基于会计专业特点的高职顶岗实习教学改革思路

由于会计专业及会计信息的特点,高职学校对顶岗实习教学进程和具体内容的把握有一定难度.本文分析了现阶段高职会计专业顶岗实习教学的特点及存在的问题,研究根据会计专业特点建立顶岗实习教学改革的新思路.     

高职会计专业顶岗实习探讨

高职院校推行职业教育,发展职业教育,是全面提高高职教育质量的必不可少的内容。顶岗实习是全面落实素质教育、遵循教育规律的必然要求。本文针对高职会计专业学生的顶岗实习,阐述了顶岗实习的实施过程,分析顶岗实习的特点和存在的问题,提出了加强顶岗实习管理的措施。     

高职院校会计专业顶岗实习管理存在的问题和解决对策

高职院校会计专业的学生不仅要有扎实的经济理论基础和会计专业知识,还要有较强的实践能力,所以顶岗实习至关重要.文章结合教学实践,对高职院校会计专业顶岗实习管理存在的问题进行了分析,并提出了解决对策.     

基于现代学徒制的高职会计类顶岗实习考核评价体系构建

所谓顶岗实习就是学生到真实的工作环境中参加与一般职业人一样的工作。顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的重要环节,是实践证明了的高职院校行之有效的教学模式之一,是高职教学由校内向企业岗位延伸的必要过程,也是工学结合、校企合作培养高技能应用型人才的一种重要教学模式。建立顶岗实习评价体系,加强过程管理与监控,对于提高人才培养质量具有重要的意义。本文结合会计专业学生顶岗实习的管理实践,对构建高职会计专业顶岗实习考核评价体系进行了有益探索。     

高职会计专业顶岗实习存在的问题及其对策分析

从企业、学生、学校三方面分析高职会计专业顶岗实习中存在的主要问题,并提出相应的对策,如加强思想教育,明确顶岗的重要性;开展岗前培训,明确顶岗任务;多途径拓展顶岗实习岗位,为顶岗实习安排做好准备,等等。     

“三段双轨递进式”实践教学体系构建探析——以高职院校会计专业为例

根据会计专业建设要求和高职会计专业人才培养目标,紧紧围绕岗位职业能力,构建高职会计专业“三段双轨递进式”实践教学体系,将模拟企业、会计岗位实训、ERP应用实训、会计综合实训、会计岗位顶岗实习按照学生认知规律融入到课程体系。     

对高职会计专业实践教学模式的理论探析

高职教育的目标是培养具有熟练技能的生产、管理、服务一线的技术人才,提高学生实际操作能力是高职院校的主要任务,也是检验高职院校培养质量的试金石。会计专业通过课内实训、会计模拟实验,顶岗实习等模式,可以构建学生参与社会实践的平台,提高会计专业实习的有效性,为社会培养应用型的会计人才。     

高职院校会计专业实践教学体系设计

[摘要]会计专业作为一门实践性很强的经济管理技术专业,有效的实践教学意义重大。大多数高职院校会计专业在实践教学方面存在较大的缺陷。在干中学效应的理论基础上,对高职院校会计专业实践教学课时设计进行深入探析,将会计专业实践教学分为认识会计、课程训练、顶岗实习三个阶段,设计每个阶段的实践教学课时及进度、实习平台,可有效提高人才培养质量、增强学生从业能力。     

关于工学结合模式下高职会计专业实习基地建设

实习基地是实现高职人才培养目标的关键所在．是实行工学交替、顶岗实习的物质基础．本文就高职会计专业建立实习基地所面临的困境进行了剖析,并从政府、学校、专业系三个层面提出了解决问题的方法．旨在加快会计专业实习基地的建设。     

高职院校会计专业学生顶岗实习系统管理模式研究

强化硕岗实习的系统管理,使学生能够真正从实习中获得应有的收获,对提高高职会计教学质量,增强学生就业竞争力具有非常重要的意义.本文针对目前高职院校会计专业学生顶岗实习管理中存在的管理制度不完善,措施不到位等问题,提出了实习前计划准备、实习中精细化管理、实习后全方位评价的系统管理模式.     

