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在新课程改革不断落实以及推进的背景下,要求教师在进行小学数学教学过程中应注重将数学教学以及生活联系在一起,使得学生能够在生活中学习数学知识,在学习数学知识的过程中感受生活。因此,在小学数学教学过程中教师应重视运用生活情境展开教学。这不仅能够最大限度地提高教学效果,还能够提高学生数学知识应用能力,培养学生数学素养,满足学生发展需求。基于此,本篇文章将针对生活情境在小学数学教学中的运用策略进行分析探究。 相似文献
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詹华洲 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
众所周知,小学的教学阶段是整个教学阶段中非常重要的启蒙时期。在此阶段,学生的可塑性非常强。通过对学生相关能力的培养以及塑造,使学生在学习过程中养成良好的学习习惯,加强学生学习积极性。生活情景教学作为教学过程中常用的一种方法,对学生的数学学习质量提升有着重要的作用。 相似文献
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王红 《数学学习与研究(教研版)》2022,(24):77-79
小学数学教师在传授知识的过程中,要科学、合理地应用情境教学法.教师使用情境教学法能够把小学生带入自己设计的情境之中,并寻找到需要学习的知识点,以此来顺利地进行教学工作.本篇文章讲述了在小学数学教学过程中应用生活情境教学法的意义,并提出了应用策略,希望可以为我国小学数学教学贡献一份微薄之力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
数学是一门逻辑性极强的学科,被誉为思维的体操,而小学生的思维以直观形象思维为主,他们在数学学习当中遇到很多困难。传统小学数学教学采用的又是单一的满堂灌输式教学方法,无法激发小学生学习以及探究兴趣。新课程改革下的小学数学教学,应该转变落后的教学理念、教学方法。教师可以将数学教学和小学生的生活实际联系起来,创设多样化的生活情境,在激发小学生学习兴趣的基础上提高小学生运用所学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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强婷婷 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0167-0167
小学生正处于比较贪玩的年龄段,培养学生的学 习兴趣显得尤为重要。将生活情境与数学相联系,有助于激发 学生的学习兴趣,更直观地告诉学生数学与生活密不可分。教 师可以利用学生在生活中的惯性思维,培养学生的逻辑思维能 力,把抽象的数字渗透到学生的实际生活中,便于学生理解和 记忆。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着新课程改革的不断推进,当前我国的小学数学教学模式也发生了翻天覆地的变化。主要根据当前小学数学教学中生活情境的应用现状以及应用方法进行综合论述,以期能够提升我国小学数学教学综合水平。 相似文献
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赵明 《四川职业技术学院学报》2013,23(3):110-112
学生能够最直接接触的、最熟悉的情境是他们每天的生活,所以情境教学对于低年级小学生是非常有效的。文章分析了在小学数学教学中运用生活情境的重要意义;揭示了教师在运用生活情境进行小学数学教学时应注意的问题;最后提出了将生活情境用于小学数学教学的方法。 相似文献
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新课程理念提出了生活化教学的观点,要求教师在指导学生学习时,有意识地引导他们应用所学知识来解决一些生活问题,以此使其将理论和实际结合起来进行记忆。有利于增强他们的学习效果,并提升其综合应用能力,不断地将书本知识与实践生活相结合,为以后的数学学习打下坚实的基础。对此,本文笔者以小学数学为研究对象,详细分析了生活情境在该学科教学过程中的应用策略,期望能够进一步提高数学教学质量。 相似文献
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生活情境法教学是以学生的认知和兴趣为主体,将实际生活和小学数学相结合,以提高学生的认知和思维能力为目标进行的教学活动。教师可以小学数学为例,浅谈生活情境法教学在小学数学教学中的优势,并深入探讨生活情境法在小学数学教学中的运用。 相似文献
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田静丽 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0128-0128
在新课改背景下,生活化教育理念的提出,使得很 多学科的教学活动更加贴近实际生活。尽管小学数学课程的 内容较为简单,但是对于小学生而言,仍然具有较强的抽象性。在课堂教学中创设生活化情境能使得抽象化的数学知识以更 加形象和直观的形式呈现出来,降低学生的学习难度。本文就 生活情境在小学数学教学中的运用方法展开了一系列的浅析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
情境教学法凭借其逼真灵活、生动形象的优势迅速成为最受小学生欢迎的新型教学法之一,对小学生数学思维能力、逻辑思维能力以实践应用能力等都产生了积极影响。简单介绍了现阶段小学数学课堂教学过程中出现的主要问题,在遵循小学生身心健康发展的基础上,为提高生活情境在小学数学教学中的运用效果提出了一些切实可行的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着新课标在教育事业当中的逐渐深入,对数学教学也有了新的要求。要求数学教学深入生活情境当中,让学生充分认识到数学在生活当中的重要性。首先阐述了生活情境在小学教学当中实行的意义,然后分析了把生活情境和小学教学相结合的具体方法。 相似文献
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数学是让很多小学生头疼的一门课程,这是因为数学的严谨性和逻辑性让很多学生觉得有距离感。因此,在实际教学中,很多教师在课堂上创设一些符合生活实际的情境,以激活学生的生活经验,让他们体会数学的实用性。本文通过介绍生活情境的应用在小学数学教学中的重要意义,提出生活情境应用应注意的问题,旨在为小学数学教学中生活情境的创设提供参考。 相似文献