小学生德育的新途径:感恩教育

加强小学生的感恩意识,提高小学生德育的实效性,需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育.     

小学生德育的新途径：感恩教育

加强小学生的感恩意识,提高小学生德育的实效性,需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。     

小学生德育的新途径：感恩教育

加强小学生的感恩意识,提高小学生德育的实效性,需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手进行感恩教育。     

对小学生实施感恩教育的对策研究

随着素质教育不断推进,国家和社会逐渐认识到对小学生实施感恩教育的必要性。小学生是祖国的未来和希望,是八九点钟的太阳,是时间刚刚好的朝阳。因此,教师要以小学生为感恩教育实施的主体,从小学时期出发,让小学生全方位、多层次地了解感恩教育开展的内涵和意义,提高小学生的感恩意识,培养小学生的感恩之心和责任感,为祖国和未来的建设培育懂得感恩的高素质人才。文章主要以小学生感恩教育实施的相关对策为研究重点,分析当前感恩教育在小学生群体中开展的现状,明确小学生在感恩教育中的主体地位,探讨学校、教师和家长在开展小学生的感恩教育中所扮演的角色和起到的作用,期待能为小学生的感恩教育提供些许可参考的对策,使小学生明确强身健体是感恩的根本。学会感恩才会培养对工作和学习以及家庭的高度责任感,才能为将来的成长奠定良好的基础,有利于创建良好校风。     

小学生感恩教育研究综述

在大力提倡道德教育,建设社会主义精神文明的今天,对小学生进行感恩教育不仅有助于培养其感恩意识和感恩能力,而且有助于社会向更和谐的方向发展。笔者在阅读梳理大量文献资料的基础上,对小学生感恩教育的概念进行了总结,并根据相关研究,理出了小学生感恩教育的现状,提炼出存在的问题,进一步分析导致这些问题的原因,并针对问题和原因提出了可行性策略。     

谈农村小学开展感恩教育活动的有效策略

感恩作为我国传承至今的美德,在社会中有着十分重要的作用和地位。教师对部分小学生缺乏感恩教育的主要原因进行了分析,并列出小学生缺乏感恩意识的主要影响因素。通过对如何加强小学生的感恩教育,提高小学生的感恩意识进行详细的分析,提出了一定的策略和活动方式,从而有效帮助小学生提高感恩意识。     

浅谈小学生感恩父母教育

小学生感恩教育是教育者通过一定的手段对小学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。笔者通过感恩父母途径意在引导学生逐渐养成感恩的,心态和习惯,进而对他人、社会、自然常怀感激之心。     

小学语文教学中的感恩教育探析

懂得感恩是我国的传统美德,对学生进行德育教育是语文教学的重要功能之一。在小学语文教学中,教师要充分挖掘教材中的感恩教学资源,对小学生进行感恩教育,提高小学生的思想品德修养,帮助他们形成健全的人格,全面提高整体素质。本文对感恩教育的内容、方法等进行了探究,为小学语文教学中贯彻感恩教育提供理论借鉴。     

小学生感恩教育的现状及对策研究

感恩是中华民族的传统美德,是人类精神素养的体现。当前,随着社会的不断进步,人们的生活越来越美好,但不赡养老人、见死不救的社会现象却屡见不鲜。小学生正处于心理和生理的成长时期,可塑性强,也更容易受到外界的影响,在此阶段对其进行思想教育,能够促使其形成正确的人生观、价值观和世界观。因此,本文对小学生感恩教育的重要性及小学生感恩意识的现状进行了分析,找到了其感恩意识缺乏的原因,并提出了解决问题的具体策略,以期促进小学生良好道德品质的形成。     

小学品德教学中感恩教育的实践

本文从一个小学品德老师的角度阐述了,在学校教育中的品德教育中如何树立起小学生的感恩思想,以及如何让小学生们做到感恩。将感恩教育融入到品德教育中的教育教学方式都有哪些。     

唤起孩子们“感恩的心”

新课程标准明确提出:"小学生应该知道感恩,孝敬父母,尊重长者"。然而,当前农村小学生身上感恩意识淡薄的种种情形令人痛心和警醒。为此,了解造成农村小学生感恩意识淡薄的原因,探讨培养农村小学生感恩意识的对策,是当前农村小学思想教育的当务之急。     

