对普通高校健美操专选课教学大纲及内容改革的探讨

健美操专选课是普通高校体育教学中被广泛采用的专选课形式.健美操专选课教学大纲是教师执行教学工作的指导性文件,是教学目标的集中体现.其适应性如何将直接影响教学质量.     

体育教育专业健美操专选课程教学改革研究

对体育教育专业健美操专选课程培养目标、教学内容、教学手段、学生能力培养、考试模式等教学现状进行调查与分析,指出体育教育专业健美操专选课程教学存在的问题,探讨健美操专选课程教学改革的新思路,以期培养符合中美合作办学理念的复合型高质量健美操人才,并为体育教育专业健美操专选课程教学改革提供参考.     

浅谈高校健美操的健身价值与课堂教学

通过对健美操这一体育运动项目的功能分析讨论,揭示了高校女子健美操专选课的开设价值,论证了在高校开展健美操专选教学的必要性。提出健美操教学中采取的措施和注意事项。     

健美操教学在农村中学中的应用及效果

健美操是一项有益身心的体育活动。健美操可以提高学生的身体素质,丰富学生的课外生活,陶冶学生的情操。在城市中学中,学校方已积极组织健美操教学,而在农村中学中,健美操教学的开展效果却不十分明显。目前,健美操已被列入我国学校体育教学大纲。因此,学校、教师和学生都应积极开展健美操的教学与学习活动,让学生在校园生活中收获快乐,收获健康。本文中,笔者将对健美操在农村中学中的应用情况进行分析。     

体育教学中增加健美操内容的可行性研究

健美操作为体育运动项目的一种,在体育教师进行体育教学中可以发挥巨大作用,能够对体育教学产生一定的影响。教师在教学中增加健美操教学内容应该分析好健美操教学的特点,能够明确健美操的学习对学生产生的影响。能够强化健美操这一体育运动在体育课教学中的作用。现在,很多学校的体育教学没有健美操教学内容的要求,对于健美操是否适合在体育教学中推广,这是一个广大体育教师需要深入研究思考的问题。     

高校大众健美操开展情况的调查与分析——以绵阳师范学院2005级健美操选课班女生为例

从绵阳师范学院2005级健美操选课班女生的情况调查分析来看,只要学院创造条件开设健美操的选课,并在教学实践中施行各种具有针对性和合理性的教学方法,就会激发学生学习健美操的兴趣,树立终身体育意识,使愿意练健美操的人增多。能让学生在快乐的气氛中获得身心愉悦、增长知识、增强体质的健美操的选课,不失为普通高校大众健美操运动发展的选择之一。     

秦巴山区中学健美操教学现状调查与分析

中学体育与健康教学大纲中关于健美操教学内容占有一定的课时比例.经过对秦巴山区中学健美操教学现状的调查和访谈.结果表明目前秦巴山区中学健美操教学内容实施情况及场地设施情况不容乐观,本文对此进行分析,并提出了改进健美操教学现状的措施和意见.     

中学体育健美操项目教学探析

在中学体育教学中进行健美操项目教学能够推动体育教学的开展,促进学生身心发展,提高学生学习兴趣。在体育教学中融入健美操的方式有把健美操作为主要教学内容、把健美操放在体育教学的准备或结束部分等。     

高校体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状分析

教学的本质是教师把人类已知的科学真理,转化为学生的真知,同时引导学生把所学知识转化为能力的一种特殊的教育形式.健美操专选班学生必须具备健美操教学能力.笔者运用文献资料法、问卷调查法、观察法、访谈法等研究方法,对体育专业健美操专选班学生健美操教学能力现状进行分析,找出其存在的问题,提出培养学生健美操教学能力的途径与方法,使健美操教学更适应学生的发展和社会的需求,为培养出更优秀的健美操专业人才提供可靠的依据.     

