关于"思想道德修养"课教学改革的思考

在素质教育深入发展的今天,高校思想道德修养课的改革势在必行,其教学内容,教学方法,考试方法都要进行深入改革.课堂的活动是双边活动,应该重视学生的个性思维,要在培养能力和素质上下功夫.     

对数学课程标准下小学数学课堂教学的若干思考 --广东省第三届小学数学优质课评比综述

随着新一轮基础教育课程改革的推进，前不久，广东省教育学会小学数学教学专业委员会在肇庆举行了广东省第三届小学数学优质课评比大会。这项活动有益于数学课程改革的深入、健康的开展，与此同时，我们必须要对数学课程改革活动保持必要的审视深度和思考的张力。以下是对参赛的数学课堂教     

高中历史课堂利用活动单导学促使滞后学生远离无效课堂的行动研究

随着课程改革的进一步深入，“活动单导学”教学模式必将被越来越多的教师重视和接纳。作为教师，必须不断更新观念和教法，要作精心的个性化的备课，要注重活动环节的开展，同时对课堂中可能出现的情况要有一定的预见性。     

找回自己

在我市陶研会《走进教师心灵》的调研活动中，城北中心校东伍小学教师姚迎亮在问卷中这样写到： 随着我国经济体制改革不断的深入．教育体制的改革也在如火如荼的进行。一会儿是应试教育向素质教育转轨．一会儿是综合实践活动．一会儿是研究性学习，一会儿是校本课程开发，一会儿是新课程改革．教师还未从一种改革中走来，还未来得及适应又紧接着另一种改革，教师整天疲于奔命，而每一次改革都要落在教师身上。     

加强基础教育，兼顾社会需求

加强基础教育，兼顾社会需求徐小平教育的目标，就是要把受教育者培养成社会所需的人才，这是教育活动的出发点和归着点。当前，经济改革的深入发展，要求教育有相应的改革，市场经济也对教育产生了一些影响。我们一方面要主动适应市场经济，另一方面也要结合自身的规律加...     

践行新理念推进新课改

一、建立合理的课程管理体系 课程改革是一项复杂而细致的系统工程。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。以校本学习为特色，课堂教学为核心，实践活动为主辅，加强教学工作的管理，完善教育教学各项制度。①建立领导听课和深入教研活动制度。领导经常深入教研活动，掌握分管学科的教学和教研情况，及时解决问题。有的放矢、有针对性地听课，课后和任课教师及时交换意见，及时反馈，及时做出评价，以促进教学。②健全教务处校本教研制度，规范各学科的教研活动。要求各学科组、备课组不但要有教研活动计划，而且要认真记录每一次活动情况。对各组的教研活动情况每学期都组织评比。③建立教研组课程改革教研制度，抓好各学科组的教育理论学习。有计划、有目的地开展专题研究，围绕重点专题研究开展听课、举办观摩活动。认真总结本学科行之有效的经验，进行交流、宣传、推广，组织本学科教师参加有关的继续教育学习。     

体育教师是体育课程改革的关键

体育与健康课程改革正在全国各地中小学广泛深入地进行着，研讨逐步深入，成果越结越丰，课堂教学展示活动更是光彩照人。然而在基层中小学，日常体育教学与课外体育活动，却没有多大改观，学生的体能素质没有得到改善，甚至有些指标还继续下滑。改革过于注重形式，实质上却没有多少进展。其实，体育课程改革的关键是教师，体育课程改革的最终目的是增进学生的身心健康。     

依托校本教研 促进教师成长

校本教研也就是以教师为研究主体、以解决发生在学校现场的教学问题为主的一种教研活动方式。以校为本的教研制度的建立，将对课程改革的深入发展起到推动作用。因为课程改革给学校带来最大的挑战莫过于对教师专业水平的挑战。课改成败的关键在于教师。学校要发展，教师要成长，必须把校本教研作为提高教师专业化水平的基本方式。校本教研不仅是课程改革的需要，是学校持续发展的一种原动力，     

浅谈探究性启发式在数学教学中的应用

探究是求索知识或信息，是求真的活动，是搜寻、研究、调查、检验的活动，是提问和质疑的活动。当前，新课程改革正在不断推广和深入，新课标强调突出学生的自主性和参与精神，特别注重探索和研究的过程。在新课程改革伊始，     

