浅谈现代游泳技术与训练的发展方向

运用文献资料分析法,对现代游泳技术的发展方向、训练特点进行研究分析,以期为游泳训练提供参考。     

游泳学习对学龄前儿童人际交往能力持久性的影响

在人类的生存和发展中,人际交往和关系的构建与维护是非常重要的,其中人际交往能力在人际交往活动中起着很大的作用,对人的价值、生活和社会等方面的形成有着重要的影响。学龄前儿童的人际交往能力处于初步形成和发展阶段,受成人行为的影响很大,具有很大的可塑性。学龄前儿童在游泳学习中,教练员会采取多种方式培养其人际交往能力,在游泳教学中将交际要素融入教学之中,丰富儿童对理解教练信息和同伴合作的经验,提高交际能力。本文从多个角度分析了游泳学习对学龄前儿童人际交往能力的影响,如学龄前儿童的身心发展特点、人际关系对学龄前儿童的影响以及游泳学习对人际交往能力培养的价值。     

集大五年制专科羽毛球女队技术训练的有效手段

分析了集美大学体育学院五年专科羽毛球女队的技术特色,探讨提高技术水平的有效训练手段。从多球训练、“二一式”训练、步法及跳绳等4个方面阐述具体、有效的训练方法。     

追加反馈在普通高校武术技能习得中的效应与实验研究

采用文献资料、实验研究、数理统计及逻辑分析等方法对追加反馈的三个实验因素:类型、时机、频率各两个水平在普通高校学生武术动作技能习得不同阶段中的效应进行了研究,以期为追加反馈在具有复杂程序性动作技能习得中的正确使用提供参考.     

体育课运动技能获得的教学实验——加速运动技能获得的新方法简介

本实验利用人为强化本体感受反馈的原理探讨一种新的加速运动技能获得的方法？实验参加青在电脑屏幕前用鼠标追踪电脑屏幕上一个移动的光点,移动光点按预定的程序作曲线运动另一子程序按每秒一百次的频率自动扫描移动光点与追踪鼠标点之间的距离,每轮追踪结束后自动计算出该轮扫描误差的标准差,移动光点与追踪鼠标点之间的距离越小,追踪误差越小随着练习次数及练习天数的增加,追踪误差会越来越小。我们发现,在保证运动连续性的条件下最大限度地增强与运动相关的主动肌、对抗肌、协同肌及支持肌自身紧张度可以加速运动技能的获得。     

Effects of Light and Heavy Equipment on Acquisition of Sports-Type Skills by Young Children

Abstract

This study was made to test certain hypotheses concerning proprioceptive facilitation by observing the relative effects of the use of lightweight and heavyweight equipment on the acquisition and retention of selected skills by second and third grade children. The 96 7-and 8-year-old children were equaled into four groups on the basis of summed scores derived from a five-item physical performance test battery. Each group consisted of 12 boys and 12 girls, ande were two equated groups in each grade level. One group at each grade level was randomly assigned to use lightweight plastic equipment, while the other grade group used the standard-type equipment classified as heavyweight equipment. Each lightweight group and each heavyweight group were taught the four sports-type skills and tested in the performance of the skill 2 days after the instructional lesson and retested 9 months later. It was concluded that the learning of sports-type skills by young children of limited strength may be facilitated by the use of lighter-weight equipment. To some extent, this relationship among the factors of equipment weight, strength, and the acquisition of skill would seem to be in accord with the “flower spray ending feedback” theory of proprioceptive facilitation.     

热带高校游泳特色教学心理训练初探

围绕游泳教学的三个阶段,结合学生的生理、心理特点,运用各种有效的教学手段,使学生在短时间内掌握游泳技术动作,取得了良好的效果。     

多媒体CAI教学课件在高校游泳教学中的应用研究

为了不断提高高校游泳课教学水平和效果,主要采用实验法,研究了教授游泳技能中CAI教学课件的应用对于促进学生学习的积极性的作用与意义。通过研究发现：采用多媒体CAI教学可以通过逼真的画面在学生头脑中创立准确的技术手段概念,最终达到让学生快速准确地掌握游泳动作技术的目的。     

