基于职业要求构建口才训练模式

针对当前各个职业，尤其是服务性职业对人才口头表达能力的要求，说明了构建适用于职业要求的口才训练模式的必要性和重要性，并重点介绍了具有实用性、且操作性强的训练模式的主要内容、步骤、方法以及注意事项。     

营养师的技能与训练

根据岗位的要求,对营养师展开营养调查、食品加工与制作、食谱编制与评价等方面的培训,特别是加强重点内容的训练。同时,在培训中要注重案例教学、创新意识、顶岗实训等方面的问题。     

投篮技术与训练要求

准确的投篮，是篮球比赛取得胜利的决定因素，一切技术，战术运用的目的，都是为了创造更多更好的投篮机会，力争投中得分。根据多年来的教学与训练经验，从几方面谈了投篮技术的重要性和投篮训练的一些方法和要求。     

以就业为导向培养应用写作能力

在调查研究的基础上,本文针对应用写作教学存在问题,从教学目标、教学内容、教学模式、教学方法以及学习成果评价等方面阐述教学改革的思路.     

教育技术专业学生电视教材制作技能的培养

电视教材制作是一门实验教学性很强的学科。为了培养学生的实验技能，使其掌握电视制作各类设备的操作和应用．在实验教学中．必须抓住重点．改进方法．注重实验总结与改进。     

Computer-Supported Training of Psycho-Diagnostic Skills

This paper outlines and discusses a self-contained multimedia-training program on psychological diagnostics. The program aims to play an intermediate role between theory and working practice, while offering students a simulated environment to prepare for practical work with real humans. The program simulates the entire diagnostic cycle in convincing, authentic cases while offering extended support facilities. Design principles of the program strongly rest on theories of constructivism and experiential learning; it combines freedom of movement for the students to allow explorative learning strategies, while it offers extended and intelligent feedback facilities that comment on the students’ performances. The functional program design is presented and substantiated from a pedagogical perspective. Preliminary results of a survey amongst students are presented and discussed.     

秘书职业技能的培养

中国加入WTO对秘书职业冲击很大,对秘书职业技能的培养也提出了更高的要求。秘书职业技能构成的综合化,秘书职业技能培养的专业化和课程设置的模块化为秘书教学理论和实践技能培养提供了广阔的发展空间。     

Educational Benefits of Multimedia Skills Training

The use of multimedia technologies in education has enabled teachers to simulate final outcomes and assist students in applying knowledge learned from textbooks, thereby compensating for the deficiency of traditional teaching methods. It is important to examine how effective these technologies are in practical use. This study developed online learning-teaching resource platforms using Flash multimedia, providing interactive and integrated features in an easy-touse user interface, in order to discuss Computer-Aided Drawing (CAD). The study utilized a teaching experiment with a non-equivalent pretest-posttest control group design to test and discuss students’ professional cognition, operating skill cognition, and level of learning satisfaction during the learning process. No significant differences emerged between the groups in regards to professional cognition or operation skills cognition. However, a significant difference in learning satisfaction was noted, indicating that the coursework with multimedia Flash produced greater satisfaction than with traditional learning methods. Results are explained in detail and recommendations for further research provided.     

论创新能力及其培养

创新能力是一种综合能力,它是多种能力在个体身上的有机结合。因此创新能力结构复杂,有关该结构的理论也很多。美国心理学家斯腾伯格提出的《创造力的投资理论》认为个体的创新能力与他的智力、知识、思维、人格、动机、环境有关。在我国各级各类学校里,都存在着许多阻碍创新能力发展的因素。因此,培养创新能力,首先应该对创新能力有个正确的认识;其次是实行教学民主,树立学生的主体性;第三,要为学生创设以培养创新能力为目的的活动课;第四,要通过教学来优化学生的知识结构和认知结构。     

职业操作技能的动觉训练法

介绍了作者自1994年以来对职业操作技能训练实质因素的思考,以及动觉训练的实验研究成果。结果表明,动觉训练在技能水平和训练效率方面均优于传统的训练方法,动觉是形成职业操作技能的关键因素。并介绍了动觉训练实施中应注意的问题。     

商务谈判技能训练的模式探讨

商务谈判的成功与否对个人的发展、企业的生存与发展、社会经济的发展都起着重要的作用。为适应社会环境和经济,不断地调整谈判的教学方法,注重学生的训练,营造良好的训练环境。优化学习内容使其更时代化、现实化,具有良好的创新与沟通的能力和未来发展的能力。     

