理学宗派的文学转向——南宋艾轩学派的地域诗学属性

宋代以降,江南各地文学经历凝定、转化、提升,其别具特点的地域色彩渐次形成。在特定历史时段中,理学宗派参与了地域文学的塑造,由林光朝开创的艾轩学派即是如此。从学术谱系上看,艾轩学派乃伊洛正统,却表现出独特的学术品格,"终宋之世别为源流",主要学术活动集中于莆田及周边地区。道艺双修为学派的重要特征,由此衍生艾轩诗学。从"学—诗"关系着眼,可将艾轩学派分为前后两期,前期为"诗因学成"的阶段,后期为"学因诗传"的阶段。艾轩学派成员之间联系十分紧密、持久,以莆中为中心交织起复杂的群体网络,使学派具有鲜明的地域色彩。这深刻影响了他们的诗歌写作,诗作呈现出明显的宗派性、亲族性和地域性,并促成艾轩学派与地方文化的深入交融及其与地方诗学的紧密联系。艾轩学派在莆中的生成、传衍,使莆中终宋之世保持着独特的理学环境和文学氛围;经过艾轩学派持续浸润,莆中儒学因此昌盛,"人号之为小邹鲁"。借重于艾轩学派树立为莆中儒学传统,作为宗派重要内容的艾轩诗学,地位也无形中被强化、提升,融入此方诗学传统,泽惠深远。     

九叶派诗学在现代诗学史上的地位

九叶派诗学借鉴了西方现代主义的有益成分,吸收了现实主义诗学中的合理成分,形成了独具特色的诗学观念--艺术本位、内在现实主义、智性化和戏剧化.它修正了新诗发展中的种种偏颇,对中国新诗诗学作了一次全面的综合与创新,在现代诗学史上具有重要的历史地位.     

多媒体在小学语文教学中的应用

信息技术以迅雷不及掩耳之势"闯入"了我们的生活,多媒体是信息时代的标志,它和"信息高速公路"一起,改变着当今的世界,教育领域当然也不例外。多媒体更以其灵活、形象、动感冲击着我们的课堂。在教学中应用有效的利用多媒体可以使我们的课堂焕发出勃勃生机。1巧用多媒体技术实现语文教学目标《语文新课程标准》规定:"语文课程应该是开放而富有创新活力的,应尽可能够满足不同地区、不同学校、不同学生的需求,并能够根据社会的需要不断自我调节、更新发展。应当密切关注当代社会信息化的进程,推动语文课程     

多媒体在中学数学教学中的应用探索

随着计算机技术的快速发展,多媒体技术已广泛应用于教学领域,先进的教学辅助手段与数学教学结合,不仅代表了教学方法的改革,同时也是对新课改的一次推进,建立了新型的多媒体教学模式,有力地促进了学生的能力培养,大大地提高教学质量。     

《共产党宣言》中的马克思主义政治话语权思想及其在中国的形成与发展

《共产党宣言》基本思想中包含着马克思主义政治话语权的核心内涵。它传入中国之后,开启了马克思主义政治话语权在中国形成与发展的历程。从早期探索到中华人民共和国成立初期通过制度设计和意识形态整合取得显著成果,再到之后脱离经济基础与上层建筑的辩证关系而导致政治话语权曲折发展,留下了深刻教训。改革开放后,在坚持和发展中国特色社会主义这一鲜明主题之下,党的领导、民主与法治成为构建马克思主义政治话语权的"一体两翼",中国特色社会主义成为马克思主义政治话语权的关键词。伴随着中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央更是开创了马克思主义政治话语权发展的新境界。在新时代,坚持和发展马克思主义政治话语权,对于实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,推动科学社会主义理论创新的持续发展,不断增强21世纪中国共产党国际政治话语权,具有重要的战略意义。     

School Choice: The Personal and the Political

Enrollment in school choice programs is growing, so is overall support for school choice. Many have analyzed what demographic characteristics impact attitudes towards school choice. This article adds to the literature by exploring the interaction between personal decisions regarding school choice and broader support for school choice programs. Focus groups were conducted in St. Louis and Kansas City with 35 parents of school-age children. Participant responses indicate that school choice programs illicit mixed emotions from parents. Most participants personally support school choice and exercise choice themselves by sending their children to magnet, charter, or private schools. At the same time, they have reservations about broader school choice programs. As Schelling (1978) suggests, these individuals act in their own self-interest despite the impact it might have on the aggregate. More to the point, they are willing to express choice themselves, but deny it to others.     

