学校体育竞赛促进阳光体育运动的研究——以武汉市部分中小学为例

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈调查法、数理统计法等多种方法,对武汉市部分中小学进行走访和问卷调查。研究结果表明,要发挥体育竞赛对学生阳光体育运动的积极作用,在对策上应当考虑:深入贯彻素质教育指导思想,克服应试教育弊端;把体育竞赛纳入学校阳光体育计划,营造学生参与体育活动的良好氛围;建立切实有效的学校体育竞赛制度,创新体育竞赛规程和方法;提供组织体育竞赛专项经费,改善场地设施;加强学生组织体育竞赛活动的培训,动员家长参与或支持。     

黑龙江省中小学体育运动安全评价体系构建的统计学分析

中小学学生体育活动中的各类安全问题,已经成为阻碍我国中小学体育发展的重要因素之一。运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法和层次分析法研究黑龙江省中小学体育运动风险因素的评价指标。根据各因素在学生参与体育活动中的运动风险出现率运用帕累托分析法和层次分析法初步确定黑龙江省中小学体育安全评价指标内容,建立学校、体育教师、学生和家长的三级评价指标体系。从而为解决学校体育运动安全问题提供可操作性的评价、预防体系,从学校指标、教师指标、学生指标上为评价学校体育运动安全提供参考。     

小学高年级学生休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度的关系

通过问卷调查法,了解小学高年级学生休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度的现状及其间的关系,并探讨学生的社会经济背景变量对其休闲参与、休闲阻碍与休闲满意度的影响.经相关统计分析后发现:小学高年级学生在“娱乐型”、“社交型”休闲活动的参与频率最高;在“外在资源”、“设施与环境”方面的休闲阻碍最高;而在“放松”、“教育”方面的休闲满意度最高.学生的休闲参与、休闲阻碍和休闲满意度会因个人社会经济背景变量的不同而有所差异.最后经典型相关分析发现:①学生的六种休闲参与类型和休闲阻碍的九个方面间皆具有显著相关性,休闲阻碍越高者,则在休闲参与频率上越低.②学生的六种休闲参与类型和休闲满意度的六个方面间皆具有显著相关性,休闲参与频率越低者,则感受到的休闲满意度越低.     

对改善农村初中体育现状的探讨

农村学校尤其是经济欠发达的地区,由于经费紧张等诸多因素,体育设施和师资匮乏已成为制约学校体育发展的“瓶颈”。通过文献研究及对全国最富裕农村浙江省农村初中体育现状的调查,提出建设性意见,试图为农村学校体育的改革发展提供点滴借鉴。     

中小学开设武术课的可行性研究

武术要继承和发展需要全社会的共同努力。弘扬民族的传统文化,把武术作为中小学的一门课程,进行系统的武术教学是武术发展的良好途径。文章在查阅了大量文献整理得出,武术有单独开设课程的理论基础和经验。     

商丘市中小学生广播操开展现状调查研究

随着社会的发展广播操不仅是一项有益学生健康成长和提高学习效率的全员性健身活动,还能直观展现学校及学生的精神风貌。本文是以商丘市中小学200名学生为主要对象,采用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、归纳演绎法等,对商丘市中小学广播操开展现状进行研究。结果表明：采用带领跟随法教学提高学生学习该套操的效率有较好的作用,不同方向的基本姿态导引练可以作为提高动作准确性的手段应用于广播操教学中。     

常州市中学特色体育研究

文章采用问卷调查法,以常州市部分有体育特色的中学作为调查对象,对常州市中学特色体育现状进行了调查与分析,客观地评价体育特色模式对常州市中学体育教育工作产生的影响,提出相关建议,以进一步促进常州市体育特色中学的建设。调查显示：各个学校所开展的体育特色项目虽然有所不同,但是开展的数量和模式过于单一,学生的参与度不高,建议注重体育项目的广泛开展,注重开展模式的多样性。     

