小学作文教学之我见

作文是小学语文的重要组成部分,能否教好作文是语文教学工作的关键。教师只有在尊重学生主体作用的前提下,通过正确引导、启发,不断激发学生的写作兴趣,帮助学生逐步掌握观察事物的方法,同时在平时的教学中有意识地指导学生加强语言积累,才能使作文教学质量得到真正提升,使学生的写作潜力得到挖掘,综合素质全面提高。     

小学作文教学之我见

作文教学一直是小学语文教学中的瓶颈。作文教学是需要每个语文老师不断摸索、践行的课题。如果从培养兴趣、鼓励学生多渠道积累写作材料、想方设法为学生提供练笔的机会,这三方面坚持做下去,学生的写作能力一定会有不同程度的提高,大部分学生将不再惧怕作文。     

浅谈小学作文教学之我见

作为语文教学中一个至关重要的环节,作文在考试中占据了越来越重的分值,学生的整体语文成绩在很大程度上也受到学生作文水平高低的影响,所以怎样将作文教学最好,促进学生作文水平的提升,是广大语文教师需重点解决的问题。本文笔者结合自身教学实践,就如何进行小学作文教学展开了重点探讨,旨在提高小学生的写作水平,增强他们的作文素养。     

小学作文教学之我见

每当课余闲暇之时,我总会带着课堂的疑问与学生谈心。问及他们学习语文最怕什么,"作文!"学生几乎异口同声地回答,不知写什么?怎么写生动?怎样写出新意?……我在作文教学中亦曾感到烦恼与困惑,经历多年的教学实践,我逐渐领悟出了作文教学的一些方     

小学作文教学之我见

随着新课程改革的不断实施,作文教学在小学教育教学中显得尤为重要。然而教师对作文教学的埋怨声越来越强烈,一谈起作文,教师感到头疼,学生更是"闻文色变",感觉不知道要写什么内容,本文结合笔者多年的作文教学经验,谈谈笔者在作文教学中的点滴经验。     

作文教学之我见

一、培养学生写作兴趣 1、重视佳文诵读由于学生素材积累少,导致无话可说,无话可写。鉴于此。每次作文课上。我都要朗读一篇写得比较好的文章,可以是教师的小作,也可以是各种优秀习作。特别是将上次作文中学生的得意之作大声朗读,使学生在潜移默化中受到启发,提高作文兴趣。     

小学高年级作文教学之我见

小学作文教学的难点在于如何指导。教师首先要指导学生观察认识生活,只有对生活留心观察,恰当地运用语言,才能使文章有血有肉;其次,要能借助范文,举一反三,引导学生把握范文的写作顺序和写作重点,要对重点展示的细节详加描写;再次,指导学生丰富阅读,积累素材,勤于练笔,坚持不懈,这样就会收到良好的教学效果。     

小学高年级作文教学之我见

小学作文教学的难点在于如何指导。教师首先要指导学生观察认识生活,只有对生活留心观察,恰当地运用语言,才能使文章有血有肉;其次,要能借助范文,举一反三,引导学生把握范文的写作顺序和写作重点,要对重点展示的细节详加描写;再次,指导学生丰富阅读,积累素材,勤于练笔,坚持不懈,这样就会收到良好的教学效果。     

初中作文教学之我见

初中语文教师应该重视作文教学,为提升学生作文能力打下坚实的基础。本文从引发兴趣,让初中学生亲近作文、展示快乐,让初中学生乐意作文、注重积累,让初中学生善于作文进行了三个方面的阐述。     

农村中学作文教学之我见

作文是语文教学的重点和难点,无论是老师还是学生对于作文都有着自己的难言之苦。本文针对造成学生作文水平不高的原因进行了浅显的分析并．提出了相应的解决办法以便广大同仁指正。     

初中语文作文教学之我见

作文教学几乎占据了初中语文教学的半壁江山,无论是升学考试,还是学生走向社会,作文及其运用都是必不可少的.而作前积累、习作兴趣、作文习惯、强化训练等是初中语文作文教学中必须要把握的重要环节.下面是我在平时的作文教学中一些做法,说出来与大家一起交流.     

小学语文作文教学之我见

作文是语文教学的重点,也是难点.教师的教育理论、教育方法、教学态度直接影响着其作文教学水准和学生的写作水平.根据学生在写作过程中普遍存在的问题,分析产生这些问题的原因,发现引导学生体会并观察生活,积累丰富的生活经验,激发出学生的写作兴趣,掌握好写作方法是有效提高学生写作水平的关键.     

小学作文教学之我见

在小学作文教学中,注意激发学生的作文兴趣,加强对学生作文的指导,在作文教学实践中,深化作文课堂教学改革.     

小学作文教学之我见

在教学中,教师要注意引导学生观察生活,体验生活,让学生体会到作文即是一种生活。作为语文教师,怎样去激发学生的作文兴趣,让学生乐于写作,培养学生的作文能力呢？     

小学作文教学之我见

在教学中,教师要注意引导学生观察生活,体验生活,让学生体会到作文即是一种生活。作为语文教师,怎样去激发学生的作文兴趣,让学生乐于写作,培养学生的作文能力呢？     

初中作文教学之我见

初中生作文水平的难以提高似乎成了共识.虽然是这样,但是对于如何提高学生作文水平,还是有规律可循的,本文就此问题从培养兴趣、积累素材和修改习作三个方面加以论述.     

浅议小学作文教学

作文水平是学生语文综合素养的体现。在小学语文教学中,作文教学是重中之重,也是难中之难,学生难写,教师难教。学生作文水平的提高,需要教师正确的引导和耐心的指导,需要经常不断地练习,绝不是一朝一夕的事情。