小学数学教学中多媒体的运用管窥

多媒体技术具有良好的交互性、丰富的表现性、强烈的共享性等特点,对现代课堂教学发展起到了巨大的推动作用。探讨小学数学课堂中的多媒体运用,对实现小学数学课堂教学效果最大化具有重要意义。     

学校多媒体教学现状的喜与忧

教育发展到今天,从讲台、粉笔、黑板走进平台、鼠标、白板,说明多媒体教学设备已成为学校日常教学的必备工具。教学硬件伴随社会的发展而发展,不以人     

《共产党宣言》中的思想政治教育论断

《共产党宣言》中包舍丰富的思想政治教育的思想和论断,主要包括：共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图;共产党一分钟也不忽略对工人进行明确的阶级意识教育;资产阶级给无产阶级带来大量的政治教育因素;任何一个时代的统治思想始终不过是统治阶级的思想;共产主义革命是要同传统的观念实行最彻底的决裂,等等。认真研究这些思想和论断,对于我们深化思想政治教育基本理论研究,具有重要的指导意义。     

多媒体技术在小学数学教学中的运用探析

多媒体技术在现代教学中的应用已经较为普遍,多媒体技术不仅能够有效地提高教学内容的表现力、激发学生的学习兴趣,也能够减轻教师的教学压力、提高课堂效率,合理运用多媒体技术对于提升教学水平有着积极的作用,本文将围绕着小学数学教学中的多媒体技术运用展开分析与探讨。     

多媒体课件在中学英语教学中的应用

1 多媒体课件在中学英语教学中的作用 多媒体课件是指基于计算机技术。将图、文、声、像等媒体有机地结合起来完成特定教学任务的教学课件。     

多媒体在小学数学教学中的应用

当今世界,知识信息剧增,仅一支粉笔、一本教科书,已经远远不能满足现代儿童的求知欲望,所以时代呼唤多媒体教育。多媒体以其形象性、直观性、演示性等特点运用在小学数学教学中,使静止的图文视听化,复杂的内容简明化,抽象的思维可视化,知识的发生过程化,为学生创设了一个生动、形象、直观视听结合的情境,提升了小学数学课堂的教学质量,提高了学生学习数学的兴趣,培养了学生的创新思维。     

浅论多媒体在中专英语教学中的优势

在信息化时代,信息化教育作为一种利用现代信息技术发展高素质教育的新型教育方式正以前所未有的速度向前发展,并在许多国家的教育系统中脱颖而出,我国也不例外,特别是进入新世纪,我国教育信息化水平得到提高,极大地推动了教育现代化进程。但是,由于多方面的原因,现代教育技术的推广应用严重滞后,本文结合海口旅游职业学校专业英语教学实际,阐述了多媒体在中专英语教学中的优势,认为充分利用学校多媒体教学载体,是中等专业学校英语教学的优势和发展方向。     

浅谈小学多媒体课件的制作与运用

随着信息技术在小学教学中的运用不断增多,在小学课堂教学中使用多媒体课件越来越普遍。在教改日益深化的今天,如何高质量地制作和运用课件,是每位小学教学工作者都在不断探讨和研究的问题。结合小学教育教学实际,浅谈小学多媒体课件的制作与运用,以期进一步提高小学教学质量。     

学校符号化结构与领袖教师的沟通行为——以院校协作式学校改进为背景

在院校协作式的学校改进中,负责协作计划的校内领袖教师起着重要作用。在推动学校改进计划的过程中,领袖教师需要与相关人员开展大量的沟通活动,而这些沟通行为又与学校的符号化结构也即沟通规则系统密切相关。学校的沟通规则系统分为正式沟通规则以及非正式沟通规则,领袖教师的沟通行为要建基于学校已有的各类沟通规则;同时在学校改进的契机下,领袖教师又会重新构建学校的沟通规则系统。     

中西诗学的融会贯通——以朱光潜的《诗论》为例

朱光潜在比较文学方面开拓了中西诗学互相阐释的先河,《诗论》是其中西诗学观点的集中体现,以谨严的分析和逻辑的归纳弥补了王国维等人在体系方面对中西比较诗学的不足,他希冀打通中西,运用西方理论解释中国古典诗歌,又用中国古典诗歌和理论印证、阐发西方诗学,使中西方互相融合,用调和折衷的诗学建构体现以中格西、以西释中的研究方法,在双向阐释中寻求跨东西异质文化寻找共同性的努力,对后来的许多致力于中西比较的学者进行了互证互释的开拓式启发。     

多媒体在中学教学中的作用

运用多媒体计算机辅助教学可创设教学情境,有利于激发学生的教学兴趣;可提供直观材料,有利于丰富学生的感性知识;可呈现思维过程,有利于发展学生的思维能力.     

政治理论课多媒体教学存在的问题及对策

计算机多媒体教学作为新兴的教学手段受到普遍重视但在实际运用中也产生了一些问题导致未能有效提高教学效果。文章针对政治理论课多媒体教学实践中出现的问题加以分析并提出相应对策，以期更好的发挥多媒体教学的优势。     

论多媒体教学在初中数学教学中的优势

电教媒体在优化数学教学中的融合性、非线性、互交性和可编辑性的特征满足了学生多角度、多方位、多层次、多联系的思维方式和个别化学习的需要。但多媒体的使用要适时、适度、适当,当用则用。从正反两方面谈谈多媒体教学在初中数学教学中的应用。     

多媒体技术在中专语文教学中的应用

在中专语文课堂教学中,引入计算机多媒体技术能够有效地调节课堂教学气氛,增强互动效果,有助于旧知识的温习,突破传统教学的束缚,进一步优化教育资源的有效配置,是高新技术设备投入教学实践较为成功的教学改革措施之一,对培养学生的思维能力,提高语言运用能力有显著的作用。