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当前,我国农村小学生认知结构不全面、识字量和词汇量不足、没有掌握良好的阅读习惯、教师教学方式落后、整体阅读环境差等问题,影响了学生阅读能力的提升。想要提升农村小学生的自主阅读能力,就要从激发内部动机,培养阅读兴趣;培养阅读能力,强化自主阅读;加强教师培训,提高师资水平;改进阅读教学,提升教学效果;引起社会关注,改善阅读环境方面出发。 相似文献
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《考试周刊》2019,(96):77-78
小学数学在培养学生实践能力、抽象思维能力以及自主学习能力等方面发挥着重要的作用。然而在实际的教学中,许多的数学教师只关注学生学习成绩是否提高,学习是否用心,却对学生自主学习能力的培养视而不见。认为小学生年龄小,自制力差,培养其自主学习能力条件不足。由此导致在课堂教学中,学生过度依赖老师,缺乏主动思考与探究的积极性,久而久之,严重阻碍了小学生自主学习能力的培养。为了改变当前这一教学现状,本文在对小学生数学自主学习能力培养原则深入分析的基础上,结合当前小学生数学学习的特点、水平以及性格特征对小学生的数学自主学习能力培养策略进行了浅析,希望为我们的小学数学教学提供一定的帮助。 相似文献
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网络环境下小学生自主学习语文能力的培养,是当前语文教学研究的一个热点问题。本文根据学生掌握电脑操作的能力,结合自己网络教学的经验,针对语文学科的特点,从方法性、模式性、开放性三个方面对网络环境下小学生自主学习语文能力的培养策略进行研究,取得了事半功倍的效果。 相似文献
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小学语文课程的目的是为了促使小学生语文素质的形成与发展,在这个过程中须不断发挥小学生自主学习的主动性,发展并培养小学生语文自主学习的能力。当前在小学生语文学习方面还存在着一些问题,制约了小学生自学能力的培养与发展。本文将针对这些问题,提出小学生语文自主学习能力培养方案。 相似文献
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网络环境下小学生的自主学习,就是要求小学生把计算机作为学习工具,利用网络资源和超媒体技术,自主地选择学习内容,自主地控制学习进程,自主地检查学习效果。它不仅要求小学生有一定的自主学习能力,重要的是要求教师针对小学生 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
影响小学生学习数学困难的因素除了智力因素以外,还有非智力因素,自主学习能力的缺失是其中最重要的一个,学生缺少自主学习能力的原因有很多种,讨论了农村学生如何培养自主学习能力。 相似文献
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农村小学生的阅读能力长期以来普遍弱于城市小学生,这一方面与农村学校的教学资源、教学条件、教学方法等有关,另一方面也与农村小学生自身的学习习惯、学习态度及学习能力等息息相关。而阅读能力的锻炼和提高对学生学习语文、培养良好语感、增强积累、培养思考能力等都大有裨益。《义务教育语文课程标准(2011年版)》也对小学生的阅读能力提出了明确的要求,认为阅读能力是学生综合能力的体现。本文从当前农村小学生阅读能力存在的问题入手,探讨农村小学生阅读能力的提高途径。 相似文献
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本文结合对西部三省的调研,阐述了西部农村小学生数字化学习环境、资源建设及两部农村小学生数字化学习的现状,并针对存在的问题,提出了加强数字化学习环境建设,提高农村小学生的数字化学习能力的几点建议. 相似文献
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小学生自主学习是在教师的科学指导下,逐渐获得学习策略,形成能动的创造性的学习活动。培养小学生自主学习能力是社会发展和学生发展的需要。营造和谐的课堂环境,激发学生学习动机,指导学生掌握学习方法,培养学生良好的意志品质等是培养小学生自主学习能力的主要策略。 相似文献
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杨静 《教育界(基础教育)》2018,(1):29-29
自主学习能力是学生长足发展的内驱力,也是语文阅读教学中提高效率、优化教学效果的着眼点.培养小学生的自主学习能力需要教师整合教学资源,给予学生良好的自主学习环境.事物皆以适合为宜,阅读教学亦如此,教师应按照小学生所在的年级分段,制定合适的教学方案,切实提高学生的自主学习能力.在具体的阅读教学中,教师可灵活运用多种恰当的教学方式,如创设趣味语境、总结自学小窍门、奖励学习成果、引导学生互动交流等,这样更利于小学生提升自主学习能力. 相似文献
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本文通过文献研究法和探索性研究法,提出网络环境下低年级小学生自主学习能力培养策略。研究具有一定的前瞻性和可操作性,对于低年级小学生自主学习能力的培养具有较强的现实借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
当前小学阶段的教学改革主要致力于深化学生的核心素养培育,使学生充分认识到其学习主体地位,通过自主学习收获数学感知,形成数学思维,进而推动学生数学核心素养与自主学习能力的有效提升。简要分析了小学生自主学习意识培养的重要性,围绕巧妙创设教学情景、创新开展探究式教学、运用小组合作学习模式等三个层面,探讨了在农村小学数学教学中引导学生自主学习的具体策略,以供参考。 相似文献
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数学核心素养的培养已成为当前小学数学教学的重要任务。核心素养的养成需要学生具备一定的自主学习能力,数学自主学习能力的培养也是小学数学教师要重视的方面。本文从核心素养的内涵出发,对小学生数学自主学习能力培养的现状进行了分析,并提出了一些基于核心素养培养小学生数学自主学习能力的有效策略和建议。 相似文献