系统科学视阈下提升高职顶岗实习教学质量的对策

顶岗实习作为高职专业人才培养方案中一门重要的综合性实践课程,是实现人才培养目标的关键环节。顶岗实习具有开放性、系统性和复杂性的特点,其教学设计和组织管理是高职教学改革的难点。系统科学视阁下提升高职顶岗实习教学质量,要优化专业人才培养方案的整体设计,推进高职顶岗实习教学体系建设,创新高职顶岗实习管理机制,完善高职顶岗实习监控机制。开展校园文化与工业文化体系对接建设。     

高职学生顶岗实习考核评价问题研究

顶岗实习是高职院校培养学生综合职业素质和综合职业技能的重要教学环节。为了科学地评价顶岗实习效果,提高顶岗实习质量,在分析高职学生顶岗实习考核评价现状的基础上,结合多年顶岗实习教学管理经验,提出高职学生顶岗实习考核评价的建议。     

关于高职院校搭建顶岗实习平台的几点思考

目前,高职院校在学生顶岗实习管理过程中存在着诸多问题,即高职院校对学生的顶岗实习安排力度不够、学生所学专业与顶岗实习岗位的对口率不高、高职院校在对顶岗实习学生的管理过程中存在形式化、高职院校对于顶岗实习的评价方式不合理。本文从高职院校视角出发,提出搭建与顶岗实习平台,以期促进顶岗实习的良性发展。     

高职连锁专业顶岗实习学生管理探讨

高职学生顶岗实习是高职院校开展实践性教学的一个重要环节,对实现高职教育人才培养目标具有十分重要的意义。通过分析高职连锁专业学生顶岗实习的现状及学生顶岗实习中易出现的问题,进而提出了高职学生顶岗实习规范化管理制度体系建设的设想。     

高职院校顶岗实习教学档案管理体系的构建

顶岗实习作为每个高职院校的必修课,建立与之相应的教学档案管理体系是高职院校教学管理工作的必然要求。本文分析了高职院校顶岗实习教学档案管理的现状,阐述了顶岗实习教学档案的特性,在"五三三"顶岗实习管理框架上构建了"校企两条主线"高职顶岗实习教学档案管理体系。     

PDCA循环法在高职院校顶岗实习教学中的运用

分析了高职顶岗实习教学中存在的问题,并通过PDCA循环法在高职顶岗实习教学中的运用,有效提升高职顶岗实习教学的效果。     

高职顶岗实习评价体系中存在的问题及对策——基于连锁经营管理专业顶岗实习的思考

以高职顶岗实习理论研究为基础,分析顶岗实习评价体系中存在的问题。结合高职连锁经营管理专业顶岗实习工作实践,建设动态全面的顶岗实习评价管理团队,制定可操作、过程性的顶岗实习评价指标,分析顶岗实习评价体系的制定思路。     

高职院校大学生顶岗实习教育管理的过程分析与思考

从马克思主义的过程论出发,要增强高职院校顶岗实习教育管理的针对性与实效性,就应该把顶岗实习的教育管理作为一个完整的过程来实施。以某高职院校2014级结束顶岗实习返校的毕业生为研究对象,通过文献研究、问卷调查、个案访谈相结合的方式,分实习前、实习中和实习后三个阶段,对高职院校顶岗实习教育管理过程的研究结果显示,应从改进校企联动的顶岗实习预备教育、纠正顶岗实习普遍的岗位认知偏差、构建顶岗实习生同伴教育有效机制、完善顶岗实习返校生教育管理机制、加强顶岗实习指导教师专业化建设等方面,加强高职教育顶岗实习的教育管理工作。     

高职生顶岗实习劳动权益保障研究

随着顶岗实习作为培养新型人才的重要途径被高职院校广泛采用,高职学生顶岗实习期间的劳动权益保障问题日益凸显。当前对高职学生顶岗实习期间劳动权益的保障还存在一些问题,因此,应基于对高职学生顶岗实习期间法律身份的正确认识,合理构建关于高职学生顶岗实习期间劳动权益保障的制度体系。     

新形势下高职顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职教育的重要环节之一,新形势下高职顶岗实习管理的创新研究尤为重要。文章明确了顶岗实习具有转变观念、增强岗位意识、提高职业素质、增加社会工作经验等意义,看到了高职院校、企业以及学生在顶岗实习过程中存在的不足,提出要重视顶岗实习教育,明确顶岗实习的质量目标,创新顶岗实习的实施方式,构建健全的奖惩制度等创新方法。