《成才与家教》出版

近日，中国社会科学出版社出版了《成才与家教——北京大学学生家庭教育探索》一书。这本书是广州大学高等教育研究所骆风副教授在北京大学做家庭社会学访问学者期间的潜心之作。它不同于其他家庭教育读物，除了阐述家庭教育与家庭教育研究的基本理论外，主要是对九位北大学生的家庭教育访谈与评析。这九人中包括：1999年上海高考文科状元刘翎、2000年广东高考理科状元张杨、福建莆田的渔家女林萱、陕西蒲城的农家儿子李秦、华北油田工人的儿子郑中华、阿克苏维吾尔族知识分子的儿子艾买提等，作者逐一访谈，详加分析，通过去粗取精、由浅入…     

广东高考满分状元卢炜的家庭教育访谈与分析

2004年9月，在我校上过小学（1994-1998年）的卢炜以广东省高考满分的优异成绩考入北京大学，引起了媒体和众多家长的关注。当时我校是一所建立不久的远离市区的偏远小学，各方面条件都很一般。卢炜为什么能在一所普通学校的众多学生中脱颖而出呢？回忆当年，我们觉得他的家庭教育有不少与众不同的地方，征得卢炜父母的同意，我们对他的家庭教育进行了一次深入的访谈。通过谈话，使我们感到卢炜的成长和成才的过程，是父母对他的教育起了很大作用。     

家庭教育点滴谈

今年高考,我们的儿子张力荣获四川省理科第一名。如愿以偿地进入北京大学学习。回顾他的成长,我们感到,学校、家庭、学生是互为作用的整体。学校教育和家庭教育各有各的重要性,各有各的侧重点。两者是不可能相互替代的,家长对教育子女有不可推卸的责任和义务,在教育子女的过程中,我们的角色是配合学校做好家庭教育工作。     

打造一颗坚强的心

儿子从小就受到严格的家庭教育，父亲经常向儿子灌输“无论做什么事，都要力争一流，而不能落后于别人”的思想，正是这种“残酷”的教育使儿子从小学到高中成绩一直名列前茅。可是高考前的几次摸底考试却让儿子的信心严重受损，几近绝望。     

建构“严父慈母协同型”家庭教育

上海市家庭教育研究会调查发现,如今“家庭教育母亲唱主角”这一重大缺陷,应该引起我们重视和解决。考上北京大学的杨立,其成功原因之一是受惠于“严父慈母协同型”的家庭教育。读小学时,杨立曾拿了同学的东西,爸爸命令他在寒冷的院子里罚站。站了很长时间,妈妈就和爸爸商量了一个解决办法,由妈妈带着儿子把东西还给人家,赔礼道歉。父亲常对儿子说,男孩应该有男子汉的阳刚之气,办事干净利落,不要拖泥带水。母亲则善于和儿子交朋友,进行心灵沟通。杨立深有体会地说,妈妈的教育和爸爸的教育,一样都不能少,少一样都不是完整的。有些家庭是自然…     

特色办学是社会发展的必然要求

“2012年高考考上清华大学的有63人,考上北京大学的有33人;2011年高考考上清华大学的有49人,考上北京大学的有20人;2010年高考考上清华大学的有43人,考上北京大学的有35人。”这是某中学近三年来高考考上清华大学、北京大学的人数统计,成为陔校证实自己办学成绩的“有力证明”。     

高考前后的日子

虽然高考的日子离我们逐渐远去了,但那些日子给我们带来的心理冲击使我们至今未能平静。自从儿子正式填完《高考志愿表》的那一刻起,我们原本就紧张的心一下子被提到了嗓子眼,久久放不下。因为儿子第一志愿填报的是中国最高的学府之一——北京大学。而我们根据儿子的实际状况,希     

黑暗中的舞者

时光倒退十年，马清源还在初中时，最大的理想就是考上北京大学。像很多从农村考入北大的学生一样，他在学习上是自觉、努力、永不认输的，对自己有着充分的自信。高考结束后，父亲马英龙想到城里给儿子买一份印有试题答案的报纸，     

展示北京大学学生的家庭教育真谛——简评骆风先生的《成才与家教》

近20年家庭教育一直是社会热点问题之一，撰写家庭教育的章、出版家庭教育的书籍甚至成为一种时尚。由于北京大学的名牌大学效应，这些年写北大学生家长教育子女的经验之类的书籍不少；但是对北大学生的成长经历和家庭教育进行深入、系统研究的作品还不多。骆风副教授是一位长期从事家庭教育     

