激发农村学生写作兴趣的具体措施

优秀的写作能力反映了学生对语文的知识储备能力,能从侧面反映学生的综合素质和精神风貌。加强对农村学生写作能力的培养,有利于提高农村学生的综合素质,培养优秀的人才。然而,兴趣是培养学生写作能力的关键,本文以农村学生写作能力目前存在的问题为出发点,寻找激发农村学生写作兴趣的具体措施,以提高农村学生的写作能力,提升农村学生的文学素养。     

浅谈提高农村小学生写作能力的策略

小学阶段的语文教学中,写作是学生学习能力的一个重要体现,需要学生具有丰富的综合积累。因此,要想提升小学语文教学的整体质量,作文教学中,教师就要做好对学生写作能力的培养工作,尤其是对于农村小学生来说,受多种外部因素影响,有一部分学生家庭教育欠缺,写作能力培养的难度较高。文章就针对提高农村小学生写作能力的策略进行了具体研究,希望能够给广大农村小学语文教师一些有益的帮助和启发。     

农村初中应用文教学缺失现象及解决对策研究

应用文教学是语文教学的重要组成部分,其目的是培养具有基本写作能力的实用性人才。但是目前在农村区域初中语文教学过程中,应用文教学存在缺失现象,对提升学生的写作能力产生了不利影响。为此,本文主要对农村初中应用文教学缺失现象进行了深入的探讨,希望能够为相关工作者提供借鉴。     

初中语文教学中如何提升学生的写作能力

写作能力是语文教学中要需要着重培养的技能,也是学生普遍觉得比较有难度的地方。本文先分析了提升写作能力的重要性,接着分析了学生写作中普遍存在的问题,最后提出在教学中提升学生写作能力的策略。     

如何培养农村初中学生的写作能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我的创造性表述过程。写作能力是语文素养的综合体现,写作能力的培养尤为重要,特别是那些地处偏远的农村学生,培养他们的写作能力就更为重要,任务更加艰巨。我认为农村初中学生的作文教学要从以下几个方面入手。     

农村学校作文教学应具有自身特色

无论是过去的传统教育，还是当今的素质教育，都十分强调对学生写作能力的培养，以便形成学生的写作能力。因为写作能力是学生诸多语文能力中的一种重要能力，是学生安身立命、求得生存与发展的基础。然而，时至今日，我们农村高中学生的写作能力，依旧不尽人意，令人百般忧患。农村高中生作文时常感为难，有搜肠刮肚之苦，     

农村小学高年级语文习作教学的现状与对策研究

语文写作能力是学生发展中一项不可忽视的重要能力,在这项能力发展中往往可以体现一个人的语言表达能力和逻辑思维能力,是一个人思维状态的重要表达手段。在信息化社会飞速发展背景下,人们必须掌握和具备的一项能力就是写作能力。针对这种情况,在小学阶段教师就更需要加强对学生习作能力的提升。但是在农村地区受到多种因素的限制,学生的语文写作能力并不能得到充分关注,甚至很多学生还会对写作教学产生抵触情绪,严重影响了习作教学工作的开展。基于此,将针对农村小学高年级的语文习作教学现状进行研究,从而针对当前教育问题提出合理的问题应对策略,希望对学生习作能力提升奠定良好基础。     

关于农村小学中年级数学计算能力培养探讨

提升农村小学中年级学生数学计算能力,是迎合教育改革的行为。教师应当高度重视学生计算能力的培养,以提升学生整体的数学素养。改变农村地区学生数学成绩落后的情况,帮助学生更好地发展。针对农村小学中年级数学教学中培养学生计算能力的措施进行探究。     

核心素养引领下的农村中小学作文教学研究

中小学语文教育的重点和难点是作文教学,作文教学可以促进学生综合能力的提升,语文教师要注重对学生联想能力与写作能力的培养,对学生写作训练进行引导。语文教师应在核心素养的引领下,转变作文教学思想,提升作文教学质量,提升学生写作能力,以培养学生的综合素养。     

以读促写 读写结合——初中英语写作教学模式探究

阅读能力与写作能力的提升和培养具有相互促进、相互依托的关系,初中阶段在英语课程教学中要先打好阅读基础。通过阅读能力的培养引导,学生具备良好的写作能力是初中英语课程教学所追求的重点目标。对于初中阶段的英语课程教学来说,为了取得更好的实践效果,教师应当从教学切入点选择、写作训练方法、写作作业布置三方面入手优化学生的阅读能力,促进学生写作能力,培养学生良好的英语阅读习惯,提升学生的英语写作能力。     

