培养“问题儿童”社交技能的几点策略

在幼儿园里,我们经常会遇到一些“与众不同”的孩子。他们有的多动,有的自闭,有的在智力或社会性发展上相对滞后等。我们中国的老师习惯把这些孩子称为“问题儿童”。在美国幼儿园里,“问题儿童”被称为“有特殊需要的孩子”(childrenwithspecialneeds)。他们会把这些有特殊需要的孩子安排进普通班级,和“发展正常的孩子”(chil-drenwhoaretypicallydeveloping)一起接受教育。在这样的班级中任教,老师除了具有幼儿园执教资格外,还必须取得与之相关的资格。他们知道,如何在一个全纳的环境中通过一些行之有效的社交策略来提高这些孩子的社会交…     

农村留守儿童的教育问题及对策

在我们的身边,有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺时,父母就远离家乡,到遥远的城市里谋生糊口。除了逢年过节,他们很少有机会和父母碰上一面,甚至有少数孩子盼星星盼月亮,盼到最后父母因种种原因还是没回家过年。当别的孩子都在享受花样年华的时候,他们却被留在乡下,像荒草一样孤独地生长。人们给这群孩子起了一个酸楚的名字：留守儿童。     

亲历美国幼儿教育(之六)培养『问题儿童』社交技能的几点策略

在幼儿园里,我们经常会遇到一些"与众不同"的孩子.他们有的多动,有的自闭,有的在智力或社会性发展上相对滞后等.我们中国的老师习惯把这些孩子称为"问题儿童".在美国幼儿园里,"问题儿童"被称为"有特殊需要的孩子"(children with special needs).他们会把这些有特殊需要的孩子安排进普通班级,和"发展正常的孩子"(children who are typically developing)一起接受教育.在这样的班级中任教,老师除了具有幼儿园执教资格外,还必须取得与之相关的资格.他们知道,如何在一个全纳的环境中通过一些行之有效的社交策略来提高这些孩子的社会交往技能.     

星星不再“孤独”了

案例:星星是小班来我班的,刚来时星星奶奶就跟我们说,孩子自打出生后就跟她睡,现在上幼儿园了也是她一手全包。问及孩子爸爸妈妈时,星星奶奶说他们上班都很忙,没时间带孩子,再说他们也带不来孩子,有时间只知道自己上网打游戏,星期天也不陪孩子去玩。类似星星这样的孩子我们班有近二十个,占了班级的大多数。但星星是我们班比较特殊的一个,楼梯不会爬、衣服不会     

善待聪明孩子

有的儿童10来岁就能吟诗作画;有的十三四岁就考进大学;有的年纪很小就在省内、国内诗歌创作、绘画、摄影等比赛中名列前茅。他们都是比较聪明的孩子,有的确实“智力超常”。那么,对于这些聪明的孩子我们该怎么对他们进行教育呢?     

走近“星星的孩子”

人们称自闭症儿童为"星星的孩子",是因为他们只活在自己的世界里,就像天上的星星,看上去相互很近,其实它们之间相距遥远。凡得此病者终生需要人照顾,对于一个家庭来讲,其痛苦可想而知。我校就有这样一群"星星的孩子"。在这些孩子里面,有的可以跟你进行简单的交流,有的则完全无法沟通,从不正眼看你,对周围的一切不发生任何反应。说真的,在没有成为母亲之前,面对这些孩子,除了心生同情以外,没有什么特别感觉,上课也不会过多地去关注他们。可当我自己有了孩子以后,情况完全变了。在课堂上,     

轻度智障儿童随班就读的体育教学策略

苏霍姆林斯基曾经感叹：“从我手里经过的学生成千上万,给我印象最深的并不是无可挑剔的而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们,对特殊需要儿童,教育者必须正确认识他们、研究他们,变换教育方式感化他们,让每一个儿童都有受教育的权利。特殊需要儿童是指因在身心发展或学习、生活中与普通儿童有明显差异,表现在智力、感官、情绪、肢体、行为或言语等方面,     

用一盏爱的灯 点亮迷路的星——由《地球上的星星》看“爱的表达”

<正>《地球上的星星》是一部充满温情的电影。影片主要诠释着这样一个主题：每个孩子都是独一无二的,我们需要有科学的儿童观,儿童是自由的、有个性的人,我们要善于发掘他们身上的闪光点。《地球上的星星》体现了德国教育家雅斯贝尔斯的教育理念：爱是教育的原动力。爱是打开孩子成长之门的钥匙,只有正确表达爱,才能真正唤醒孩子的成长意识。影片中不同的人对伊桑表达爱的方式能够给我们一些启示。     

夜晚的天空

我特别喜欢看夜晚的天空,因为夜晚的天空和白天的不同,夜晚的天空好像蕴藏着好多的秘密。当夜幕降临,原本蓝蓝的天空慢慢地变成了深蓝色,又渐渐地变成了黑色。月亮也在小星星的陪伴下闪亮登场了,漫天的小星星都眨着眼睛,一闪一闪的。有了星星和月亮的点缀,天空不再单调,也不那么黑了。我幻想着月亮好像是一个慈祥的妈妈,星星便是月亮妈妈的孩子。妈妈在讲她的美丽故事,有的小星星听得入了神,紧盯着月亮妈妈;有的眨了眨眼,会意地点着头……夜晚的天空实在是太美了,银色的月光,银色的小星星,真是一个银色的世界。听老师说,这个银色世界里还有…     

