Marketing Small Schools in New York City: A Critique of Neoliberal School Reform

The objective of this article is to critically examine a school reform effort that has taken hold in New York City over the past seven years. A largely privately funded venture, the New Century Schools Initiative (NCSI), opened hundreds of new small high schools in poor urban communities in New York City starting in 2002. The theory behind opening small schools on a such a large scale has come from market principles of competition and consumer choice. By flooding the market with hundreds of schools, competition for students would, in turn, drive up the quality of the schools. Although support appears to be ubiquitous for the market-based reforms in New York City, this article argues that we need to look critically at reforms like NCSI, especially with the recent failure of market-driven policies to deliver on their promises. Using neoliberalism as a conceptual framework, this article asks two main questions: (a) How do neoliberal school reform policies play out in individual schools? and (b) To what extent do neoliberal policies contribute or detract from educational equity?     

学校效能与学校改革：对英国最新研究成果的述评

在对英国学校效能研究与学校改革最新研究成果进行了分析与研究后,我们可以发现目前学校效能与学校改革中存在的一些问题以及有待努力的方向。     

语文规范化与汉语教学改革

本描述语规范政策以及语规范化的现状,分析当前语规范化出现的问题,并探索汉语教学(包括汉语基础教育教学和高校汉语教育教学)改革实践的途径。     

民办教育:创新、改革、规范、发展

民办教育只有在国家政策的扶持下,不断的创新、改革和规范,才能取得健康、持续发展。提出政府应将义务教育阶段民办中小学中符合"两免一补"条件的学生纳入政策资助范围,设立大中院校学生食堂物价风险预备金并建立长效应急补贴机制,进一步促进和规范独立学院发展,教育部应将陕西省列入全国民办高等教育试点省等建议。     

浅谈高等学校教育体制改革中的法律问题

随着当今中国经济社会的不断发展,高等学校教育体制改革已经成为大学现代化发展的必由之路。而高等学校教育体制改革,势必要求教育法律做出相应的变化。针对这一需要,本文立足于高等学校教育法律原则,以高等学校教育体制改革中产生的法律问题为研究对象,为高等教育改革提供解决对策。     

浅议学校教育考试改革

由应试教育向素质教育转轨是一项教育改革的系统工程,诸多改革措施当中,考试改革是重要的一个环节。本文通过分析当前考试当中存在的问题,提出了考试改革的一些意见。     

课堂改革:学校改革的中心课题

一、课堂改革:学校改革的中心课题 近年来,称之为“班级崩溃”的现象以小学为中 心泛滥成灾,引起了人们的关注。这个事实本身表 明,日本的课堂处于巨大的转折点。 尽管仅仅观察日本的课堂难以发现,但在近30 年间,世界各国的课堂正在实现缓慢的变革。如今在     

Nitpicking: An Exploration of the Marginalization of Gender Equity in Urban School Research and Reform

The Urban Review - Why has gender been marginalized as a consideration in decisions about how conditions in urban schools should be improved? To answer this question I examine research about home...     

略谈中小学实验室的规范化管理

介绍了中小学实验室仪器设备、档案及实验教师队伍的规范化管理的内容、目标和方法。     

新自由主义治理性视角下的全球化教育改革运动

美国操作一些国际金融机构对国际社会放送国际竞争力话语,以凸显教育问题作为一种危及社会前景的社会风险,并运用效能之名吹捧商业解决方案的功用。此种情境开启政策网络,使得商业、慈善、社会机构等构成混杂性科层统治方式,政府得以远离责任,但又通过设定标准与目标进行远程操控。同时,资本家得以介入教育决策,将教育服务商业化。其创新性的集体智慧被吹嘘成确保社会繁荣的万灵丹,这种社会贡献等同于实践社会的道德责任,慈善更进一步美化这些商业团体的利益行径。由此而言,效能是全球化教育改革运动的催化剂,市场逻辑是构成社会新思维的媒介,这促使许多政府运用效能、国际竞争力、创新性集体智慧与社会前景等话语,来塑造社会大众的自我知识,从而获得大众对这些话语的主动认可甚至支持。这种社会治疗学是统治艺术的实践,因为它引导他们如何思考与如何行动,这是新自由主义治理性的明显特征。     

关于政府主导学校变革的教师问卷调查与分析

从调查中得出,教师对政府主导学校变革的态度是矛盾的,对政府变革方案的认知度较低,认为政府主导学校变革的过程不到位。因此,政府主导学校变革时,要考虑学校教师的权利和利益,加强沟通和宣传,提供充足的变革资源。     

高中教师对新课程改革认同感的调查分析

以新一轮的高中课程改革为背景,通过对哈尔滨市高级中学教师新课程改革认同感的问卷调查,分析了教师对新课程改革认同感的总体情况以及影响教师认同感的主要因素,针对分析的结果提出了增强教师课程改革认同感的建议和对策。     

新教改中的中学数学教育探索：数学模型技术

当前的教育改革对中学数学教学提出了新的要求。将数学模型引入数学教学,有助于培养和提高学生分析问题和解决问题的能力。实践证明,在数学建模和对模型进行解析的过程中,学生解决问题的能力和克服困难的意志得以增强,创造能力得以提高。因此,数学建模可以为新教改中培养学生的创新精神和实践能力提供一种选择。     

我国城市化进程中“撤点并校”政策实施评价

“撤点并校”是我国新世纪以来中小学校布局调整的重要政策,产生了广泛而持续的社会影响.政策历经了推行、调整、停止几个阶段,学校布局调整政策进入反思、深化阶段.从城市化进程的视角分析评价这12年的“撤点并校”政策,它是历史必然,但政策的制定与实施必须注意循序渐进、专业化推进的原则,同时重视农村学校在现代化农村建设中的社会发展作用.     

多元文化教育与学校变革

多元文化教育是一个涉及种族、族群、性别、阶层、语言、文化等诸多因素的复杂问题.随着多元文化教育研究的深入,对多元文化教育的误解逐渐出现,并引起研究者的关注.本文尝试对多元文化教育的误解进行梳理与分析,进而从多元文化教育的意蕴与维度澄清对其的误解.基于多元文化的视野,从学校变革整体图景的勾画、革新性课程变革的实施、文化敏感性教学的开展等层面探讨学校变革的路径.     

美国小学数学内容结构之批评

从20世纪60年代新数学运动以来,美国小学数学教育的内容及其组织结构发生了重大的改变.内容上,放弃了小学算术本身的理论体系,引进了一些数学高级分支的概念;组织结构上,变之前的核心学科型为条目并列型.对这段历史的追述表明,这个改变很可能是导致目前美国小学数学教育宽而浅现状的主要原因,并提醒中国小学数学改革注意此覆辙.