高职商务英语专业课程设置优化研究——以苏州农业职业技术学院为例

本研究以苏州农业职业技术学院2008和2009届的部分毕业生及其用人单位为调查对象,调查了商务英语专业两届毕业生对我院商务英语专业课程设置的意见和看法;用人单位对商务英语专业毕业生的能力、素质要求和社会对商务英语专业毕业生需求量.调查结果显示,商务英语专业毕业生就业的机会还是较多的;大部分职业需要持有国家颁发的资格证书才能上岗工作;对于我院商务英语专业的课程设置,七成以上的毕业生认为基本能满足毕业生就业的需要,但还有待进一步改进.     

基于需求分析的商务英语模块化课程体系研究——以北京城市学院英语专业商务英语方向为例

课程体系是学科建设中实现人才培养目标的关键,合理科学的课程体系应建立在需求分析的基础上。本文通过对北京城市学院英语专业商务英语方向在校生、往届毕业生和用人单位对商务英语人才的主客观需求进行分析,进而反思本专业课程设置中存在的问题,并提出优化课程设置、建立商务英语模块化课程体系的建议。     

高职院校英语专业毕业生就业情况分析及对策研究——以漳州职业技术学院为例

英语在国际商贸、旅游、互联网交流以及科学技术等各个领域的交流合作中发挥着巨大的作用,用人单位对人们的英语水平要求越来越高,导致高校英语专业毕业生就业难度加大,特别是身处本科院校和非英语专业毕业生双重压力之间的高职英语专业毕业生。针对当前高职英语专业毕业生面临的就业压力,探究影响高职英语专业毕业生就业的相关因素,以漳州职业技术学院2016届英语专业毕业生的就业情况为例进行深入分析,探讨了应对当前就业形势的策略,以期为高职英语专业的毕业生就业和高职院校人才培养以及就业指导工作提供一定的参考。     

毕业生就业三方满意度的调查分析与启示

通过对08届英语专业毕业生、毕业生家长以及毕业生所在用人单位进行有针对性的问卷调查,确切了解毕业生目前的就业状况,掌握社会实际用人的标准和要求.利用调查资料进行全方位的教学实证研究,为改善英语专业学生的人才培养、进一步提高就业服务工作水平提供参考依据,从而提升毕业生的就业质量.     

高职商务英语专业学生能力培养模式探索

国际化趋势带来了商务英语专业的蓬勃发展,大批的商务英语专业毕业生涌入了就业市场,然而用人单位的反馈意见却表明大多数的毕业生未能胜任相关工作,职业教育和用人要求出现了脱节.本文先指出了商务英语专业存在和发展的优势所在,随后分析了用人单位对商务英语专业毕业生的能力要求,提出了商务英语专业学生能力培养模式,最后对教学实施给出了建议.     

广西商务英语人才需求及培养现状调查——广西师范大学个案研究

本文通过对广西师范大学外国语学院2001至2004级商务英语专业58名毕业生和其所在的47家用人单位的问卷调查发现.用人单位对毕业生的英语语言能力和商务背景知识的掌握还算满意,但毕业生知识面狭窄、跨文化交际能力较弱给商务英语教学提出了新的思考.     

商务英语人才需求与培养质量对接的对策研究——基于广东工贸职业技术学院商务英语专业三届毕业生的调查分析

为培养出更多符合社会需要的商务英语人才,分别采用发放问卷、电话访谈、召开座谈会等方式对广东工贸职业技术学院商务英语专业2010—2012届毕业生以及他们的用人单位进行了＂商务英语人才需求与培养质量＂调查.调查结果表明,社会对于商务英语人才的需求量在总体上升,对人才质量要求也在提高.但目前用人单位具体需求与商务英语专业学生的能力表现仍有一定的出入和矛盾.基于调查,提出了推进教学改革、调整课程设置、注重素质教育的应对措施.     

高职应用英语专业毕业生素质要求调查与研究

对高职应用英语专业毕业生及单位主管进行了问卷调查。以了解社会用人单位对高职应用英语专业毕业生素质的要求。就毕业生素质、专业知识与专业技能及学校教学水平、课程设置等方面进行了调查与分析．结果表明用人单位对毕业生的英语运用能力和相关专业知识及技能评价不高。用人单位认为毕业生的职业道德及合作能力有待提高。调查结果为应用英语专业调整人才培养方案提供依据。     

基于英语项目技能比赛方案框架下的五年制商务英语课程改革研究

在当今知识大爆炸的时代,国际间商务交往不断增多,在旺盛的需求刺激下,商务英语专业应运而生,逐步取代了传统的英语专业而成为中国最热门的专业之一,但作为专门用途英语框架下的一个专业学科,商务英语专业的建设和发展一直以来都是人们研究的主题,如何使商务英语专业的毕业生更加符合用人单位的需求是一个值得深入研究的课题,该文将立足于全国英语技能比赛服务类比赛的方案以及江苏省英语项目技能比赛服务类方案,对如何进行商务英语课程建设进行深入探讨。期望为将技能比赛纳入日常的教学过程做出初步尝试,并探索更为社会和用人单位都乐于接受的商务英语课程体系。     

