三维运动分析中定标问题的简化模型

在三维运动分析中,从分析直接线性变换算法(DLT模型)对单摄像机和双摄像机的标定方程出发,利用坐标转换方法得出一种简单适用的简化模型,为解决实践中快速确定三维运动空间坐标问题提供理论分析依据。     

冷看武术学校体育化

武术学校体育化后的教学,主要集中于倡导武术健身和弘扬民族精神的价值,却偏偏忽略了武术的本质--技击,这势必会导致学校内武术教学的发展轨迹越来越偏.武术只能在体现和保留其本质特点的基础上才能寻求更大发展,若不对目前的武术教学进行重新审视和定位,长此以往,恐怕武术历来所追求的主体目标和本质特点将会在学校体育中逐渐淡化.     

呼吸肌训练对运动员呼吸肌功能及运动表现影响的Meta分析

目的 系统评价呼吸肌训练对运动员呼吸肌功能、肺通气功能及运动表现等相关指标的影响,通过对现有实证性研究结果进行统计分析,总结归纳出呼吸肌训练的最适宜方案。方法 检索Pub Med、Web of Science、EBSCO、中国知网、万方数据库,搜集呼吸肌训练对运动员呼吸肌功能、肺通气功能及运动表现影响的随机对照试验（RCT）,运用Stata16.0软件进行Meta分析。结果 共纳入31项RCT,包括各项目一般及高水平运动员610例。Meta分析结果显示：呼吸肌训练在提高运动员最大口腔吸气压（MIP）MD=27.93,95%CI[21.12,34.75],p <0.01;用力肺活量（FVC）MD=0.13,95%CI [0.03,0.23],p <0.05;每分最大通气量（MVV）MD=7.65,95%CI[1.86,13.44],p<0.05;计时测试（TT）SMD=-0.53,95%CI[-0.77,-0.29],p<0.01等方面均显著优于对照组,但两组在一秒用力呼气容积（FEV1.0） MD=0.11,95%CI[-0.01,0.22],p>0.05方面的差异无统计学意义。Meta回归分析发现,训练时间是引起MIP研究间异质性的主要因素来源。具体表现为吸气肌压力阈值负荷训练对MIP的影响达到非常显著性水平（p<0.01）,8～12周的训练效果优于4～6周,5～7天/周的训练频率优于2～4天/周。结论 呼吸肌训练能够有效改善运动员MIP及多种肺通气功能,提高运动表现,持续时间8～12周、训练频率5～7天/周的吸气肌压力阈值负荷训练更有可能收获理想的训练效果。     

高职生就业现状及存在问题

本文总结了当前高职生就业的就业现状,高职生就业中存在的主要问题,并就存在问题,提出了当前解决就业问题的对策,提高高职院校学生的就业指导工作,真正解决就业难与市场急需技术人员的矛盾。     

优化我院军体课程体系的方法

以创新教育为指导，并结合体育教育实际，介绍了对军体课程五要素，即课程结构设计、教材体系、教学方法、军体考核、师资队伍建设等，进行整体优化改革的方法。     

一种新的声阻抗值测量方法

本文设计了一种新的声阻抗测量方法,该方法是通过获取待测样品表面超声反射回波,并通过计算后得到该表面的声阻抗值,该方法与传统测量方法相比,不需要得到待测样品的密度和声速,具有明显优势.通过实验验证,该方法测得的结果是稳定可靠的.     

耐力训练的新方法—（HiLo）高住低训法

HiLo(living high，training low)训练法是近年来被提出来的一种新型、有效的耐力训练方法。研究从运动生理学的角度解释HiLo训练法的应用意义，并对国外HiLo训练法的发展状况及HiLo训练法对生理生化机能影响的研究情况进行综述。     

我国篮球训练比赛新方法初探

篮球就是以投篮为最终目标的运动,篮球运动最强调的是投篮技术。建议以挑战投篮技术极限为突破口,以提高我国篮球运动技术水平为目标,增设4分,5分球投篮计分,提高投篮技术难度,以确保3分球的高命中率,形成一个1、2、3、4、5分球系列投篮国内篮球训练比赛新方法,在不影响参加国际篮球比赛的情况下,把国内篮球训练比赛与国际篮球比赛方法相区别的同时,将一场篮球训练比赛分为基本比赛部分和专项投篮部分。基本比赛部分按目前国际规则中的四节比赛部分的时间不变,但增加4,5分球投篮计分;专项投篮部分为3、4、5分球投篮部分。比赛胜负的决定以两个部分投篮计分相加为一个队的总得分。     