普通高校俱乐部型游泳课程的构建与设想

在深入研究构建高校俱乐部型游泳课程教学实践模式的基础上,阐述了高校俱乐部型游泳课程构建的基本观点与总体思路,探究了构建高校俱乐部型游泳课程的内容更新以及课程形式的丰富与发展问题,构思了高校俱乐部型游泳课程的结构与内容。     

攻防教学法在初级长拳教学中的应用研究

为有效提高初级长拳的教学效果，笔将攻防教学法与传统教学法进行实验对比研究，结果表明：攻防教学法的教学效果明显优于传统教学法。     

Buoyancy of College Women as Predicted by Certain Anthropometric Measures

Abstract

A discriminant analysis equation was computed to predict buoyancy from 17 anthropometric variables. The subjects for the study were 74 Caucasian women and 81 Negro women university students. The Negro group had less buoyancy and was the only group for which it was possible to compute a discriminant equation as the Caucasian group did not have any nonfloaters.     

我国羽毛球女单运动员王适娴的技战术分析

采用录像观察法、数理统计法,对羽毛球女单运动员王适娴的比赛技战术特征进行了分析,结果表明:王适娴前场技术精湛,擅长利用拉吊突击的打法,从而调动对手跑动范围,消耗对手体力,但主动进攻意识不足,失误较多.针对其存在的问题提出了相应对策,以期提高其比赛的应变能力.     

浅析我国花样游泳自选动作编排中音乐运用的特点

以国内外重大花样游泳比赛的实况录像和文献检索资料为研究对象,从花样游泳的音乐种类、主题风格、节奏等方面进行了分析,并对中、外各项目的特点进行了对比,结果表明:世界优秀选手运用音乐变化较多,种类有所增加,风格各异,音乐安排呈多次起伏的格局。我国选手在这方面虽然有所进展,可表现并不突出,但在运用民族音乐方面较有特色。     

对普通高校游泳课余短期训练的实践探讨

运用文献资料法和实验法,对普通大学生游泳课余短期训练问题进行了研究探讨。要提高普通大学生课余游泳训练的质量,首先要多渠道选材,为训练打下良好基础;制定适合大学生特点的训练周期和训练计划：一般训练阶段主要是基本技术学习和基本身体素质提高;专项训练阶段以水上专项速度耐力训练为主;赛前和比赛阶段突出训练强度;采用监测心率指标等手段合理掌控负荷强度等。其训练效果极为有效,并在重大比赛中取得优异成绩。     

黑龙江省高校游泳课教学的现状与对策研究

针对目前黑龙江省高校游泳课教学的发展水平和现状,采用文献资料法、问卷调查法、走访调查法,探索目前黑龙江省高校游泳课教学中存在的实际问题,对其存在的原因进行研究,找出研究对策,并依据教育、教学理论提出对今后黑龙江省高校游泳课教学的改革构想。     

Influence of Decision-Making on Attitudes,Creativity, Motor Skills and Self-Concept in Elementary Children

Abstract

Attitudes, creativity, self-concept and motor skills were measured to determine the influence of decision-making on elementary children. Three groups of children (N = 208) were tested, one group was taught with the teacher dominating all classroom decisions, another group was encouraged to share in the decision-making, and a third group served as a control. Data were collected immediately before and after an eight-week instructional period. MANCOVA indicated that the two treatment groups had significantly higher scores than did the control group, and the shared decision-making group scored significantly higher than the teacher dominated group on measures of creativity, motor skills and self-concept. A 2 (treatment) × 2 (sex) × 5 (grade) ANOVA revealed significantly more positive attitude scores for children allowed to make decisions regarding their learning. Further, Pearson product-moment correlation showed the tested variables to be independent measures of a child's development.     

核心力量对女子网球运动员技战术影响与研究

目的研究核心力量训练对女子网球运动员技战术能力的影响。方法采用文献资料法、专家访谈法以及教学实验法等,对湖北省高校网球专业的40名女运动员进行分组实验教学训练研究,实验组采用核心力量训练方法,对照组采用传统力量训练方法。对实验前、后两组网球运动员技战术方面的变化情况进行对比分析。结果经过12周核心力量训练后,实验组在接发球上网、发球上网以及底线相持阶段的得分率及使用率上要明显高于对照组(p<0.05),而在失分率上,明显低于对照组(p<0.05)。结论核心力量训练有助于发展女子网球运动员技战术水平。