刍议开展社区休闲教育

休闲教育,有利于提高人们的价值判断,进行科学休闲,便成了社区教育的一大主题。社区开展休闲教育,要遵循"四三二"策略,即培养四种休闲能力,实施三个休闲教育途径,为开发休闲产业提供两项服务。抓好休闲教育,促进和谐社区建设。     

西方成人教育学史略

西方成人教育学的形成始于20世纪20年代,大学参与成人教育研究和大批成人教育研究机构的诞生为成人教育学的创立作出了巨大贡献。20世纪60年代后,成人教育学在深化成人学习研究、区分成人教育学和儿童教育学、加强成人教育和社会政治、经济变革的研究上有了新的进展,并且分支学科不断涌现。     

壮文教育史略

壮教育大起大落,经历了“创制试教”、“推行教习”、“低潮中断”、“改革修订”、恢复发展五个阶段。本概述了这五个阶段的发展过程,并对每一个阶段的特点和得失进行了客观的总结和评价。     

A Framework for Evaluating Implementation of Community College Workforce Education Partnerships and Programs

Greater investments in community college workforce education are fostering large-scale partnerships between employers and educators. However, the evaluation work in this area has focused on outcome and productivity metrics, rather than addressing measures of implementation quality, which is critical to scaling any innovation. To deepen understanding of the field, sound metrics need to be assembled of the processes involved in workforce education (e.g., partnering with employers, designing and delivering instruction). This article addresses that gap with the Workforce Education Implementation Evaluation (WEIE) framework. Relying on five case studies of employer-community college collaborations, and drawing on labor-market analysis methods, partnership capital and regional ecosystem theory, and the learning sciences, the WEIE framework provides tools to characterize implementation quality. To illustrate how it works, we have applied the framework to two contrasting cases that represent the predominant approaches to engaging employers in workforce education programming: large-scale partnership and employer outreach.     

社区与社区教育的发展刍议

社区是社会的基本单位,社区的发展离不开教育,社区教育的生命力又植根与本地社区,从本地社区的实际出发,开展个性化的教育实践,由此树立社区意识、营造归属感、产生凝聚力。     

美国社区学院的转学教育

转学教育是美国两年制学院最重要的特征之一.同职业教育、社区教育和补习教育相比,转学教育在美国两年制学院最初半个多世纪中一直是最重要的课程,后来才走向衰退.但这种衰退已引起美国各州政府和高等教育领导人的高度关注.本文探讨了美国社区学院转学教育的演变过程及其决定性因素、转学教育的内在本质及由此决定的未来趋势,最后简要论述了我国开展转学教育试验的必要性.     

三燕教育钩沉

慕容鲜卑为维持生存所必须的知识技能教育应早已有之,而以传承政治教化为目地的儒家思想伦理观念、诗、书、技艺等的教育需求,则是在南下辽西逐渐接受中原思想文化影响,加速汉化,适应由落后的逐水草游牧生活方式转为农耕定居的需要才开始萌发的。慕容廆、慕容皝在棘城、龙城建立官学、兴办教育、提倡儒学,虽然仅有50多年时间,但是其影响却非常深远,不仅提高了慕容鲜卑的自身素质,加速了慕容鲜卑的汉化进程,缩短了与汉族士人的情感距离,也为慕容鲜卑入主中原培养了人才,奠定了基础,意义重大。     

独立学院文化素质教育建设初探

文化素质教育对于培养合格的大学毕业生和提升高等院校教育质量水平起到十分重要的作用,对大学生个性的全面发展有着极强的指导和辅助功能。独立学院作为高等教育大众化下培养人才的崭新模式,如何建立起适合的文化素质教育体系是一个亟待解决的问题。在分析这些问题的基础上,提出一些建设思路。     

简论教育经济社区发展

在现代教育、市场经济的发展中，现代教育与市场经济的结合是必然趋势。教育经济社区是教育经济发展的舞台、阵地和载体，又是教育进步和经济发展之间的桥梁、纽带和中介。本文论述了教育经济社区产生的背蒂、功能、特点、开发和运营。     

高校历史教学和价值教育

价值教育是高等教育的基本内容之一。以历史唯物主义为核心的历史理性价值在价值教育方面具有独特的功能。高校历史教学中要辩证对待传统价值、弘扬社会主义核心价值和加强价值观教育。     

新建本科院校体育育人途径探讨

新建本科院校体育教育应在"阳光体育"背景下,发挥体育课堂主渠道作用,利用"阳光体育"系列活动,推动民族传统体育活动的开展,发挥校园媒介的宣传力和校园体育文化的熏陶作用,实现体育教育的目的,服务于学校人才培养的总体目标.     

