疯狂的马路杀手

12月17日阴转晴电话铃“铃铃”地响起来,我接起电话：“喂,是老爸呀,什么？老妈开车把别人的车给撞了,你要去帮她处理,好好,我下午坐车去上课吧,哎。”     

谛亚娜眼枕，亚健康杀手

试用了这个眼罩让我满心喜悦．首先是它的中药味让我感觉阵阵的芳香扑进鼻子里．有种稳定情绪的效果,使我在犯困中也提神．挺神奇的．敷了才不到20分钟眼睛就轻松起来,因为我的工作是每天都要面对着电脑．眼睛常常都容易疲劳,相信坚持用下去会改善我的眼疲劳。     

谈汽车驾驶员培训第一堂课——绿色驾驶

环境不断恶化,能源日益短缺。文章从选车、驾车、养车、行车等几方面入手,介绍了绿色驾驶的知识和技巧,并呼吁每所驾校在第一时间内对学员进行第一堂课的绿色驾驶教育,培养他们绿色驾驶的理念,养成绿色驾驶的好习惯。使所有驾驶员成为节约能源、减少污染的贡献者。     

家庭环境新杀手——情绪污染

情绪污染主要是指坏情绪。现代医学指出：不良情绪会造成心态失衡,还会促发和加重许多疾病。家庭中,主要家庭成员（如父母）的情绪暗示性很大,对其他成员的影响也较大。     

谛亚娜眼枕，亚健康杀手

家庭、办公室必备,亚健康的杀手：谛亚娜眼枕来自中国北京,属纯天然中草药健康枕。采用神奇的配方,添加中草药植物种子经科学加工制成。使用安全方便、用途多种、可反复使用多年、绿色环保．对现代社会人们常见的眼睛不适、干眼病等眼睛疾病具明显缓解作用。     

情绪暴力，班级管理中的冷面杀手

所谓情绪暴力,概指班主任在班级管理过程中．将自己的消极抑郁、倦怠焦虑以及暴力对立情绪,有意无意传递给学生,并由此给学生造成某种困扰和压力。     

破坏培训效果的十大“杀手”

<正>如果不能排除这十大"杀手",即便是最好的讲师,即便在现场做了最精彩的授课,培训效果也会在培训一个月后烟消云散。经常有企业培训部门的朋友问我:"我认真做了培训需求分析,精心挑选了最适合学员的课程,严格聘请了最资深的讲师,细致组织了整个培训过程,为什么学员在培训后仍然没有发生实质性的改变?为什么培训现场非常热烈的效果没有转     

＂鸭子过马路＂与＂好像在说＂——＂看图片报道，写故事＂作文教学实录

一看图片报道“鸭子过马路” 师：今天我们要上一堂作文课,一起读读课题。（出示课题“看图片报道,写故事”,生读课题）     

建立培训考核激励机制，搭建职工施展才华平台

在科学技术迅速发展的今天,炼钢厂对技术的更新换代和职工的技能培训尤为重视,坚持把提高职工综合素质,强化岗位技能作为各项工作的切入点,坚持生产与育人相结合的方针,使职工的技术素质与业务能力不断提高。对职工边培训边考核,将技能考核结果与职工个人奖金相挂钩,逐步建立技能培训与技能考核相结合的激励机制,激发了职工的学习热情,使职工的技术素质与业务能力不断提高,造就了一支复合型职工队伍,提高了队伍战斗力,为职工搭建一个施展才华的平台。     

强化馆员培训，提高馆员综合素质

从提高馆员综合素质出发．提出了馆员培训的内容和途径。     

大力开展培训讲座活动创培训管理新成效

我公司是具有铸钢、铸铁、铸铜、铆焊、锻压、热处理、机械加工、冶金粉材等专业配套生产能力的大型技术密集型企业。在激烈的市场竞争条件下,随着企业经营机制的转变,产业结构和劳动组织结构的调整,企业向人力资源素质提出了更新更高的要求。如何建设一支颇具规模、素质高、结构合理且能够可持续发展的管理、技术和工人队伍,使之适应企业生产经营需要,更     