如何在语文教学中培养、学生的问题意识

任何学习都是学习者自主建构知识的过程。随着新课程的深入改革．如何有效地培养学生的问题意识就成为一个值得认真研究的课题。在语文教学中，我们要有效地激发学生的思维，让学生在认知活动中不断提出问题、分析问题、解决问题。     

提高音乐教学实效性的几点思考

随着新课程改革的深入发展，音乐课堂教学内容变得更为丰富多彩，活动形式也多种多样。但笔者仔细观察、静心思考却感到，音乐教学活动看似多姿多彩，但实效性依然需要提高。笔者认为，要提高音乐教学的实效性，教师必须从以下几个方面入手。     

浅议新课程条件下教师观念的更新

随着新课程的实施，以发展为目标，以学生为主体的教学理念逐步深入人心，为了进一步推动新课程理念在实践活动中深入实施，我们要充分认识和深刻理解本次新课改的紧迫性和重要性，积极开展工作，努力实践，大胆探索，把全面提高教育质量落到实处。教育要现代化。就必须努力推进新课程改革，自然新课程改革对教师的素质有了更高的要求，教师要尽快更新观念，研究适合学生发展的教学方式，以培养社会所需要的真正人才。本人认为教师主要应从以下几个方面努力。     

合理提问 有效教学

深入推进基础教育课程改革，构建有效课堂，就是要贯穿一条主线-唤醒学生的主体意识，落实学生的主体地位。课堂提问是课堂教学活动的有机组成部分，合理的课堂提问有助于启发学生积极思考，沟通师生的情感交流，调节课堂气氛，激发学生的求知欲，使学生在学习过程中开展主动性的思维活动，变知识的被动接受者为主动积极的探究者。     

在“课改”中怎样评价一堂课

基础教育课程改革正在进行，“课改”的重头戏在课堂教学中。教师要在课堂教学中实践“课改”理念，并通过反思改进，不断提高，不断发展；教研组要通过以听课、评课为主要形式的校本教研活动，帮助教师深入理解新理念，共同进行教学创新。近来，许多教师和教研员都提出一个问题：今天我们应怎样评价一堂课呢？既然教师要进行课后反     

对初中语文课堂教学改革的几点思考

初中语文课堂教学改革是促进语文教学深入进行的重要抓手,教师要深入学习研究新课程改革的精髓,将其有效融入教学改革活动中。教师要重点抓住以下方面:一是注重教学环节前置,二是注重教学手段改进,三是注重教学模式优化,四是注重教学资源整合。     

浅谈教师如何应对新课程改革

新课程改革是新世纪基础教育的一场巨大变革，其主要目的是要构建符合素质教育要求的课程体系，全面推进素质教育，提高人才培养质量。它的实施将使基础教育从教育思想到教学内容、从教学方法到学习方式发生重大变化。国家基础教育课程改革能否成功，改革目标能否实现，关键在教师。两年来，本人作为课改实验者，参与了课改的各项工作，深入课堂听课、评课，参与校本课程开发、周六研讨日等活动，     

坚定不移深化学校后勤改革

要“深化教育领域综合改革”，“重点在深化，关键在综合。”要统筹兼顾，以系统思维，从整体上推进改革，要牢固树立改革意识，提振教育改革信心，冲破思想观念束缚，突破利益固化藩篱，坚定不移将改革贯穿教育工作始终，扎实地把学校后勤改革不断引向深入。     

对课堂教学活动有效性的几点思考

随着新一轮课程改革和创建高效课堂地深入推进,课堂教学活动要有效,这一问题已引起越来越多的人的重视,本文从教学目标定位、课堂引入、课堂讲解、学生活动四个方面对课堂教学活动要有效进行了阐述。     

对课堂教学活动有效性的几点思考

随着新一轮课程改革和创建高效课堂地深入推进,课堂教学活动要有效,这一问题已引起越来越多的人的重视,本文从教学目标定位、课堂引入、课堂讲解、学生活动四个方面对课堂教学活动要有效进行了阐述。     

做幼儿科学活动中的“玩伴”培养其创新能力

作为幼儿教师,要正视科学活动的教育价值,要把握科学活动的趣味性、多样性、探索性,要保护幼儿在科学活动中的好奇心和探索欲,要让学生在活动中养成严谨、求实的正确的科学学习态度,为逐步培养创新能力打下基础。在这样的教育背景和目标要求下,教师在科学活动中的角色定位就显得尤为重要了。当下,新课程改革逐步深入,学生的角色不仅仅定义为学知识的容器,