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写作是语文教学的重点,也是难点。尤其在小学阶段,正是学生开始系统学习写作的重要阶段,这个阶段的学习直接影响到学生对写作的兴趣、态度与水平的提高。加强小学写作教学,让学生乐于写作、学会写作,这是广大小学语文教师所共同关注与探索的重要课题。在新课改下,我们要改变传统的写作教学方法与模式,对写作进行全面改革,激起学 相似文献
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写作是小学语文授课中非常重要的教学环节,写作能力关系到学生语言表达和综合应用的能力,是学生对事物产生新认知的体现。在低龄段语文教学中打牢起步作文的基础,是小学语文教学的必然要求。因此,在小学阶段正值学生语言发展的黄金时期,教师要把握好学生学习写作的关键阶段,逐步消除学生对于写作的恐惧心理,激发学生写作的浓厚兴趣。 相似文献
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阅读与写作是小学语文教学中的重要组成部分,小学阶段是学生接触语文学科的初始阶段,能够有效帮助学生建立语文基础,小学语文教学具有重要教学意义,同时小学语文教学是学习其他学科的基础,在小学阶段开展语文阅读教学,可以有效提升小学生的语文写作能力,帮助学生创建完善的语文学习方式。文章主要阐述小学语文阅读教学与学生写作能力的培养现状,提出小学语文阅读教学的培养策略,以供参考。 相似文献
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语文写作教学是小学阶段的一项基础教学,也是培养学生语言表达能力、写作能力、组织能力的重要渠道。新课改背景下,在小学语文写作教学中创建针对性较强的教学方式和方法,有助于提升小学生语文写作水平。本文结合现阶段小学语文教学目标,对如何提升学生写作能力展开讨论,旨在优化小学语文写作教学方法,提升学生语文综合素养。 相似文献
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小学语文学科在小学学习阶段是非常重要的基础学科之一。对学生整体学习成绩和未来高阶段学习都具有重大的意义。其中语文写作部分是语文学科当中最重要也是分数占比最大的部分,语文写作能够真实反映学生的情感表述以及语言运用能力。本文就小学阶段语文写作教学中存在的具体问题进行分析并提出对策,供大家参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
新课标指出写作能力是语文素养的综合体现,习作教学是小学语文教学的重要组成部分,在教学中占主导地位,小学阶段是培养学生写作兴趣,引导学生写作入门的关键时期,这一阶段的教学效果直接影响着今后写作的基础。重视生本理念下的小学习作教学,是提升小学生写作能力的有效途径。 相似文献
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小学阶段是培养学生语文素养的奠基阶段,在小学语文教学中需要通过培养学生的识字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力等途径来有效提高学生语文能力,并且在此基础上提升小学生的语文学科核心素养。其中,写作是小学语文教学的重要内容之一,也是小学生语文学习的难点,所以在小学语文写作教学中经常遇到这样或者那样的问题。对此,教师要转变教学思想,坚持以学生为中心,优化教学方法,重视学生阅读积累和写作习惯的培养,应用现代信息技术辅助教学,做好作文的讲评工作,从而真正提高小学生的写作能力,打造高效的小学语文写作课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在小学阶段的语文教学中,写作是一个非常重要的课题,对于小学作文的教育,直接会影响学生语文能力的高低和学生对语文知识的综合使用水平,以及对学生将来的语文学习会产生非常重大的影响,良好的写作能力可以为将来学习、工作打下坚实的基础,因此对于学生来说十分重要。将小学写作教学生活化,是教育改革不断发展的条件下,一种十分有效的教学方式。通过对小学写作教学现状的分析,研究小学写作教学生活化的一些方法和策略,表明在小学写作中生活化教学的重要作用。 相似文献
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何莉 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
一直以来,语文作为各教育阶段的重点、难点,在小学阶段的语文学习,最重要的是为学生打下坚实的基础,为今后的学习做足准备。小学语文教学中的写作教学是非常重要的教学内容之一,重点在于培养小学生的表达能力、思维能力。因此,在小学语文写作教学中,应当重视学生阅读能力、思维能力以及写作能力的提升,从而推动其全面发展,提高语文综合素养。细节描写是一个好的作文中不可或缺的重要因素,通过良好的细节描写能够大大提升学生写作的灵魂,同时提高文章可读性以及优质性。为此,小学语文写作教师应当重视细节描写指导,依据学生实际情况指导不足之处。 相似文献
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张士卿 《试题与研究:高中理科综合》2019,(24):0074-0074
语文是小学阶段学生学习的三大基础科目之一,其重要性不言而喻。写作作为语文的重要组成部分,同时也是语文教学中的一个难点问题。提高学生作文写作水平的同时也能够提升学生语文的综合素养,所以小学语文教师要积极探索语文写作教学新方法。本文将结合语文写作教学中出现的实际问题进行具体的分析,并提出解决问题的几点建议。 相似文献
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小学语文教学中,除了占大比例的语文基本知识,如汉字和拼音外,还有非常重要的一部分就是阅读和写作。阅读和写作是人们得到信息和表达自我情感的重要方式。如果在小学打基础阶段,学生没能把这两部分学好,到了后期,初中和高中阶段的阅读和写作将更难以纠正。因此,作者分析阅读与写作的重要性及教师怎样才能教好这两部分内容,如何具体实施等,提出具体途径和方法,就是为了使小学语文阅读和写作教学效率提高,让学生在小学阶段打好基础。 相似文献