金球奖的历史

Maybe it's just the endless awards show coverage in the news this time of year, but it seems like there' s a trophy(奖品) handed out for everything from best film to best performance by a houseplant. You' ve got your AMAs, your CMAs, your DMAs,     

论高职院校的生活教育

高职教育不仅是通过教材书面知识和技术技能去培养学生,要达到中国新时代发展的要求,还需要解决大学生活期间遇到的各种问题。包含人生、知识、生命以及社会四个方面的生活教育,它的理论特质是丰富的,体现了新时代我们对教育的追求。本文从生活教育的含义入手,分析了其意义和必要性,并对高职院校在生活教育中应该处理的几种关系和应采取的对策进行了讨论,以求引起高职院校对生活教育的重视,以及其师生对生活和生命的思考。     

试论外国教育史的社会功能

外国教育史具有认识、借鉴与教育三大功能,它是教师教育课程的重要组成部分,对指导教育实践和教育改革具有重要价值。     

略论高中历史教育之“道”

高中历史教育是基于人文精神的教育,此为高中历史教育之“道”.实施有效教学,引导激情思维,强化对学生历史思辨能力和人文精神的培育,为高中历史教育开出源头活水.师生之间、生生之间互动互通、多元包容,使人文培育和人文精神的阐发实现于高中历史课堂.     

The Organization and Structure of Community Education Offerings in Community Colleges

One of the key services community colleges provide is community education, meaning those programs and activities that are often offered for leisure or self-improvement and not for credit. Programs of this nature are increasingly challenged to be self-financing, whether through user fees or externally funded grants. The current study explored 75 community college community education offerings and found that most offered over 50 distinct community education programs, with less than half of those being self-funded. These colleges typically relied on a professional program director to administer programs; and, most frequently, these individuals reported through a division of academic or student affairs. Among other findings, the majority of community education programs profiled were classified as leisure education, although there were large numbers of programs that related to some distinct element of a community (such a national forest, historic downtown, etc.). Study findings highlighted the need for community college leaders to find balance between community needs and financial responsibility. This includes taking on the responsibility for hosting programs that might be financially unviable, but might meet a strong community need.     

职业院校社区教育生态系统探析

从生态角度看,依托职业院校的社区教育系统是由政府、职业院校和社区(居民)三个要素及其环境因子构成的有机整体.针对该系统的生态失衡问题构建理论模型,并基于对模型要素及因子间关系的明晰、职能的赋予,设计需求驱动与文化引领共振、行政调控与市场运作耦合以及反馈与应激合拍的系统运行机制.     

高校道德教育浅议

在市场经济建立过程中，市场经济具有一般特征所引起的社会道德观念的变化，必然会对高校道德教育带来冲击，使高校道德教育与现行教育体制之间产生矛盾。要解决这些矛盾，既要统筹安排，整体规划，创造良好的高校道德教育环境，又要从学生实际出发，注重道德教育的层次性，全面提高大学生的道德素质。     

论区域高校社会服务能力的培育

区域高校社会服务能力的高低决定着其为区域社会服务的水平。要培育区域高校社会服务能力,就要按照区域社会经济结构和要求,调整学科专业结构,不断扩展社会服务领域;面向区域社会经济主战场,开展科学研究,提高社会服务的技术层次和质量;加强基地、实体和服务队伍建设;完善社会服务的政策。     

美国社区学院转学教育功能研究

美国社区学院的转学教育是沟通副学士和学士学位的桥梁,透视美国社区学院转学教育的历史沿革、现状,研究影响转学功能的五个关键因素以及发展趋势,对完善中国高等教育专本衔接机制应有一定的借鉴意义.