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生本理念下的小学科学教学,教师要以生为本,以学定教,选择适合学生的小学科学教学策略,提高学生的科学学习能力。同时教师可以运用现代信息技术辅助小学科学教学,促使学生学习能力的提升。另外教师可以组织学生合作学习,引导学生学会观察与发现,打造和谐高效的科学课堂。 相似文献
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教育发展促进小学科学教学发展。小学科学教学中,教师摒弃传统教学理念,运用生本理念对学生开展教学活动,充分尊重学生的个性发展,调动学生学习科学的积极性。因此,本文着重对生本理念下的小学科学教学策略进行详细分析和研究,最终目的是进一步提高小学科学教学水平,实现对学生的有效教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
以小学五年级的数学教学来分析在生本理念指导下如何设计教学。教师应该做到:根据学生的实际情况,确定教学策略和教学内容;多媒体课件辅助教学;合作学习;课堂评价以学生为主导。 相似文献
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正生本教育理念下的体育教学就是在发挥学生主体作用的前提下,创设丰富的教学活动,通过教师的指导和引领,使学生在快乐的氛围中学习与锻炼,从而增强学生的体质,提高学生的运动能力。下面笔者从生本教育理念下的先做后学、先学后教、小组合作等方面谈谈体育教学的策略,以期为体育新课改服务。一、先做后学——激发学生感知体育教学中如果没有利用身体的练习和感知学习新的技术动作时,学生的头脑是空洞 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
语言的构建、文化的理解、思维的发展以及审美的鉴赏构成了学生的语文核心素养。在新课程标准下,小学语文课堂教学致力于学生语言文字运用能力的提升,全面提升学生的语言综合素养,为学生学习其他的课程奠定良好的基础,进而为学生终身发展打下基础。生本教育理念的提出,倡导尊重学生在课堂上的主体地位,教师在语文教学中积极地提升自己的教学技能,为学生营造良好的课堂氛围,让学生在语文课堂上发挥自己的主动性,并在具体的语文学习过程中提升自己核心素养。 相似文献
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在小学语文教学中,写作长期以来让教师和学生备感头痛,其根本原因在于,教师在对学生进行写作训练的时候,大部分采用的是单一的教学模式,即教师出好题目之后,学生按照一定的要求动笔,然后教师再针对学生的习作做批改。这种枯燥单一的写作模式,不仅导致了教师只关注写作结果,不注重对写作过程的引导和构建,而且久而久之,还使得学生对写作产生疲倦甚至畏惧的心理。因此,教师只有加强交际语境下写作支架的构建,才能够有效地提升学生写作水平和效率。 相似文献
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随着新课程改革的实施,生本理念被教师所接触。特别是在高中阶段,生本理念的实施更有必要。因为高中知识的学习难度大,需要发挥学生的主体意识,让学生参与学习、学会学习。文章探究生本理念的含义,明晰践行生本理念的意义,在生本理念的基础上思考高中化学教学实践活动的具体策略,期待高中化学教学质量不断提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
生本教育理念在初中英语教学中发挥着重要的作用,能让学生自主地参与到英语教学中来,培养学生对英语的兴趣,调动起学生的积极性,让学生大声把英语说出来,跟哑巴英语说再见。 相似文献
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凌卉 《学生之友(小学版)》2013,(7):74-74
在小学英语教学过程中,教师要让生本理念渗透在教学的各个环节,要让学生先学后教,并在教学过程中以学定教。教师还要善于创设英语教学环境,让学生能够进入情境学习。并采用小组合作交流,多元化组织,调动全班学生参与积极性,让每一个学生在活动中绽放异彩。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
小学语文阅读教育已经成为我国小学语文学科中的关键教学任务,不断加强和完善小学语文阅读教育有利于提高学生对语文教材的整体阅读理解能力,并且对小学生的思维方式培养以及人格塑造等都有着重要的作用和意义。生本理念中所包含的生本教育始终坚持以学生为主体,促进学生的全面发展。因此,主要探讨了在小学语文阅读教学中如何科学渗透生本理念,深入贯彻语文教育的长远发展。 相似文献
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数学课标明确要求在课堂教学中贯彻生本理念,突出学生的主体性,组织学生探究知识点,提升学生的数学思维能力。在教育改革背景下,小学数学教师要清楚地认识到数学改革与创新的重要性,及时了解学生的实际学习情况,在课堂中尊重学生的主体地位,保障学生学习时间、探索空间的充足,加深学生对数学知识点的理解,进而使其真正学好数学。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(35)
英语作为小学生学习发展的主要科目之一,在学生的学习中占据重要位置,因此教师要不断创新教学方式,促进学生英语学习能力的不断提升,随着我国社会的不断发展,教育事业也会随着社会的不断进步而进行不断的改革,现在素质教育作为教育事业的主流,教师也要不断创新教学方式,改变教学策略,以学生为教学的主体,促进学生总体能力的不断发展,本文主要阐述了关于在生本理念的前提下教师通过不断创新教学能力来促进小学生英语阅读能力的不断提高,这样有利于培养学生良好的英语学习习惯,同时对于教师教学能力的不断创新你也有着积极的促进作用。 相似文献
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魏玲 《试题与研究:高中理科综合》2019,(25):0067-0067
当前教育领域呼吁将课堂主动权归还给学生,而教师则发挥引导和组织作用。但在实际教学中部分教师依旧占据主导地位,学生依旧被动听讲。语文是小学教育重要组成部分,借助微课可以充分体现生本理念,清晰直观地为学生呈现教学内容,帮助学生深入理解所学知识,提高教学质量。对此,本文在阅读、识字、写作教学中分析微课应用策略,望给予教师提供教学参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
以生为本是我国现代教育的教学宗旨,也是教学改革的目的。初中阶段,学生思维能力、学习能力以及实践能力都处于重要的发展时期,这个时候教师必须充分尊重学生的这些特点,从学生学习特点以及成长规律出发,制订更加合理的教学策略以及内容,促进学生综合能力提升,以初中物理为研究内容,对其生本理念的教学策略进行了研究。 相似文献