现代教学论视野中的学习观

学习观是关于学习活动本质特性的理解。把学习定位在一种特殊认识活动的传统学习观不适应素质教育的要求。现代教学理论视野中的学习观认为学习习应具有实践性、体验性、建构性和交往性等多侧面的特点。     

从龙文化看龙的英译

龙和龙化在源远流长的中华化中占有重要地位，在中华民族的精神和化生活中发散着不可替代的影响。然而，当前汉英翻译中龙的通行译法并不能起到传播中华民族特色化的作用。通过对中西龙化的差异进行对比，指出“龙”与“dragon”尽管中英字面概念相同，内涵联想意义却相反。基于翻译的本质，龙的英译应以音译为上，以达到准确进行化交流与传播的目的。     

从海丝特·白兰看霍桑对清教神学的解构

清教神学对妇女的遏制与束缚不仅表现在对海丝特.白兰背叛婚姻的理解上,还表现在对她的严厉惩罚上,是海丝特对抗教会、叛逆社会的根本原因。在《红字》里霍桑通过塑造这样一个叛逆人物解构了清教神学对女性的宗教、神话构建。     

换个角度看《中图法》中的“0”

《中图法》加"0",已经是图书馆界研究成果颇多的一个论题,《中图法》加"0"和其本身的编制原则有很大关系,目的是为了保证《中图法》编制的逻辑性和系统性,从这个角度出发,对《中图法》中加"0"进行分析,力求从大思路角度下把握"0"标引的规则。     

“眼球效应”视角下的高校马克思主义大众化

当前高校马克思主义大众化面临着受众基础不断流失的危险,其中一个重要原因是新兴媒体所具有的扩张性的"眼球效应"把很多大学生的注意力吸引过去。我们需要通过观照大学生的现实生活、提升高校马克思主义大众化的实效性、对新兴媒体进行监管和整治、优化高校马克思主义大众化的社会环境以及打造"新兴媒体版"的马克思主义大众化教育平台来寻求突围和改变。     

从“无米下锅”现象看小学生作文

作文教学一直是小学语文教学中的老大难问题。小学生缺乏对生活的细致观察,阅读量小,所以,他们写作文时经常会遇到"无米下锅"的现象。只有培养学生敏锐的观察力,引导他们观察、记录、感悟生活,品味文章的细节和语言以及文章中抒发的真情实感,他们才能摆脱"无米下锅"的困顿局面,自由自在地遨游于作文的天空,享受着作文的快乐。     

混沌理论指导下高职数学教学的思考

在混沌理论指导下,将数学课程构建于动态体系,实现有序与无序的统一、确定性与随机性的统一、简单性与复杂性的统一,合理利用初始条件,达到渐进完善。     

The Logical Framework as a Tool for Gender Mainstreaming in University

Although significant steps have been made to redress gender imbalances at Makerere University, Uganda's principal university, it is recognised that much remains to be done before gender is fully integrated across all aspects of university life. To date, the Department of Women and Gender Studies has acted as the gender focal point, taking the lead on the majority of gender-related initiatives. As a consequence, however, many other areas of the University have remained gender blind. The Department is now embarking on a pioneering venture to mainstream gender throughout the University. It is understood that Makerere is the first university to try the gender mainstreaming approach, not just in Africa but in the Commonwealth. This article demonstrates how the logical framework may be used to provide a structure for gender mainstreaming within organisations. Not only can it be used for planning activities but also for monitoring progress during implementation. It is cautioned that it is only a tool and the skills of the users will determine whether it provides an effective framework for gender mainstreaming.     

以《史记》为例谈神话的历史化

神话的历史化是中国古代神话发生形变和质变,甚至散佚、消亡的核心原因。《史记》中的上古神话传说,词约而意丰,文短而时长,探索了神话传说与历史真实的关系,兼顾了实录原则和文学修饰的优长,既填补了上古历史的空白,又开启了《史记》五种体例的范式,是司马迁个人才识与时代精神的完美结合,是作者对“神话历史化”的进一步尝试。以《史记》为例谈神话的历史化,不仅有助于全面、深刻地了解《史记》作为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的史传文学名著的重要地位,更有助于深入了解中国神话的历史化进程。     

Socialization of the Gender Role as Seen from Bao Bao's Family Classroom

Home teaching materials generated in the social culture play an important part in the socialization of children's gender roles. They not only transmit to children the gender biases and role stereotypes that exist in the social culture, but also reproduce and consolidate these stereotypes and rationalize the gender biases in society. Family teaching materials must be reformed so that children may receive equitable gender education.     

历史哲学研究对象的逻辑演变

历史哲学的发展,从逻辑上可以分为三种形态,即历史观、史学观和哲学观.历史观以历史本体为研究对象,史学观以史学为研究对象,哲学观以历史哲学自身为研究对象.沃尔什所谓"思辩的历史哲学"和"分析的历史哲学",实际上就是一种逻辑划分,分别相当于历史观和史学观,只不过他本人没有意识到而已.本文则阐述了三种形态的历史哲学的逻辑联系.     

从文化渊源解读中美民族性格差异

随着中国的入世,中美两国之间的政治、经济、文化交流必将越来越频繁。认识并理解中关各自的民族性格,如中国的群体意识、美国的个体意识,中国人的中和意识与美国人的竞争意识,探寻形成各自性格特点的文化渊源,对于增进两国人民的相互了解、推动两国关系的健康发展具有重大的意义。     

从《蒹葭》与《山鬼》看北南歌诗文化之不同

《蒹葭》与《山鬼》分别为《诗经》与《楚辞》中咏唱爱情的出色篇章，然而，这两篇内容相似的作品却向读展示了《诗》与《骚》不同体风格的差异，以及北与南不同地域风俗的差异。立足于这两篇作品，对其中所体现出来的歌、诗化差异进行探讨。     

从汉字中看“男尊女卑”

汉字作为中国传统文化的重要组成部分,与传统文化、思想有着密切的联系。从汉字分析入手,通过对"男尊"与"女卑"的比较、总结。让人们看到"男尊女卑"思想的根深蒂固,以更好地认清这种传统思想,正视女性的地位。     

学校教育是一个利益场--"利益"视角下的学校教育

利益问题是教育政策与教育管理研究中的重要问题。学校教育充满着利益主体的相互作用,学术教育中的利益实现,受着众多影响因素的制约,学校教育的功能体现,具有综合渗透性。