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一在世界范围内悄然兴起的知识经济是以知识为基础的崭新的经济形态。从一般意义上来讲,知识经济就是人才经济,它的核心是科技,基础是教育,关键是人才。知识经济所需要的人才是具有创新精神和创造能力的高素质人才。随着知识经济时代的到来,如何培养与知识经济时代相... 相似文献
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２１世纪,人类社会将进入知识经济时代。它的特点是以高技术产业为支柱,以智力资源为依托,带动经济可持续发展。从知识经济对人才的要求来看,未来的人才素质差别不仅在于专业知识,更在于人才的基本素质。为了适应２１世纪知识经济对人才素质的要求,笔者认为成人高校... 相似文献
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知识经济与职业学校的教学改革 总被引：5，自引：1，他引：4
在21世纪,人类社会将进入知识经济时代,它的特点是以高科技产业为支柱,以智力资源为依托,实现经济的可持续发展。从知识经济对人才的需求来看,未来的人才素质差别不仅在于专业知识多寡,更在于综合素质的高低。本文拟结合知识经济对人才知识与能力的新要求,着重阐述职业学校为培养适应知识经济发展要求的复合型人才而进行的教学改革策略。 相似文献
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一、知识经济的基本特征知识经济是以知识为基础的经济,是人类发展史上继以劳动力资源为基础的农业经济和自然资源、劳动力和资本为基础的工业经济之后出现的新的经济形态。知识经济的基本特征是：以知识为基础;以科技为关键;以高技术产业为支柱;以高科技人才为动力;以技术创新为灵魂;以高等教育为依托。知识经济时代人们的价值取向和心理倾斜将是：知识与智力;科技与人才;创新与发展。 二、知识经济时代的高等教育知识经济时代,科学技术是第一生产力的属性将更加显露;智力与人才的地位将更加突出;以开发智力、培养人才和发展… 相似文献
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陈亚兵 《泉州师范学院学报》2001,19(3):76-78
人类社会即将迈入知识经济时代，知识经济是以知识为基础的经济。知识经济中起决定作用的是知识，是有知识的人才，而知识的获取、创新，人才的培养、造就，基础在教育。知识经济的兴起需要以教育的发展为基础，为了迎接知识经济，必须大力发展我国的教育事业。 相似文献
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一、知识经济对人才的需求特征知识经济以人才为本。既然知识经济是以智力资源的占有、配置、以科学技术为主、以知识的生产、分配和实用为重要因素的经济,那么,也可以说,知识经济是一种用智力而不是用体力去创造人们在消费和工作上更为省时省力、更有成果体现、更能展示人之价值的经济发展形式。知识激增将创造经济社会的全新面貌,将给人们的生活、工作提出全新的要求。在知识经济这个全新的时代里,一切发展部将把人才放在突出的位置;人才的知识和技能将成为经济和精神发展的主体。不管是知识、信 相似文献
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知识经济与高层次档案人才的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
冯腊英 《江苏广播电视大学学报》1998,(3)
档案是知识的重要载体。本文从论述知识经济的特征及其知识经济需要知识和人才着手,结合档案队伍现状,提出培养高层次档案人才的观点,以迎接知识经济挑战,促进我国档案事业持续。健康发展。 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济,知识经济时代的国际竞争的焦点是科技和教育。其实质是人才的竞争。师范院校是培养教师的摇篮,应充分认识知识经济时代的特征,并从教学的各个方面主动适应知识经济时代的要求。在培养创新人才上下功夫,使我们高等师范教育成为知识经济时代社会发展的中坚力量。 相似文献
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现代教育技术与电大的教学 总被引：2，自引：0，他引：2
一、电大远程教育面临的挑战以信息技术为基础的高新技术及其产业的迅速发展,正在把世界推向知识经济时代。知识经济是一种以智力资源的占有、配置,以科学技术为主的知识的生产、分配和使用为首要因素的经济。知识经济的第一资源是智力资源,拥有智力资源的是人才,人才来自教育。江泽民同志提出科教兴国的战略思想,并指出,科教兴国,基础在教育,要继续把教育放在优先发展的战略地位。在知识经济下,应该真正体现“尊重知识、尊重人才”,引导社会价值取向的变革,使得未来的人才教育与未来知识经济发展相适应。为满足未来社会对人才数… 相似文献
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大学生创新能力培养模式探索 总被引：6，自引：0，他引：6