小学中高段学生感恩心理品质现状调查分析

感恩一词在历史中存在已久,但是对于感恩心理品质的研究却少之又少。积极心理学兴起之后,很多国外学者开始对感恩进行研究。近几年,国内许多学者也渐渐开始关注感恩这个研究方向,但是大多集中于中学生和大学生的感恩心理品质研究。以小学中高段学生为被试,采用青少年感恩量表,从小学生的性别、年级、是否独生子女、学校等多个维度对小学生感恩心理品质现状进行调查分析,并就小学生的感恩现状对未来小学生感恩教育进行方法探讨。     

借助贫困生资助活动进行感恩教育的有效实施解析

本文主要以借助贫困生资助活动进行感恩教育的有效实施解析为重点,结合当下借助贫困生资助活动进行感恩教育的作用和运用贫困生资助活动增强学生感恩意识的有效策略为主要依据,从实施感恩教育可以培养小学生的感恩心理、实施感恩教育能够传播社会正能量、学会感恩父母、感恩教师、感恩自然、感恩社会这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强贫困生资助活动在感恩教育中的运作效率。     

感恩教育存在的问题与对策

正了解小学生的感恩教育现状,加强小学生的感恩教育,引导他们知恩、感恩,是每一个教育工作者值得思考的问题,更是小学德育工作的当务之急。通过调查发现,大部分学生已经具备了初步的感恩意识、感恩情感和感恩行为。但是,家庭条件相对优越的孩子,感恩意识普遍缺失。有相当数量的学生学习上不努力,行动上表现散漫,生活上要求高,思想上不求上进。一、当前感恩教育中存在的问题1.家庭教育不当。在家庭教育方面,很多父母忽略了对孩子     

核心素养视域下的小学感恩教育困境与实践路径

感恩是我国的一种传统美德,感恩教育是一种教育手段,对当前的教育工作有重要的作用和影响,发挥感恩教育的重要作用,能够更好的培养小学生的感恩意识,能够帮助学生培养成道德品质较高的优秀少年;本文对小学感恩教学的困境进行了分析,并且对如何施展感恩教育提出了科学合理的建议,希望通过采用本文提出的合理化建议培养出具有感恩意识和高尚道德的优秀少年。     

让感恩之花开遍校园——浅谈感恩教育在小学语文教学中的渗透

感恩作为中华民族的传统美德,是小学生应当具有的基本道德。文章先阐述了感恩教育的概念及其应遵循的基本原则;接着,对小学语文教学中为何能方便地实行感恩教育做出解释;最后,结合小学语文教学实例,举出几点感恩教育渗透策略。文章旨在让小学生形成正确的世界观、人生观和价值观,并能使感恩的人文情怀在实际生活中得到真正体现。     

小学感恩教育的实施策略

当今小学生由于多数是独生子女，以自我为中心的意识很强，普遍缺乏感恩意识，只求索取、不知回报的现象普遍存在。针对这一现象，笔者将感恩教育与学科教育结合起来，在教学中实施感恩教育，从而培养学生的感恩意识和责任意识，进而外化为感恩的行为，促进和谐家庭、和谐校园、和谐社会的构建。     

浅谈小学语文教学中的感恩教育

在新课程改革的时代背景下,小学语文教学中如何提高小学生的品德修养及审美情趣进而促使其形成较好的个性及人格受到了越来越多的关注。特别是在如今的时代背景下,大部分家庭是独生子女,这就造成很多小学生奢侈浪费、不懂感恩,不言谢的情况愈演愈烈。这些情况说明了感恩教育势在必行。因而,在本文中笔者以小学语文教学中的感恩教育为主题展开研究,旨在能提高小学语文感恩教育的水平,提高小学生的感恩意识。     

羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义——如何对小学生进行感恩教育

现代小学生们感恩教育缺失,家长与学校的感恩教育做得不到位,小学生自我意识膨胀,对自由、民主的呼声却很高,他们在集体之中难以与人为善,替他人着想,这种思想对今后人格的培养极其不利,针对此种情况,提出了感恩教育的几个实施办法。     

小学生德育的新途径：感恩教育

为加强小学生感恩意识,提高小学生德育的实效性,我们需从感恩父母、感恩师生、感恩社会、感恩自然四个层面入手。