浅谈农村小学生语文写作能力培养与提升的策略

语文学科是一门基础科目,关系到学生综合能力的体现,其中写作能力在语文学习中占比很大。作文是写作能力的具体体现,可是却往往是学生头疼的问题之一。特别是对农村学生而言,教育资源严重匮乏,学生的写作能力整体有待提高。在这样的状况下,农村教师就更应该拿出具体可行的策略提升学生的整体写作能力。     

巧用微课优化农村小学低年级作文教学

在新时期的小学语文教学中,以新课标为指导,全面落实素质教育要求,促进学生语文学科核心素养的培养是语文教学的中心任务。其中作文教学是培养学生写作能力的主要途径,也能够锻炼学生的写字能力、表达能力和交流能力,对学生语文综合能力的提升非常有帮助。农村小学有一定的特殊性,因为受多种因素的影响,农村小学尤其是低年级阶段的小学作文教学困难较大。应用现代信息技术特别是微课技术来辅助农村小学低年级作文教学能够有效弥补讲授教学存在的缺陷,调动学生积极性,挖掘学生潜力,从而提升作文教学实效。     

浅析小学生写作能力的培养与提升

小学生写作能力主要体现在作文写作上,同时作文也是小学语文教学的重要环节。如何写好作文,提升写作能力呢?积累材料是基础,掌握方法是桥梁,提升能力是目的。而小学生写作能力的提升和形成,必须有老师的指导和学生自己的实践和提炼。因此在语文教学中,老师要通过有效的途径和方法去培养学生的写作能力。     

如何提高贵州少数民族地区中学生的英语写作能力

如何提高贵州少数民族地区初中学生的英语写作能力,已经是贵州少数民族地区初中英语老师和学生共同关注和着力解决的问题.在课堂写作教学中,激发学生的英语写作兴趣、培养良好的写作习惯和培养学生的写作技巧是英语教学中提高学生写作能力的重要方法和策略.     

小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用策略研究

新课标改革要求,小学语文教学不能仅仅是为了提升学生的成绩,还应该更多地注重学生阅读能力和写作能力的培养,并且需要将阅读能力和写作能力相结合。语文教学在小学教学的过程中占据着重要的地位,而阅读教学又是语文教学过程中极为重要的一环,所以教师在对小学生进行阅读教学的时候,需要摒弃传统的教学模式,要合理有效地运用读写模式,从而增强学生的阅读能力和写作能力,提升每个学生的语文综合水平。阅读教学和知识教学有着不一样的本质,阅读教学更多的是一种能力的培养,而传统"教师讲,学生听"的教学方法是完全行不通的。而培养阅读能力能够有效地促进小学生语文写作能力的提升,虽然从表面看起来阅读能力和写作能力并没有什么明显的联系,但是它们之间却可以相互促进,有着紧密的联系。所以在小学语文教学的过程中,教师应该通过培养学生的阅读能力来提高学生的写作能力,从而提升小学生对于语文的理解。     

论小学语文教学中如何培养学生的写作能力

情感的表达一方面是人类语言的表达,而另一个重要的表达方式就是文字的运用。写作可以表达语言所不能表达的情感。所以一个人的写作能力是衡量一个人的语文素养和文化底蕴的重要标志,所以写作能力非常重要。在小学语文教学中学生写作能力的培养尤为重要。如何在教学过程中培养学生的写作能力是当前小学语文教学工作的重点内容。但是应该清楚的认识到,学生写作能力的提升并不是一蹴而就,而是循序渐进的。只有这样才能更好地提升写作能力。     

如何培养中学生的写作能力

中学生的写作能力是促进学生语文素养全面发展的关键因素,在语文教学中要着力从多方面培养学生的写作能力,传授给他们切实可行的写作方法,提升学生的写作水平。     

点燃农村学生写作热情培养其写作才能

培养农村学生的写作热情是不断提高他们写作能力的前提。广泛阅读、多形式摘记、丰富活动是调动农村学生积极写作的关键。     

按能力点培养学生写作能力

学生写作能力的培养并非一朝一夕之功,笔者认为,教师可以从口头表达能力、想象能力和思维能力等角度分散培养,逐步提升学生写作能力。     

授人以鱼不如授人以渔--农村初中生写作能力培养刍议

笔者所在的学校处于农村地区，很多学生一提起作文就叫苦连天。原因不外乎两点：一是没有素材可选；二是有了素材又不知如何写出新意。从事初中语文教学工作以来，自己在写作方面不断探索，帮助学生克服写作中的障碍，学生的写作水平有了一定的提高。现就农村初中生写作能力培养谈点粗浅的认识。