简化太极拳动作技术教学探讨

太极拳有很高的健身养生价值和高雅的文化品位,目前我国有数千万人练习太极拳。自国务院颁布《全民健身计划纲要》以后,太极拳运动的发展达到了前所未有的规模。24式简化太极拳简明扼要,易学易练,易于掌握,通过几十年的实践证明,它受到了国内外太极拳爱好者的一致好评,成为流传最为广泛的太极拳套路。然而仍感觉缺少标准尺度,缺少津梁;从传统文化视角看某些技术动作尚存弊端,现实发展有不足,教学措施有待提高等,今指出明确使之近于完善。     

简化太极拳教学探析

文章运用文献资料研究法、访谈法等研究方法,就当前普通高校太极拳教学中存在的问题与不足进行了认真细致的分析与研究,结合多年来从事武术专业教学与训练的实际及太极拳运动自身的特点,在太极拳教学指导思想和教法上做出了一些改良与创新,并提出了一些见解与建议,目的是使太极拳教学更加符合大学生的兴趣与生理要求,建立其终身体育的信念,使太极拳这项古老而年轻的运动在我国高校得以继承与可持续发展。     

24式简化太极拳教学新探

太极拳集健身、防身、调节心理、娱乐等功能于一体,它的爱好者遍布全球,由国家体委编排推广的24式简化太极简单易学,在学校推广24式简化太极拳有宣传祖国传统文化和促进学生强身健体的双重意义,文章从兴趣培养、动作教学、质量提高几个方面阐述了如何提高24式简化太极拳教学效果。     

苏州市体育裁判员获取信息、继续教育情况研究

苏州是经济、文化发达城市之一。体育也不例外,无论是体育竞赛的成绩、群众性体育运动的开展,还是运动竞赛的组织,都曾有过辉煌的记载。如何保持和提高裁判员的水平和能力是值得大家思考的。而裁判员的水平和能力的提高是与裁判员的信息获取、继续教育有着密切的关系。     

运动对呼吸链抗氧化能力的影响

呼吸链是防御氧攻击的一道重要屏障，还原型CoQ10细胞色素c是呼吸链中抗氧化的重要物质；运动对呼吸链的抗氧化能力有重要影响。复合物Ⅰ活性与运动量、强度和时间密切相关；急性力竭运动可以使细胞色素c活性降低；辅酶Q的含量与自由基的产生呈线性相关。     

A Water Displacement Method for the Determination of Breast Volume

Abstract

The study followed a four-phase design. In Phase I an exhaustive search was conducted for all English language coaching research published in journals from 1970 to 2001. In Phase II, copies of the research were obtained. An expert panel conducted a manual search and a review in Phase III to address validity. Analysis of the research was completed in Phase IV (Culver, Gilbert, &; Trudel, 2003; Silverman &; Skonie, 1997). Over 1,100 articles were reviewed, and 610 met the inclusion criteria. Selected findings include: (a) a relatively low mean spread across many journals, (b) a focus on coaching behavior using quantitative methodologies, and (c) a primary emphasis on team sports in school contexts.     

A Method for Rapid Collection and Processing of Isokinetic Data

Abstract

This study verified earlier anecdotal evidence indicating that spatial assimilations could be reduced by offsetting movements in time. In Experiment 1, 40 right-handed participants (ages 18–23 years) made single and dual quick lever reversals of 20° and 60° with the left and right limbs, respectively. Participants were assigned to either the Overlapping (O) group, in which one limb began when the other limb reached the reversal point, or to the Sequential (S) group in which one limb followed the other with a delay of 114 ms, on average. The shorter-distance limb of the O group overshot relative to the S group. Short-distance spatial assimilations were also shown in the S group in Experiment 2, when the delay was increased to 250, 500, or 1,500 ms (N = 30), suggesting that assimilation effects can be caused by command interactions at both the planning and the execution levels.