研究新课程标准，强化探究式教学

新课程标准指出,只有通过优质的基础教育特别是科学教育提高全民的科学素养,才能适应知识不断更新发展的新需求,而探究式教学正是实现这一需求的良好途径。那么应该如何开展探究式教学活动呢？     

强化机车乘务员培训，为安全生产保驾护航

机车乘务员是铁路运输生产的特殊技术工种,担负着驾驶机车,确保机车按图运行,安全正点的重要岗位职责。本文分析了当前铁路基层站段机车乘务员培训的现状及存在的主要问题,并就培训模式、师资队l伍建设、开展网络教学、实行学分制管理、抓好关键人员培训及实行心理干预等方面强化机车乘务员培训提出了建议。     

强化管理，狠抓培训，促进农村中小学现代远程教育的普遍应用

石泉县位于陕匹南部，北依秦岭，南接巴山，汉江自西向东穿境而过，因县城石隙多泉而得名。全县总面积1525平方公里，辖7乡8镇，202个行政村，总人口18.1万人。全县现有中小学178所，其中中学14所，小学164所。在校学生24000人，在岗教师1860人。     

改革实验和考核模式，强化学生能力的培养和提高

针对物理课学时少，实验经费短缺，以及大学扩大招生、学生水平参差不齐、高考科目改革等问题，本文探讨了如何充分利用场地、资金和实验仪器资源，发挥教师和学生的主观能动性，采取灵活的测试和考核方式，做到物理学理论课与实验课协调统一，努力提高教学质量的经验。     

新教师培训的实践与思考

为更好地促进新教师的专业成长,使新教师树立起正确的教育思想观念,形成良好的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能,缩短新教师的角色转换期,使新教师尽快熟悉各项业务,有效地提高教育教学质量,加快新教师的成长步伐,根据教育部《中小学教师继续教育规定》的"不培训,不上岗;先培训,后上岗"原则,实施新     

创新培训，强化食品安全——关于生产环节食品安全培训的新思考

2014年6月10日上午,国务院食品安全办联合中央文明办、公安部、农业部、商务部、国家卫生和计生委等17个部门,在京启动了“2014年全国食品安全宣传周暨第六眉中国食品安全论坛”。中央政治局委员、国务院副总理汪洋在出席活动时强调,“食品生产企业一定要算大账,算长远账,用诚信经营的半斗米,换来健康发展的万年粮。企业要成为尚德守法的坚守者、生产者作为食品安全的第一责任人”。     

加强农村新老教师培训力度，弥补培训工作中的缺失环节

因为受商品经济的影响,人才流动性加强,农村学校中年教师大多外流,毕业不久的青年教师和工作二十年以上的老教师占很大比例。而以往的教师培训大多以中年教师为主,极大地制约了农村大多数教师的专业素养和教育教学能力的提升。应加强农村学校青年教师和老教师的培训力度,针对他们的知识结构、能力结构和心理特征,制订有针对性、有层次性的培训方案。     

规范化培训结合OSCE在新入职护士岗位培训中的应用

探讨规范化培训结合客观结构化临床考核(OSCE)在新入职护士岗位培训中的应用效果。选取116名新入职护士随机分为对照组和实验组,对照组采用规范化培训措施培训,实验组在对照组基础上额外给予基于OSCE模式的培训,对比两组护士培训结束后的核心能力和评判性思维能力。结果显示,实验组的评判性思维能力、核心胜任力和知识考核得分高于对照组(P<0. 05);实验组的提高护患交流能力、促进护理问题提出、提高护理决策能力、提高防范护理差错能力得分高于对照组(P<0. 05)。结果表明,规范化培训结合OSCE能提高新入职护士的评判性思维能力和核心胜任力。     

构建高校岗前培训平台，促进新教师专业化发展

高校教师岗前培训对于新教师适应大学教师这一工作具有指导性意义,通过对岗前培训的内容、方式等现状进行分析,对岗前培训的平台进行立体式构建,对新教师的职前培养与职后的专业化成长,具有积极的理论与实践意义。