星星花

月亮婆婆有许多星星孩子。星星们住在高高的天上除了大朵大朵的白云,他们没有别的可以玩,他们多么羡慕地上的孩子呀!可是,顽皮的星星常常扯几块云彩遮住月亮婆婆,然后偷偷地飞到地上去玩,他们在草地上翻筋斗,在花架下捉迷藏,玩得可开心了,天快亮的时候,星星们才急急忙忙地飞回天上去。月亮婆婆终于发现了这个秘密,她非常生气,她把所有的星星都叫到身边,对他们说:“孩子们,到地     

弱势儿童教育探微

每个班级集体都或多或少有一些弱势群体,这些孩子有的是身体某方面有缺陷,有的是单亲的或外来务工子弟,还有的是留守儿童。对这些孩子,老师要特别关爱他们,才能帮助他们客服困难,与大家共同进步。     

留守儿童教育“三要”和“三不要”

<正>关注留守儿童的教育,已经成为农村中小学所面对的一大课题。那么怎样教育好这些留守儿童,让他们同样快乐成长呢?本人认为在对留守儿童进行教育的过程中,要做到"三要"和"三不要"。一、留守儿童教育"三要"1.要多给关爱。留守儿童多住在亲戚家,有的甚至在朋友和邻居家,可无论在哪,他们都属于暂时失去父爱母爱的孩子。这种情况对他们的人格和性格总会有些影响,有的狭隘自私,有的偏激暴力,有的怯懦自卑,     

量星不再“孤独”了

案例 星星是小班来我班的,刚来时星星奶奶就跟我们说,孩子自打出生后就跟她睡,现在上幼儿园了也是她一手全包。问及孩子爸爸妈妈时,星星奶奶说他们上班都很忙,没时间带孩子,再说他们也带不来孩子,有时间只知道自己上网打游戏,星期天也不陪孩子去玩。类似星星这样的孩子我们班有近二十个,占了班级的大多数。     

关于农村留守儿童作业习惯的培养

<正>留守儿童是指父母双方外出到外地打工,而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人,甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。在农村这支规模庞大的"留守儿童"队伍中的很多孩子,因为家庭生活和教育的缺陷,各方面的发展面临着严重的问题。特别是自身的学习问题更是严重的困扰着这些孩子的全面发展。教育要关注学生的全面发展,关注全体学生的发展,而留守儿童因其背景的特殊我们更要关注他们的发展。这些留守儿童在行为上就是经常拖拉作业,书写马虎,对学习敷衍了事,有的甚至逃学。有的学生积极要求进步,学习有主动性,但由于没有掌握科学的学习方法,学     

迟开的花朵也能飘香

教育实践中,发现普通学校会有一些特殊儿童。这些特殊儿童的家长普遍认为,特殊儿童在普通学校接受教育,未来可以更好地融入社会。给普通学校教师带来一些思考。这些孩子最需要什么?日常工作中要如何教育这些孩子?文章对这些问题进行了探讨。     

谈“富日子 也要苦孩子”

有人提出“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的口号。此口号的提出，为教育的发展起到了不小的促进作用。但多年的教育实践证明，即使过上富日子，也要苦孩子。现在学生由于大多是独生子女，有的家长把孩子看成是掌上明珠，孩子要星星，不给月亮，优越的家庭环境使有些学生依赖性强，衣来伸手，饭来张口。还有的学生自私自利，一切以自我为中心，不关心     

让爱,伴随幼儿幸福成长

<正>当代幼儿教育,对幼儿教师提出了很高的要求。第一,来自教师自身的渴望。希望快速提高自身教育教学的能力和水平,用以解决工作过程中遇到的困难和压力。第二,来自家长方面的需求。现在的孩子绝大多数是独生子女,孩子从出生的那一刻起,就有人陪着、哄着、惯着,他们在家里是小太阳,说一不二,家里有很多大人围着他转,要星星不敢给月亮,一方面孩子已适应了这种众星捧月的生活状态,另一方面,家长理所当然地认为,自己的孩子在幼儿园也应该像在家里那样得     

来自星星的孩子 推荐书目:《从容育儿:孤独症儿童及青少年家长指导手册》

正推荐理由他们是一群来自星星的孩子,像星星般纯净,也像星星般冷漠,虽然不聋不哑,却不愿意跟人交流,他们的怪异和无理取闹常常让我们大跌眼镜……原来,孤独症儿童的世界我们真的不太懂。本书作者从一个儿童青少年孤独症协会负责人和一个孤独症儿童母亲的角度出发,研究探讨当下在儿童成长过程中存在的孤独症问题,聆听并记录有着相同经历的家长的心声,并且将自己的养育经验分享给这些     

怎样当好留守儿童班主任

"留守儿童"这一特殊的群体,给学校管理尤其是班主任工作带来了不小的困难。因为孩子的教育管理,是由学校、家庭、社会三方面的有机配合来完成的,而农村家庭留守儿童的教育显得苍白无力,有的只是娇惯、溺爱和物质上的无限     

让孩子吃苦

时下,家长们舍不得让孩子吃点苦的现象并不鲜见。有的从孩子呱呱坠地起,吃喝拉撒睡一概“承包”,致使孩子上学后生活还不能自理;也有的对孩子百依百顺,除了不能摘天上的星星月亮外,几乎是有求必应,生怕受一点委屈;还有的为给孩子谋个“好出路”,抹下脸皮四处求情,倾其