浅谈中学体育课中健美操教学

健美操是一项具有时代特征的体育项目,已被列入教学大纲。健美操教学中要结合学生的兴趣爱好选择相应的教学内容．并在此基础上选用好的教学方法,以提高学生健美操学习兴趣,提高学生上课的主动性和积极性．促进学生个性发展．推动健美操运动在中学的进一步开展和普及。     

重庆市普通高校健美操教学现状与对策研究

本研究通过对重庆市普通高校健美操教学的现状进行调查与分析,结果发现:重庆市普通高校学生对“健美操课”有较高的兴趣,但选课学生的构成不合理;专业健美操教师与非专业健美操教师的比例较为合理,但健美操教师的职称结构不合理;健美操教学内容和教材的选编上能结合学生的实际水平,健美操课程考试的内容、结构和方法需要适当调整。     

普通高校健美操课程开展现状研究

健美操项目作为普通高校体育课程的必修内容,不仅受到了广大师生的欢迎与喜爱,并且可以提升学生的身体素质和审美能力。我国多数高校已将健美操课程纳入教学大纲,但时间较短,所以该课程的教学内容、手段及方法还需不断的探索、研究与创新。本文研究分析了普通高校当中健美操课程的开设情况,提出了课程中的一些不足,并且有针对性的提出解决方案,以期对普通高校的健美操教学提供一些帮助。     

学生自编操纳入普通高校健美操教学大纲的可行性研究

在对江苏省26所高校健美操教学大纲进行比较的基础上,根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》要义和学校实际情况,对健美操课程进行学生自编操教学改革,实践证明该教学方式有利于学生的自主学习和提高学生学习的兴趣,建议将学生自编操纳入普通高校健美操课程教学大纲。     

高校体育专选课教学中的逆反心理之我见

目前高校体育课改革——学生专选专项体育课正在进行，体育专选课教学中学生逆反心理的潜流汹涌不息。筑堤拦截只能是枉费心力，而疏导工程又何以着手?通过对高校体育专选课中产生的逆反心理进行研究，分析其产生的原因及基础，使学生在体育专选课教学中产生的逆反心理有个正确的认识，以便因势利导，这对学生尽快掌握运动技能，提高教学质量都具有重要的意义。     

影响大学生健美操表现力的研究

针对健美操专选课中学生缺乏自我表现力这一问题笔者进行了多方面的探讨,结果显示:表现力是健美操训练中一个重要的方面,影响学生表现力的因素主要包括气质与性格、专项、心理素质、舞蹈、音乐和兴趣等.     

足球专选课教学结构的调整及优化分析

教学目的和教学任务是教学目标的具体体现,教学内容是实现教学目标的载体,两者之间的优化组合是实现教学的重要条件。因此,学校需要在原有教学思路上重新做梳理,重视教学大纲的制定、教材选用、教学进度安排和教学方法的改进,借鉴多年教学过程中的实践经验和最优化的教学理论,结合足球运动技能的规律,对教学进程结构、教学方法、教学内容和活动方式几个方面对足球专选课课程进行优化调整。     

分层次互动教学法对提高健美操学生自信心的研究

健美操是体现形体美与健身为一体的运动,在普通高校健美操课中应用分层次教学,促进学生的社会行为和自我意识的形成和发展,为大众健美操的推广与普及提供有力的教学依据.本文就"分层次互动"教学方法,能够有效的改变学生自卑心理和提高学生体育锻炼的自信心进行了对比实验,阐述了"分层次"教学对健美操选课生自信心的积极影响,旨在为我国高校体育新教学模式下教学手段的改革起到抛砖引玉的作用.     

我校学生实施体育专选课可行性的探讨

本文试从我校体育普通课型教学与专选课型教学的对比分析,阐明体育专选课型教学的优越性。作者认为现阶段,我校体育课教学以专选课型教学为宜。     

健美操学生在教学中教学能力的培养

健美操教学能力不仅是体育教师需要掌握的教学能力之一,而且也是专选健美操学生在校期间掌握的一项必备的能力。为了让专选健美操专业的学生在实际教学中,更好地应用的健美操基本教学方法,本文就针对提高专选健美操专业的学生教学能力培养的方法进行探究。     

浅谈成人体育健美操教学的改革

结合当前体育院校成教体育健美操教学实际,本文对成教健美操教学改革进行了探讨,提出在成教健美操教学改革中,要区别于全日制普通高等教育,从体育成人教育的自身特点出发,在强调教学内容,突出实用性、针对性的同时,必须重视教学内容的连续性和系统性,给学生以较为系统的、完整的知识结构。