是必要的，因为这将对学生未来的物理学习，提高学生学习物理的兴趣是至关重要的。在第一节物理课上，教师如果只是泛泛而谈，枯燥无味地灌输绪论（引言），势必缺乏吸引力，缺乏趣味性，那么也就调动不起来学生学习的积极性，尤其是对基础较差的学生，就会使他们感觉不到是在学习一门新的课程。由于兴趣不浓，久而久之就会使他们成绩跟不上去。因此在第一节物理课的教学中，教师必须注意两点：一是让学生了解物理学研究对象；二是要激发学生学习物理的兴趣，让学生感到学习既有用同时更有趣味性。为此，每当在初中第一节物理课的教学中，我都是将学生较为感兴趣的一些现象或问题或新的信息归纳起来，作为该课堂的教学内容，极大地提高了学生的学习兴趣，刺激了学生的求知欲，收到了满意的教学效果。现将我在第一节物理课的教学内容以及教学过程介绍如下。     

如何学好初中物理课初探

初中物理是一门基础课,学好它对以后学习高中物理乃至大学物理都有着重要意义。物理知识在我们周围随处可见,如影的形成、照相机和幻灯机的构造原理都离不开物理知识。     

如何学好初中物理课初探

初中物理是一门基础课，学好它对以后学习高中物理乃至大学物理都有着重要意义。物理知识在我们周围随处可见，如影的形成、照相机和幻灯机的构造原理都离不开物理知识。     

如何上好新课标下的初中物理课

传统的物理教学基本上是灌输式的教学,忽略了学生主体,学生处于被动地位,学受制于教,严重阻碍了学生发展。为了达到提高学生的物理能力这一目标,应创造有利于实现教学目标的活动环境,通过多层次多方位的动态活动方式,揭示知识发生的过程和学生思维展开的层次,最大限度地调动学生的主动性,从而点燃学生的学习热情。     

如何让学生喜欢上初中数学课堂

本文从情感教育、兴趣培养及灵活教学等方面,阐述了让学生喜欢上初中数学课堂的策略。     

比喻、幽默在初中物理课上的妙用

初中物理教学中,学生对一些物理结论理解困难,作者在多年的物理教学中探索出利用比喻、幽默激发学生学习兴趣,加强学生记忆理解能力的方法。     

如何让初中女生喜欢体育课

目前初中女生对体育课的兴趣不高,除了体育环境欠佳因素外,体育教师的教学方式方法也是重要原因。本文结合笔者所在学校实际和多年的体育教学经验,对体育课教学进行探索,希望为初中女生体育教学提供好的借鉴。     

初中物理课如何开展探究式教学

本文结合初中物理新课程标准的要求,从创设情景,激发学生探究的欲望,精心设计,引领学生自主学习;分组合作,营造探究氛围三个方面,对探究式教学在物理教学中的开展进行论述,以期望调动学生学习物理的积极性和主动性,增强学生的探究意识和探究能力.     

如何让学生喜欢物理课

物理学是一门基础自然科学,是现代技术发展的重要基础,对推动社会发展有着重要的作用,而高中物理课堂教学对学好这门科学有着紧密的联系.怎样上好物理课？怎样培养学生学习物理的兴趣？怎样才能培养学生的科学思维能力、分析问题和解决问题的能力、如何培养学生良好的情感、态度和价值观,本论文将给出崭新的、值得借鉴的观点.     

如何让学生喜欢物理课

物理学是一门基础自然科学,是现代技术发展的重要基础,对推动社会发展有着重要的作用,而高中物理课堂教学对学好这门科学有着紧密的联系.怎样上好物理课？怎样培养学生学习物理的兴趣？怎样才能培养学生的科学思维能力、分析问题和解决问题的能力、如何培养学生良好的情感、态度和价值观,本论文将给出崭新的、值得借鉴的观点.     

初中物理课需要完美开端

物理是一门研究物质结构以及物质运动基本规律的自然科学,学起来比较抽象难懂,枯燥乏味。如何在学习物理课的开端引发学生们学习的兴趣是一个至关重要的课题,需要广大物理教师总结反思。     

浅谈初中物理课的备课艺术

备课是寻找最佳的教学方法,构建优良的教学方案,以提高课堂教学实效的过程,是教师的一项基本功,也是教师教学观的体现。备课质量的好坏,直接关系到教师对课堂的掌控和学生对课程知识的接受。作为教师,不仅不能忽视备课,而且要花足心思、下足精力去备课。下面结合教学实践,谈谈初中物理课的一些备课技巧。     

初中物理课的导入艺术

搞好新课的导入是提高教学质量和效果的必要手段，教师平时应注重提高自身的素质，不断提高自身表达、讲演、板书、板画及实验技能，使课堂教学生动活泼、引人如胜．笔者就初中物理教学导人总结了以下几种方法和同行交流。     

浅谈提高初中物理课教学效果的有效途径

初中物理是学生系统学习物理学科的起步阶段,内容较多课时较少,因此要提高教学的有效性。初中生的物理学习刚起步,要求教师耐心的指导,言传身教,发挥学生主体作用,采用分层次的教学模式,重视理论和实践的结合,激发学生的兴趣,培养学生学习能力。     

让学生爱上初中物理课

正要让学生爱上初中物理课,就要以学生为中心,注重探究过程,联系生活实际,改变学生的学习方式,培养学生的终身学习兴趣。下面是我在教学中的一些体会。一、注重探究过程,提倡多样学习新课程标准中强调让学生经历科学探究的过程、学习科学探究的方法、培养学生科学探究     

初中物理课应如何搞好实验教学

由于长期受应试教育的影响,当前初中物理实验教学的现状很不乐观。本应由师生动手做的实验课,通常变成了“说和讲”。现在很多老师对实验课的认识重视不够,演示实验走马观花,分组实验流于形式,小实验、小制作更是无人问津。我认为物理课要搞好实验教学应从以下几方面考虑：     

如何让职校物理课生动有趣

本文指出了职校在物理教学中存在的问题,为了改善教学效果,通过实践归纳出了几个可行方法,以调动学生的学习积极性,采用多种教学模式走出物理教学的困境。     

浅谈怎样上好一堂初中物理课

从知识储备、教案的鳊写、侧子的选取以及教学手段四个方面谈怎样才能上好一堂初中物理课。