Bases of Norms for Cable-Tension Strength Tests for Upper Elementary,Junior High,and Senior High School Girls

Abstract

Twelve anthropometric measures and 23 derived indexes were obtained from 72 girls at each level along with 25 cable tensiometer strength tests which were averaged as the criterion. The measures, indexes, and strength criterion were intercorrelated. The highest multiple correlations with the strength criterion were .822, using height times the cube root of weight and arm girth/thigh girth at the elementary level; .784, using chest girth times standing height and shoulder width at the junior high level; and .607, using arm girth and shoulder width/hip width at the senior high level. Combining all levels gave an r of .844 using age and weight. Anthropometric measures intercorrelated higher for elementary school girls, but the indexes intercorrelated higher at the junior and senior high levels than at the elementary level.     

Certain Harmful Health Misconceptions of Junior High School Students Attending Public Schools in Metropolitan Areas

Abstract

The purpose of this study was to determine the prevalence of certain harmful health misconceptions among junior high school students attending public schools in two distinct metropolitan areas of the United States. A health knowledge inventory in two separate forms was constructed, and either Form A or Form B was administered to 4,852 junior high school students from the two distinct metropolitan areas. On the basis of an analysis of the data obtained in this investigation, junior high school students subscribed to many harmful health misconceptions, regardless of metropolitan area, sex, grade level, or number of semesters of health instruction.     

新中国中小学体育课程与教材的审视

通过对新中国中小学体育课程与教材的审视，分析了我国不同时代中小学体育课程与教材建设发展的特点，总结了我国中小学体育课程与教材建设的基本经验，旨在为今后我国学校体育课程的构建、改革和发展提供参考依据．     

1900～1949年我国中小学体育课程标准研究

通过对20世纪我国中小学体育学科课程标准(教学大纲)前50年历程的回顾，诠释了新中国建立前我国中小学体育学科课程标准(教学大纲)框架和内容的设置特点，并对各个时期课程标准(教学大纲)设置所在的主要问题进行剖析。     

山西省晋中市初中毽球运动开展的现状与对策

毽球是我国民间广泛流传的民族传统体育项目,毽球运动的普及不仅有助于推行全民健身运动、而且有利于拓展现行体育课程的内容、丰富学生课余生活,提高学生素质。文章对晋中市初中毽球运动开展情况进行调查分析,以更好地开展毽球运动并提出相应的对策。     

延安市城区中小学啦啦操运动项目的开展现状及对策分析

以延安市城区中小学啦啦操运动项目的发展情况为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,从啦啦操运动员、教练员以及啦啦操的开展现状等方面进行研究分析,对延安市城区中小学啦啦操运动项目开展的状况以及发展中存在的问题进行了比较全面的掌握和分析,为啦啦操在延安市中小学校园中的更好、更快、更健康的发展提供合理化的建议,并在此基础上提出延安市中小学啦啦操运动发展的相应对策.     

要重视中小学"特殊生"体育教育

从“特殊生”在儿童少年时期接受体育教育的必要性出发,呼吁体育界前辈、同仁关注特殊体育教育,让“特殊生”获得接受体育教育的权利,受益于体育教育。     

对加强中小学体育教学中人文精神教育的思考

通过对人文精神的阐述,探究了体育与人文精神的关系,分析了人文精神在体育教学中的重要作用.在传统的体育教学中,人文素质贫乏,综合文化素质较低.因此,在进行新课程改革,实施素质教育和培养全面发展的人才时,体育课程教学中加强人文素质教育和人文精神的渗透,改变过去相对枯燥乏味的体育教学模式,建立新型的体育教育质量观是非常必要的.     

中、日、澳3国初中体育课程目标的比较研究

本文运用比较的方法,对中国、日本、澳大利亚现行初中体育课程目标中认知、情感、技能领域进行了比较、分析,并对我国现行目标中育人观、目标层次定位、目标内容范围等问题提出了自己的看法。