初中英语口语教学策略探析

随着社会的进步和时代的发展,英语口语现已经成为越来越重要的沟通交流形式。如何有效提高初中学生的英语口语能力,已经成为摆在广大英语教育工作者面前的亟待解决的难题。作者结合多年初中英语教学经验,分析了初中英语口语教学的新途径。     

初中英语口语教学策略探析

英语作为一门语言性质的学科,其本质是交际,因此,对学生进行口语交际能力的培养是英语教学的核心问题。但是,目前的口语教学状况是,口语教学一直是英语教学的薄弱环节,没有得到应有的重视,导致学生的口语交际能力较弱。随着世界全球化的日益推进,英语交流发挥着越来越重要作用,对外语口语人才的需求也变得愈发迫切。因此,初中英语教师如何实现英语口语的有效教学,提高学生的口语表达能力,是当前应该重点思考和探究的问题。     

初中英语口语有效教学策略研究

对语言学习来说提升学生的语言应用能力非常重要,这也是语言学习作用与意义的一种体现。在初中英语教学中,教师要让学生的口语表达能力得到培养与锻炼,就要让学生自如地用英语表达想法与见解,和同学进行一些交流。这些都是口语教学中应当实现的教学目标。教师要借助合理的教学策略来提升口语教学的成效。     

初中英语口语有效教学策略研究

口语教学是初中英语教学的有机组成部分,也是教学中的重点和难点,对于培养初中生英语口语能力具有重要作用。文章主要结合实践经验对初中英语口语的有效教学策略进行探讨研究,以期为广大初中英语教师提供帮助。     

浅谈初中英语口语教学策略

【摘要】对于初中英语教学来说,教师在教的过程中不仅要重视提高学生的成绩,而且还要考虑到让学生学有所得,培养其学习的主动性。而对于初中生来说,英语口语教学具有特别的意义,不仅在于能培养学生的语言表达能力,而且还要求教师要为学生提供多种交流与表达的平台。笔者结合个人的教学经验,对如何开展初中英语口语教学作相关阐述。     

初中英语教学中口语教学策略研究

英语教学的核心目标是培养学生听、说、读、写、译的能力,然而调查研究发现,当前我国初中英语考试的考查重点是单词、语法、阅读、写作等内容,而初中英语教学的重点内容正是为了迎合考试需求设置的,对学生口语能力的培养力度明显不足,这直接导致学生发音不准、运用英语沟通交流的能力很差、辨音水平普遍较低。本文首先提出了当前初中英语口语教学存在的主要问题,然后分析了产生这些问题的根本原因,进而提出初中英语口语教学的改进策略,以期对初中英语口语教学提供一些思路。     

初中英语口语教学的教学策略探究

随着社会经济的不断发展,英语口语已经成为人才培养的必要内容。特别是在中学阶段,学生面临着较大的中考压力,口语教学的时间被大量占用,使得口语教学更加困难,传统的英语口语教学内容已经无法较好地满足学生的需求。所以,中学英语教师需要使用高效的教学方式,营造出较好的教学氛围,从而激发出学生的学习积极性,消除学生对于口语表达的畏惧。为此,本文对初中英语的口语教学策略展开探究。     

初中英语口语教学策略的创新性研究

在当前社会中,通过各种途径各种方式来对教学进行促进和改进已成为学科教学进步的主要途径之一。但是初中学生的英语口语教学依旧缺乏科学方法的指引。目前关于我国初中英语考试教育有许多研究,但是关于口语教学的研究很少,其缺乏科学有效的方法。随着我国国际地位的持续改善,英语口语将在该国未来发展中发挥重要作用。在初中英语教学中,口语教学的重要性越来越突出。因此,提高英语口语教学在初中就显得尤为重要。     

浅谈初中英语口语教学

口语教学是教师以英语口语课堂实践为手段、提高学生外语学习能力的过程。在初中英语口语教学的教学过程中,通过听说结合,以听带说的口语训练促进学习者口语能力的提高,使之在初中英语口语学习中,不断体会到成功的喜悦。该文立足于初中英语口语教学的实践与研究,首先阐释了初中英语口语教学相关理论,继而对如何开展初中英语口语教学提出相应的对策建议,以期对相关研究有所借鉴意义。     

初中英语口语有效教学策略探究

传统初中英语注重学生书面知识的传授,从而导致课堂走向了哑巴英语的困境。初中英语新课标中明确指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程。使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力。从新课标理念不难看出,在新的历史时期,在英语课堂教学中应关注学生的口语表达能力培养。     

初中英语口语教学策略分析

为了提升学生的英语综合素养,英语口语的教学越发受到师生的关注.如何设计契合学生兴趣、能发挥其口语特点的口语教学策略成为教师关心的话题.笔者认为,英语口语教学要基于互动性、灵活性的特点设计教学思路,为学生提供一个便利的口语环境.     