黄土地上跳动的音符—汨罗三中音乐特色教育掠影

１９９８年，１７人参加高考，考取６名本科、１０名专科；１９９９年，２２人参加高考，考取９名本科、９名专科；２０００年，３２人参加高考，考取２０名本科、９名专科；２００１年，２８人参加高考，考取２１名本科、７名专科。如果不是亲眼所见，我们决不会相信这组数据出自汨罗三中的音乐特长班。汨罗三中位于桃林镇，是一所地地道道的农村中学。驱车前往，漫天飞舞的黄尘淹没了途中的所有记忆。但就是这所貌不惊人的农村中学，硬是把音乐特色教育办得红红火火，让黄土地上跳跃着动人的音符……特色教育，勇敢而审慎的选择１９９５年…     

与儿子博弈

曾经看到过这样一句话：家庭教育的本质，就是家长与孩子的博弈。在儿子身上，我深深地体会到了这一点。     

高考前，想跟儿子聊天

没有几天，儿子就要参加高考了。作家柳青说过，人的一生虽然漫长，但紧要处只有几步。高考正是儿子人生旅程中的“紧要处”，这一步走好了，将会影响他的一生，儿子显然明白这一点，这些日子的复习也就特别紧张。     

“状元”家长是如何教育子女的?(一)

编者按:王极盛是我国著名的心理学家和创造学家。近年来他潜心从事学生心理健康、考试心理、家庭教育方面的研究。这里选发一些他对高考“状元”的访谈心得,供大家参考。     

孩子，你能行

我儿子峰峰今年九月刚升初二，在过去几年的学习生活中，孩子各方面都表现很好，学习成绩一直名列前茅，这与学校老师的教育和家庭教育是分不开的。从儿子读小学一年级起，只要有时间，我就陪他一起学习，不时作一些辅导，“扶”他一把并有意识地培养他养成一丝不苟、喜欢学习的习惯。如果碰到什么难题，就和他一起分析、讨论，     

“高考奇才”退学的背后

据报载，四川南充高考考生张非，今年考出677分的好成绩，名列南充理科第2名，欲再上清华。张非先后参加4次高考：2003年，张非考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，被北京大学退学。此后，张非参加2005年高考，以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学：但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。     

我班走出两个高考状元

2002年,是广西实行3+X高考改革的头一年。在这次高考中,我们9905班可以说取得了喜人的成绩:李璇、徐菁菁同学分获历+综科目组、政+综科目组广西状元。全班有56人参加高考,单学科综合总分800分以上有16人次(全校10个班共39人次),单学科成绩上800分的有6人,大学本科录取率为98郾3%,是当年柳高十个毕业班中高分层、上重点、上本科人数最多,录取率最高的班级。两个广西状元李璇和徐菁菁分别被北京大学和中国人民大学录取。教育是一个系统工程,一个人的健康成长是综合因素共同作用的结果,这其中,主要是家庭教育、学校培养、社会影响,特别是其自…     

北大11位教授建言高招改革：制度施行,状元将消失

11月5日,北京大学11位知名教授,就本科招生致信北京大学校长周其凤：＂北京大学应当率先打破‘唯高考分数论’的羁绊与束缚,尝试采用‘高考成绩与本校专家面试相结合’的招生选拔方式。＂ 公开信一经报道,立即引起热议。有人认为,这其实是北京大学为出台新的招生改革方案“投石问路”。     

关于“干脆将其读作散文”的理性思考——兼论《给儿子》一文的文体归属

笔者对教育部教育考试院主编的《高考试题分析（2024年版）：语文》一书就新高考Ⅰ卷中《给儿子》一文的文体，所作的“干脆将其读作散文”的解说进行了理性思考。首先，笔者认为把《给儿子》仍然看作小说的理由并不充分；其次，把《给儿子》读作散文，也符合现有命题小说、散文平半分配的规律；最后，从共有属性与特有属性及其本质属性的区别来看，《给儿子》应当是散文而不是小说。     

带着儿子陪陪我妈妈

孝老敬亲是中国人的良好品德，如何在家庭教育中对孩子进行这方面的教育，我的做法是经常带着我儿子陪陪我妈妈——他奶奶。     

儿子

儿子已经９岁了，我们在一起一共才４年，因为我漂泊。令我最强烈地意识到这一点的是这次儿子跌伤，我去北京看儿他，翻到他抽屉中我给他的信的瞬间。当时，因腿伤躺在床上不能行动的儿子朝我大叫：“别打开那包东西！那是我的宝贝！”我还是打开来了，是我给他的信，数了数，一共有９封。我一向以游戏的态度对待给儿子写信这件事。小孩子无所谓的，我想。信写得很简短，有些字迹还很潦草，我注意到几乎每封信都有这句话：“要听大人话。”还有这句话：“不久我就会来接你。”有一封信的落款涂改过了，原来我匆忙间竟如给朋友写信般签上了自…