当今世界,科学技术迅速发展,知识经济初见端倪,国家与国家之间的竞争越来越表现为人才的竞争。高等学校是培养高层次人才的主要阵地,必须采取有效措施把大学生培养成为具有创新能力的人才。一、课程改革是培养创新能力的关键课程的设置是培养具有创新能力人才的核心环节,只有构建起面向二十一世纪、面向知识经济的课程体系,才能孕育出知识经济时代高素质的人才。知识经济时代,我们面对的是瞬息万变的知识创新的局面,传统的以学科为中心的课程模式所形成的学生的知识结构、智能结构已不能适应知识经济时代对人才的需要。课程结构和课程体系的… 相似文献
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知识经济将成为２１世纪的主导型经济,在未来的知识经济社会中,人的创造性被认为是知识经济的首要特征,是知识经济的灵魂。因此,对高等教育提出了培养创造性人才的重要任务,要求高等教育的人才培养观念必须转向以面向未来培养创造性人才为重要目标的创造教育上来。（... 相似文献
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随着知识经济时代的到来，高等教育被推到社会发展的先导和基础地位。因此，高等教育不仅要适应知识经济需求，更要主动催生知识经济。其首要任务是要求高等教育转变其观念，以新的功能催生知识经济，以战略性产业身份跻身知识经济，以“无边界”状态迎接知识经济，以新型的人才建设知识经济，以终身教育理念影响知识经济。 相似文献
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在21世纪知识经济时代的社会发展中,真正的动力是具有知识与创新能力的人,是以知识和创新能力取胜的人,是具有生产、分配和使用知识的人。知识经济的崛起表明,发展知识经济关键在人才,其核心是发挥人才的创造性。只有具有创造性的人才,才能抢占知识经济发展的制高点,才会在世界新格局中居于优势。从这个意义上讲,知识经济的发展,需要创造性的人才。 相似文献
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知识经济就是以知识为基础的经济。知识经济是以智力资源为依托 ,以高科技产业为支柱 ,以信息技术为核心 ,以不断创新为灵魂 ,以教育为本源 ,以“科学技术是第一生产力”为基础发展起来的经济。在知识经济时代 ,知识呈现出十分突出的地位 ,人力资源的开发特别是人力资源创造力的开发在经济发展中具有特殊的重要作用。知识经济需要创造型人才。国家经济增长取决于知识的创新水平 ,而创造型人才是经济持续发展的先决条件 ,只有拥有较多的创造型人才 ,才有高水平的知识创新和经济增长 ,才能使我们祖国屹立于世界民族之林。世界银行在世界发展报… 相似文献
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２１世纪是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的信息时代，国家的综合国力和国际竞争能力将取决于教育的发展。科学技术和知识创新水平。回应知识经济的挑战，高等学校要面向２１世纪，努力培养和造就大批创造性人才。创造性人才是指具有创新精神和创造能力的高素质人才。创造性人才掌握着知识经济的主动权，谁拥有大批创造性人才，谁就占领了２１世纪的制高点。 一、高等学校培养创造性人才的重要性（一）培养创造性人才是迎接知识经济严峻挑战的需要 知识经济时代，知识是最重要的经济因素和生产要素，经济的增长直接依赖于人们对知识… 相似文献
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李莉 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):38-41
在21世纪，人类社会进入知识经济时代，本文从知识经济对人才的综合素质的要求上，结合高等职业技术教育的特点，对高等职业技术教育的计算机基础教育加以改革，以培养适应知识经济发展要求的复合型、实用型人才。 相似文献
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郭峰 《临沂师范学院学报》2001,23(5):121-122
一、知识经济呼唤创造性教学知识经济正向我们走来。知识经济的第一资源是智力资源，拥有智力资源的是人才，人才的培养要靠教育，教育的发展要靠教师。以培养师资为目的的高等师范教育在知识经济的新时代来临之际，又如何迎接时代的挑战呢?知识经济的教育要面向高技术产业化，面向以高科技为先导，以经济为基础的国际竞争的世界，面向知识经济的未来。教育的核心是培养人才的创造能力，人的创造能力的培养是知识经济发展的原动力，是社会发展的决定因素和国际竞争成败的关键所在，这就要求我国的高等师范教育必须培养具有创造性的人才以适… 相似文献
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二十一世纪是知识经济时代。这个时代所必须的物质、组织人力三种资源中,创造型人才是最重要的。要全面提高教师素质,改革考试制度和教学方法,培养具有创新精神,创造能力和健全人格的创造型人才,以适应知识经济时代对人才的要求。 相似文献