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当午后温暖的阳光透进玻璃窗,教室里那一棵棵小苗都会不约而同地捧起书,吮吸着书中的甘露,品味着书中的清香。这是湖南省洪江市安江二完小读书活动开展一年半以来的真实写照。近年来,安江二完小一直坚持开展"让书香伴随我成长"读书活动,成为学校的一个亮点。 相似文献
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阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变一个人的一生。在今天这个高度知识化和信息化的时代,我们的孩子除了课堂内的读书学习,课外他们仍在读书吗?他们都喜欢读什么类型的书?他们应该读些什么书?家长,你是否明白,你给孩子买回的书他喜欢吗?老师,你是否想过,你给孩子们布置的大量“课外读物”,他们感兴趣吗? 相似文献
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人才源自知识,而知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思: 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上,能正确、流利、有感情地朗读,有一定速度,广泛阅读各种类型的读物、阅读材料,包括适合学生阅读的各类图书和报刊。初中生正处于身心发展的关键时期,养成良好的读书习惯,必将对他们一生的发展起到积极的推动作用。因此,重视学生的阅读,尤其是课外阅读,是我们每位语文教师共同的责任。 相似文献
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沈月芬 《常熟理工学院学报》2003,17(1):121-122
学生离不开课外阅读 ,语文教学更离不开课外阅读 ,这已形成了共识 ,新语文课程标准明确规定 ,7— 9年级学生需“广泛阅读各种类型的读物 ,课外阅读总量不少于 2 6 0万字 ,并每学年阅读两三部名著。”可现状又是如何的呢 ?美国的学生初二时 ,要求能够评论对人类社会发展有影响的文学作品 ,而我们的初二学生 ,不知道《子夜》 ,更不知道列夫·托尔斯泰 (调查了 10 0位初二学生 ,95位学生不知道 )。每学期的教学质量检测 ,或是最后的中考 ,学生最薄弱的环节也不外乎阅读和写作两方面 ,究其原因 ,固然有许多主客观因素 ,但学生课外阅读的质和量的… 相似文献
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王丽芳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(3):35-37
阅读既是一个了解世界、思考世界的过程,又是一个心灵自我关注的过程。阅读作为一种文化,不仅能丰富学生知识,开启学生智慧,更能拓展学生视野,滋养学生心灵。学校可以创设书香环境,使学生愿读;改变学习方式,使学生会读;家长共同参与,使学生勤读;运用积极评价,使学生乐读。 相似文献
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阅读教学过程中,可以让学生自己去感受和理解,在此过程中,要营造良好的读书氛围,因为良好的读书氛围能引发学生的求知欲望。我们可以在教室里布置一个小小读书角,摆放各类经典作品,以营造读书氛围,扩大学生的阅读面,也可以定期举行一些读书活动,让全体学生参与进来,还可以让学生选择自己喜欢的座右铭,写下来后贴在教室的墙上,增添班级文化氛围。这样做既能提高学生自信心,也能实现读书的意义。一、培养学生的阅读兴趣 相似文献
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廖钰娴 《学生之友(小学版)》2013,(13):58-58
书给我打开了知识的大门,开阔了我的视野,丰富了我的生活,把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样:“书是人类进步的阶梯。” 相似文献
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罗雅琳 《第二课堂(小学)》2014,(12)
正今年我十岁了,是一个小学四年级的学生。可能因为我妈妈本身是一名教师的缘故吧,所以一直以来她很重视对我的教育,特别是在课外阅读方面。很小的时候,妈妈就给我买了很多绘本书,我牵着妈妈的手,要她一遍又一遍地陪着我看,给我讲解故事内容。上幼儿园以后,妈妈帮我在小区的阅览室办理了一张借阅卡,每星期我都会在那里 相似文献
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刘桂珍 《学生之友(小学版)》2011,(5):17-17
古人有“书中自有黄金屋”之说;朱熹也指出,“读书百遍,其义自见”;杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”,也强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思:应该如何及早引导学生去正确面对纷纭繁杂而又丰富多彩的阅读世界, 相似文献
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张敬 《新语文学习(小学作文)》2008,(4):42-42
看了上一期的获奖作文,你是不是也有跃跃一试的冲动呢?不要只做临渊羡鱼的旁观者,加入到"中学生与社会"专栏来吧,无论是和选手比拼作文,还是对作品评头论足,抑或是和大家聊语文、侃作文我们都欢迎。来稿如被刊载将会得到一本精美的大赛作文 相似文献