浅谈初中英语口语教学方法

英语教学的主要目的在于引导和培养学生掌握语言进行交际,因而对话作为交际的一个重要方式在英语教学训练中显的十分重要。积极探索符合中学生实际的、行之有效的口语训练方法,培养和提高学生运用英语交际能力来适应社会的需要,是每一个英语教师不懈探求的目标。口语教学是英语教学的一门主要课程,口头表达能力也是英语教学的主要培养目标之一。长期以来,外语教学围着考试棒转,把培养学生的纯语言知识放在首位,而对学生语言运用能力的培养不重视,完全忽视了英语作为一种语言最重要的特征---＂交流工具＂。作为一个教育工作者,我们不得不对此进行反思。     

初中英语口语教学策略及有效性研讨

英语是初中一门重点学科,随着我国社会的不断发展,英语口语交际也显得尤为重要。初中教师应利用现代的、科学的教学方法,开展形式多样的实践活动,快速提高学生的英语口语能力。本文就初中英语口语教学的策略及有效性进行分析。     

初中英语口语有效教学策略分析

随着时代的发展和进步,当今社会对于英语人才的要求越来越高。在课程改革的推进中,英语口语的重要性也日益凸显。英语新课程标准中强调重视学生综合运用语言的能力,英语作为一门语言交际工具,说作为交际的最直接的方法,也更加被重视。本文对于初中英语口语教学面临的问题、以及对应的有效的教学策略提出了探讨。     

初中英语口语有效教学策略分析

初中英语教学中,英语口语教学是十分重要的组成部分,同时也是初中英语教学的重难点,是教师以及学生都比较头疼的内容,在初中英语教学中加强口语教学,能够加强学生口语表达能力的提升,使学生的语言思想更加完善。随着新课程改革的不断推进,初中英语教学中,应将口语教学放在重要的位置上,并积极采取有效地教学策略促进口语教学的顺利高效进行。本文就初中英语口语有效教学策略进行分析和研究。     

浅谈初中英语口语兴趣教学

本文从四个方面论述在初中阶段进行英语口语兴趣教学的初步探索。首先,说明了英语口语在真实交际中的重要性和口语教学的意义,以及口语兴趣教学在口语教学中的重要位置。其次,重点阐述了在英语口语兴趣教学实践中所应遵循的若干原则。最后,通过教学实践得出结论,即在初中阶段进行英语口语兴趣教学是必要的,可行的。     

初中英语口语交际教学策略分析

随着社会的高速发展,中国与世界之间的联系越来越紧密,英语作为一种交际工具,其语言交际作用毋庸置疑。然而,目前很多初中学校教师在带领学生学习时,往往忽视了对学生交际环节的训练,导致学生即使带着一个优异成绩进入社会,也很难与外国人交流,因此教师应重视对学生交际能力的培养。本文就如何在英语课中开展交际教学进行论述。     

浅谈初中英语教学中的口语训练

当今,英语教学正不断变化,口语表达能力越来越受到重视。英语教学不仅仅是单纯传授给学生单词、短语、句子等刻板知识,更重要的是,能够让学生在现实生活中应用并能够进行人际交流。     

浅谈初中英语教学中的口语训练

初中英语口语考试中,不少考生都出现了以下问题:不注意语音、语调和意群的停顿,语言组织能力欠缺。这些问题反映出教师在教学过程中不重视口语,对学生口语训练不足。初中阶段,英语教师在教学中应重视口语训练,提高学生英语口语能力。     

初中英语口语教学策略

随着我国改革开放以及经济全球化的不断深化．英语在交际场合中显得越来越重要．它是一种交际语言．同时也是人类最重要的交际工具之一。但正是这种工具性．无形之中加重了它在教学当中的分量。初中英语的教学目的就是让学生通过听、说、读、写四个方面的训练．使学生获得初步的应用英语的能力．为以后的英语实用打下坚实的基础。本文就目前英语口语教学中存在的问题．浅谈一下自己对初中英语口语的一点策略．