基于英语项目技能比赛方案框架下的五年制商务英语课程改革研究

在当今知识大爆炸的时代,国际间商务交往不断增多,在旺盛的需求刺激下,商务英语专业应运而生,逐步取代了传统的英语专业而成为中国最热门的专业之一,但作为专门用途英语框架下的一个专业学科,商务英语专业的建设和发展一直以来都是人们研究的主题,如何使商务英语专业的毕业生更加符合用人单位的需求是一个值得深入研究的课题,该文将立足于全国英语技能比赛服务类比赛的方案以及江苏省英语项目技能比赛服务类方案,对如何进行商务英语课程建设进行深入探讨。期望为将技能比赛纳入日常的教学过程做出初步尝试,并探索更为社会和用人单位都乐于接受的商务英语课程体系。     

高职商务英语课程体系建设的若干思考

本研究以山东经济管理干部学院2010和2011级的部分商务英语专业在校生及其用人单位为调查对象,调查了商务英语专业学生对我校商务英语专业课程设置的意见与看法;社会用人单位对商务英语专业学生的素质、能力要求以及当今社会对商务英语专业毕业生需求量,进而对高职商务英语课程体系建设进行了一系列思考。     

用人单位对商务英语专业学生实践能力需求分析

该文采用定量研究法研究用人单位对商务英语专业毕业生实践能力的需求。结果发现：用人单位对商务英语专业毕业生的实践能力需求明确,要求较高,但大部分本专业毕业生的实践能力却远远不符合要求。因此,高校在商务英语专业人才培养中,要更注重理论联系实际,加强实践课程比重,改革课程教学模式,提高学生解决实际问题的能力,增强学生就业竞争力。该文对商务英语专业人才培养模式的改革有一定的参考价值。     

商务英语专业人才需求调研报告

目前,商务英语人才受到中国社会的强烈需求,几乎所有的高职院校都设有商务英语专业,但商务英语专业的毕业生就业情况却不容乐观。本文通过采用问卷调查、走访等调查方法,对用人单位和商务英语专业毕业生进行访谈,研究商务英语专业市场人才需求的状况,总结出商务英语专业毕业生的就业岗位群,并对如何培养商务英语人才提出了相应的建议。     

独立学院设立商务英语方向课程需求调查——英语专业毕业生问卷分析

本文通过对独立学院英语专业近两年毕业生的问卷调查,从求职者和应用者的角度了解了英语专业学生的就业状况、职业技能,探讨了商务英语的社会需求,并对独立学院商务英语学科建设提出意见。     

取之于生 用之于生——毕业生就业反馈对《商务英语》课程改革的启示

《商务英语》课程教学改革应更好地与就业岗位接轨,在调查闽西职业技术学院应用英语专业连续四届毕业生的就业现状和企业对毕业生的就业能力要求的基础上,提出了高职《商务英语》课程设置应遵循适应性原则、通用性原则、实用性原则和前瞻性原则。《商务英语》课程教学改革应明确教学目标、注重实际教学效果,整合教学内容、提升教学合作水平,改革教学方式、注重学生个性发展,完善教师队伍、强化实践教学环节,实行综合评价、推进考核方式改革。     

高职院校商务英语专业毕业生就业情况调查报告——以嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生为例

高职院校商务英语专业2010届毕业生是嘉兴学院平湖校区第一届专科毕业生,了解和掌握他们的就业情况意义重大.为全面了解商务英语专业毕业生步入社会后的就业状况,对嘉兴学院平湖校区商务英语专业2010届毕业生进行了调查,并对调查结果进行了分析和探讨,以期为高职高专商务英语专业学生就业和学校人才培养、专业建设以及课程设置提供一定的参考和借鉴.     

运用需求分析理论研究人才需求与人才培养的有效对接——以商务英语专业为例

随着中国出口进一步增加,外贸企业对商务英语人才的需求进一步加大,同时对商务英语人才提出更高的要求。传统商务英语专业毕业生与企业需求不对等,导致商务英语专业毕业生实际工作能力差,不受用人单位欢迎。本研究试图通过需求分析理论,研究外贸企业对商务英语人才的真正需求,找出人才需求和人才培养的差距,实现两者的有效对接,并对商务英语专业课程设置、人才培养模式、校企合作方式以及师资队伍建设等提出建议,以期给我们商务英语专业学生培养和教学活动提供有力的支持和参考。     

英语专业硕士研究生口语水平现状的调查与思考

通过对英语专业硕士毕业生用人单位、已毕业在职硕士毕业生和在校硕士研究生三个群体进行有针对性的调查,了解英语专业硕士研究生的英语口语能力的现状,并根据数据作出比较分析,为英语专业研究生的培养模式探索可行的方法和途径.     

英语专业硕士研究生口语水平现状的调查与思考

通过对英语专业硕士毕业生用人单位、已毕业在职硕士毕业生和在校硕士研究生三个群体进行有针对性的调查,了解英语专业硕士研究生的英语口语能力的现状,并根据数据作出比较分析,为英语专业研究生的培养模式探索可行的方法和途径。     

基于外贸公司的商务英语写作能力的培养模式研究

商务英语写作能力是对外贸易活动中一项非常重要的能力,走访企业和问卷调查表明用人单位对商务英语专业毕业生的写作能力满意度并不高。从校企合作模式角度来探讨如何更好地培养商务英语专业人才,以期为高校商务英语专业人才培养提供一定的借鉴意义。