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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
为了进一步提高小学语文教学质量、提高学生的学习水平,提出在展开语文教学活动的过程中以读写结合的教学方式进行教学。阅读教学和写作教学是小学语文教学当中十分重要的两个教学环节,将二者结合在一起能达到相辅相成、互相成就的作用,因此,针对在小学语文阅读教学中读写结合的教学策略展开深入分析,并且提出几点有效的教学方式。 相似文献
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《考试周刊》2016,(79)
阅读教学是小学语文课堂教学活动的重要组成部分,对于培养小学生的理解能力、阅读与表达能力及写作能力都有极大的促进作用。而其中读写能力的培养是小学语文阅读教学的主要教学目标,但从我国目前小学语文阅读教学情境看,课堂教学效果不理想,大部分学生不能对一篇文章进行有效的阅读,更别提理解其内在含义,尤其是在写作教学中,大部分学生对写作有强烈的畏惧心理,在写作中部分学生感到无话可说,更别提精彩。如何提高小学生的阅读及写作能力是广大语文教师共同探索的话题。要提升小学生的阅读、写作能力,就要激发其学习兴趣,让他们从中寻求快乐,让读、写成为学生的日常生活习惯。如何通过读写结合教学策略提升学生学习效率,需要加强对其的训练。 相似文献
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小学阶段的学习对学生以后的学习具有重要影响,阅读教学则是小学语文教学的重要教学环节。在课程改革逐渐深入的今天,传统教学模式已不适用。小学生的阅读能力将直接影响其日后的学习及发展,因而教师应积极应用新型教学模式,以实现提高学生阅读能力的目标。本文根据多年的教学经验,总结小学语文阅读教学中存在的不足之处,探析在小学语文阅读教学中读写结合的策略。 相似文献
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王艺澍 《中华活页文选(教师版)》2022,(7):72-74
阅读教学作为小学语文教学的关键内容,更是学习的基础,写作是基于阅读层面上的升华,两者存在密切的关联性,充分将两者进行融合方可提高小学语文阅读教学效率和质量,推动学生读写能力的良好发展。从当下小学语文阅读教学现状分析,部分教师难以将阅读和写作充分衔接,阅读教学中教师将核心置于感知和体验文本内容,领会作者实际思想情感上,而忽视了学生语言应用能力的培养。如何高效开展读写结合教学,提高学生读写质量,是当下需要解决的问题。 相似文献
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谢兵 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
阅读教学和写作教学都是提升学生语文能力的重要教学内容。阅读教学重在学生的吸收,使学生在阅读过程中提升自己的语言理解能力以及阅读水平,在文学作品中了解新的写作思想和写作技巧。而写作教学重在学生的表达,使学生通过写作来抒发自己的思想情感,并在不断的写作训练中逐步提升自己的写作能力。从这一角度来看,阅读和写作是相辅相成的,因此,在语文教学中实施读写结合教学法,能够充分锻炼学生以读促写、以写促读的综合性语文能力。 相似文献
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杨先英 《新课程导学(上)》2021,(5):29-30
随着教育体制的创新改革,小学语文教学也在进行革新转变,旨在构建高效的课堂教学形式.阅读与写作是小学语文教学的重要组成部分,这两者之间有着十分密切联系,语文课的主要教学目的就是要让学生掌握阅读理解能力和写作分析能力.在语文教学中,我们要做到用阅读练习促进学生创作,从而提升学生的语文综合素养. 相似文献
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阅读和写作是小学语文教学中的重中之重,两者看似不相关,实则互相促进,相辅相成.在新课程改革背景下,小学语文教师要想有效培养和提升学生的阅读和写作能力,就必须创新教学方法.而读写结合是小学语文教学中十分重要的方法,能让学生更加熟练地掌握语文知识,在促进学生语文阅读、写作水平提升的同时,还有利于学生形成良好的语文思维. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(16)
小学语文作为学生学习的基础,在社会发展的推动下,其教学模式也在不断创新变革,传统的教学模式过于应试,严重限制了学生的思想和能力。而读写结合的教学模式,更加注重培养学生的综合能力和素养,学习质量和学习效率都显著提高,也更加注重调动学生的学习积极性,在阅读和理解的基础上,锻炼学生的写作能力,培养学生的语文素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
阅读与写作在小学语文课堂中是非常重要的教学内容。读写结合是为了发挥阅读与写作紧密结合的关系,科学有效地进行语文教学,让学生在固定的时间内学到更多的语文知识。将注重从小学语文阅读教学中读写结合策略进行分析,希望能给教育者提供借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
一直以来,在小学语文教育教学的过程中,阅读和写作都是教学的重点和难点,如若在阅读教学中能够与写作进行有效结合,不仅能够使学生在阅读中加深对文章内容的理解,而且能够在一定程度上提高学生的语言表达能力和写作水平,进而促使学生更快更好地提高自身的语文素养和综合素养。基于此,分析了小学语文阅读教学中读写结合训练时存在的问题,并就如何解决问题,让小学语文阅读教学中实现读写的有效结合提出了自己的建议和意见。 相似文献