浅议研究生文献检索能力的培养

信息素养教育是培养研究生终身学习能力的重要途径,是造就创新型研究生的重要手段。作者主要分析总结了在研究生期间加强研究生文献检索能力的一些具体做法和经验。通过引导研究生选修文献检索课,熟悉学校图书馆资源和其他网络资源的使用,并在研究生教学中引入文献检索要素,以及利用课题组会制度强化文献检索实践,进而不断培养和提高研究的文献检索能力。     

以心智技能为重点 提升职业技能培训质量

通过对技能教学工作的特点、规范、规律、学生心理等技能教学规律的研究,在阐明技能内涵的基础上,分析了感知技能、操作技能、心智技能等教学规律。结合高等职业教育实践技能教学的现状,提出了职业技能培训应以提高受训人员的心智技能为重点的实践教学理念,并就如何培养学员的心智技能做出了具体的分析论证,通过提高学员的心智技能强化职业技能训练,进而有效地提高学员职业技能水平。     

我国就业训练中心职业技能培训绩效分析

就业训练中心是公共就业服务体系的重要支柱。近年来,民办职业培训机构发展迅速,我国职业技能培训市场化进程明显。文章统计了就业训练中心数量,分析了教师的变化情况:全职教师在就业培训中心教学中的地位不断强化,政府对就业训练中心的支持方式从直接的、同质化的财政补助转向间接的、差异化的补贴。民办职业培训机构吸纳的受训人数已经超过公办就业训练中心,但两者的受训人员结业比均呈现下降态势。用D EA方法分析就业训练中心的运行效率,发现职业培训效率处于相对较高的水平且近年来不断上升,受训人数增长过快以及获得中高级职业资格证书人数的不足是制约就业训练中心职业培训效率的主要因素。     

浅析短跑训练中的放松技术及其训练

影响短跑成绩的诸多因素中,运动员高速跑中的技术紧张是阻碍短跑水平提高的重要因素之一．从短跑放松技术在短跑中的意义,放松技术在短跑运动中的作用,以及运动员在短跑中充分做到肌肉的放松的要求等方面对短跑中的放松技术进行了分析．并提出几种短跑放松技术的训练方法．     

面向就业需求的信息化测绘技能训练模式研究

当今信息化测绘是测绘科学与技术的发展方向,如何培养信息化测绘专业人才和提高毕业生就业率是测绘教育研究的热点。在信息化测绘人才培养目标的指导下,提出了包括七方面的信息化测绘技能教学模式:结合科研案例分析的教学模式、构建专业课程的项目研究流程式教学模式、结合多媒体课件和软件操作演示的教学模式、信息处理算法编程和结果表达的教学模式、集中实习的科研训练教学模式、课程考核的内容和形式改革,以及面向就业的测绘技能训练模式:大学生实践创新能力大赛、校外人才培养基地(实践教学基地)建设、大学生创新性实验计划、依托科研项目完成毕业设计(论文)等,旨在为教学经验交流与提高现今测绘毕业生就业率等方面提供借鉴。     

试论大学英语听力技能的培养

大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课程,而其中的听力理解是在学习英语时所遇到的一大难题。从语言学角度分析了大学生的听力现状,阐述了听力的特殊作用,从而提出了解决这一问题的措施。     

教师专业化与教师职业技能训练

教师是教育的第一资源,优秀教师是当代教育的稀缺资源,造就优秀教师必须走教师专业化的发展道路.教师职业技能是教师专业发展的基础,是当代教师之为教师的前提条件.如果忽视了教师职业技能的培养,则教师的专业发展就成了无源之水、无本之木.在教师职业技能训练中我们必须将教师的职业技能进行分解,并且必须将各项训练任务落到实处.     

A Follow-Up Evaluation of Helping Skills Training

The retention of verbal helping skills by human service worker trainees who had completed the Danish and Hauer (1973) training program seven months earlier was explored. Twenty-six trainees engaged in three helping interviews'before training, immediately following training, and seven months later. Consistent with other follow-up studies, high skill levels at posttraining were generally not maintained at follow-up. Contrary to these other studies, however, they remained higher than pretraining levels. Two specific verbal responses, affective responses and closed questions, remained at posttraining levels. The relationship of this study to other follow-up studies is discussed.     

基于整数规划的业余技能培训问题

通过对业余技能培训问题的具体分析建立0-1线性整数规划模型,采用基于Lagrange松弛的分解算法进行求解,得出最优培训方案．